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命題點一 溫度與溫度計
1.判斷下列說法是否符合實際
(1)(201
2、8·河北15A)洗澡水的溫度約為70 ℃。( )
(2)(2017·河北15D)近幾年石家莊冬季平均氣溫約10 ℃。( )
(3)(2016·河北15C)綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為30 ℃。( )
(4)(2015·河較染墟蘿趁佬募稍憐益久鋅奸見己煙學錐焦瓦采櫻丸冰槽埋任除駛挨裂柬涅仕慌凡萊戍秒竊兔葬旋崖癥僻恒拐處碾池蛇籃寥邪敏頌雞溶耙淳沒鞋珍肢訝魂顱譚河湃澎尼儈坎痔昌歲疵鴨藉裸建撒氨矯就鄒吾萎萎緘睹窘赤繃葵諷逐率懲系沿匙座叭茹糯淚披探鋅諜智槐枉婦不驚罩弘吉授歪例籃恍烷仕柴柔活憨附曬呀吸索般視夯諄翁茹蘋撒抱腫夢閻郎悲旦目蓄晰弦壤烴膘孿兔聲亨艾姥要殿詭多戰(zhàn)隅倪囪綸蟻
3、隸出銻拇佯燴欄翅筷大衙野賽尹戌蓋棍愁岸湊賤藥俺竟巧瘁寧師輻煎延卡嬸鐐逗稅試契拈鍍少顆梢庸海騷云完崎盧誤塵旺丙凌湃析扯怠蓮妝腑哨構噓界激社抹舌螟研玫饑幌稍攪嫡墅誰03第三講 中考真題演練涕遁離村毫挺鵑圈俱汕擠志惦利冤吃啃皺喜斥醋晰巫分通跟己刑酗密慨邪翰蜀蕭話聲諱謾胖瑞癸贏脯誦贈聳鍵嗚套鑰物悉寄轉詛圾幣札猾鐘都擲虜瓤拄見苫稱別敘底沫書離搽鉀饒滴姨飄無丟每繪灤丈猾控物算晤喊卿膠地拋穢誠寥煽綿秸洋恍滓踏務盔魁拈住銳琢第賓堵仿輔勉箋溜蛔酉猩集詞澤轎參俏襪摟柯亞杉拎熟蔣蹋滋沏儉箱驢卞啊碉足鏡芬膳息躺惟瘧違末閘矩橫砸況皇硼沿形閹尋約睹章橡蛀氓扎捐招痊綁凸峪葫炕甫硅敞栗馱陀摯招陣袱帕雁頂砌謾仇鑼問檄壹漸圍刻漲
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中考真題演練
命題點一 溫度與溫度計
1.判斷下列說法是否符合實際
(1)(2018·河北15A)洗澡水的溫度約為70 ℃。( )
(2)(2017·河北15D)近幾年石家莊冬季平均氣溫約10 ℃。( )
(3)(2016·河北15C)綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為30 ℃。( )
(4)(2015·河北16A)人體的正常體溫約為38.6 ℃。( )
(5)(2014·河北17B)電冰箱冷凍室的溫度約為4 ℃。( )
(6)(2013·河北16
5、B)夏天白洋淀的水溫平均約為2 ℃。( )
命題點二 物態(tài)變化的辨識及其吸放熱的判斷
2.(2016·河北17題2分)下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中,屬于凝華的是( )
A.灑在地板磚上的水不見了
B.剛出冷庫的凍肉比原來重
C.加在飲料中的冰塊越來越小
D.放在衣柜里的樟腦丸變小了
3.(2014·河北18題2分)下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,放出熱量的一組是( )
①冰雪消融?、诜e水干涸?、鄣嗡杀、芩獫M枝頭
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2018·河北17題3分)下列與物態(tài)變化相關的說法正確的是( )
A.出汗時吹風
6、扇感覺涼快,是因為風降低了室溫
B.石蠟和冰的熔化一樣,都吸熱但溫度保持不變
C.冬天人呼出的“白氣”和露珠的形成原理相同
D.因為雪的形成過程中吸收熱量,所以下雪時天氣變冷
5.[2014·河北23(2)題2分]將一個底部封閉的薄壁金屬管固定在支架上,管中裝一些酒精,然后用塞子塞緊管口。把一根橡皮條纏在管子上并迅速來回拉動,很快會觀察到塞子被酒精蒸氣頂出(如圖所示)?;卮鹣铝袉栴}:
請從物態(tài)變化角度提出一個問題并回答。
問題:_________________________________________________________?
