《人音版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《故鄉(xiāng)是北京》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《故鄉(xiāng)是北京》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《故鄉(xiāng)是北京》教學(xué)過(guò)程 一、 組織教學(xué)： 聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)候 二、?新課 1、?導(dǎo)入 1． 歌曲的體裁導(dǎo)入：歌曲的種類(lèi)很多，有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲…… 現(xiàn)在請(qǐng)你聽(tīng)這首是屬哪一類(lèi)?——師唱《故鄉(xiāng)是北京》——戲歌。 2． 你從哪里聽(tīng)出來(lái)這是戲歌呢？你能不能把你聽(tīng)到的你覺(jué)得最具有特色的旋 律哼出來(lái)呢？ 3、今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)、唱一唱這首《故鄉(xiāng)是北京》 2、新課教學(xué) 1 “ ? 設(shè)問(wèn)：為什么主人翁到過(guò)許多名城，?靜靜地想

2、一想，我還是最?lèi)?ài)我的北京” 歌曲是怎樣表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)? ) (從演唱的體裁“戲歌”及其歌詞內(nèi)容上對(duì)家鄉(xiāng)的贊美，來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的情。 2、給歌曲分段：你認(rèn)為這首歌可以分為幾個(gè)部分？為什么？ 3 4 設(shè)問(wèn)：歌曲演