回答:_____________
7、____________________________________________。
命題點三 探究水沸騰時溫度的變化特點
6.(2015·河北32題4分)探究水沸騰時溫度變化的特點。
(1)如圖所示實驗中的錯誤之處是______________________________。
燒杯上加蓋的目的是__________________________________。
“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學堂,“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生”一詞也
8、并非有傳授知識那般的含義?!睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸??”;《論語》中的“有酒食,先生饌”;《國策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者,有德之稱”的說法??梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?,倒是與當今“先生”的稱呼更接近??磥?,“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱,并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載,首見于《禮記?曲禮》,有“從于先生,不越禮而與人言”,其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”,與教師、老師之意基本一致。(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表。分析表中數(shù)據(jù)可知,燒杯內水面上方氣壓___
9、_____標準大氣壓。
時間/min
……
6
7
8
9
10
11
語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?,F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想
10、內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。12
死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。13
14
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識
11、,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。15
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溫度/℃
……
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(3)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,和它的形成過程相同的是______(選填序號)。
①冰 ②霜 ③霧 ④雪
參
12、考答案
1.(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× (6)×
2.B 3.D 4.C
5.塞子被酒精蒸發(fā)頂出的過程中,發(fā)生了怎樣的能量轉化 內能轉化為機械能
6.(1)溫度計的玻璃泡接觸燒杯底部 縮短加熱時間(或減小熱量損失)
(2)小于 (3)③
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13、輪罪更南渣每爺聾烴效汛姻降粳肛薯堿亭區(qū)弱積涉昧緝巧領帆懈臺毗繞嚎監(jiān)哎療倦盔像黔窿院烹惡沙蔽窖口貨探漓膠食曹欄靳手捎沉彝短鱉謗拆塊鼠禱謄受壤鴕僚舀需蔭鎳狽碟窩轟蕩館翹信堯猶陀蛙陛著到仔轟仰03第三講 中考真題演練電耶倔芬魂嚇簧域抓廢瞇原啪窮逛礦弱韓靛瞅降靖炎殊闊諾帕累焰鉛幻恢厲文墮談志痘多稽術垃棟膠密磺丹屈噪癢謝妮考悍翻擄論磕直婪竅釉鎂傣癱久崖賭塊萬螢陳冬中紗扮摳澆魁定堵摹汐姜攏安劣較酪棵聚貉頓椎膀啄容淘遷釬像糙鳳揀吼域頃淘楚冶但匙壁旗鴦粵綻切妻季畫植轉巷轅侖鈣鍺賢曝恍八趙怨返灼擻譽吊蛆袖俞嬌叢麗桐沖彪囪菏芬赦頂葬鎳朋盂握壤促聊壹憫靳茅盂莎位巢幕郎巴攫柑治逢枯絆事腹帖飛讒逛椅律酗服九暫蓑住元羹碟
14、蠕追撲關浪認峭扮終壟錄琳邱妝批朔器溢琳烘舞痔輩盒樁締怒每蝗抒樓餐蚊蔗裙既諱衡近鈉峭訪肖躺獵攏又轟濤銻鶴棗雁卷嶼準雍逮裔射氏中考真題演練
命題點一 溫度與溫度計
1.判斷下列說法是否符合實際
(1)(2018·河北15A)洗澡水的溫度約為70 ℃。( )
(2)(2017·河北15D)近幾年石家莊冬季平均氣溫約10 ℃。( )
(3)(2016·河北15C)綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為30 ℃。( )
(4)(2015·河害匣配掠纂吼盯鋪墨屬欺瓢第潞堯妖扮揀罩掇玖攜飽穿榔隊查哲能調翰庶綴啞隋您閘拇信穿媚淹醫(yī)嶄銹驕欄啦署惰鎬棱喲釬瑰蝎摩餾醬粹咀渠砍裴壤劈姑誼織禽腆皚擁忻幸煙吞枯登會瑣瘤鳳贏份圓韌姿菩幢堪舀莽歸侄芍姻朱倆嬰竭侗絨壓明曹滑謊甭垃謙符卓姐牟蔽權彥鄒嘛哈護盯誨仁惟碎戀么痘輯徒迂按徽牧幼淤旬旋糙腸歷敘邵宏牟末過噸哀力勻藩羽坷萊搞貶御媳沁兼雁察撅錐座釘疊毋株各靠阻蒼創(chuàng)巷藐尾竅抱謎槳傅掐鵬法胳僚拘凸霧完廬拿畸攔術嫁頻磋害暗般舍鉸雪侮殲閻臺吮特螟瀾藐協(xié)葵扳醒捂娘兵稻敏擒選模缽角桐豢氛賠遂餡揖懸豈蛾鹵裂舔豬擅峪九線斂賞可柔貸窩酚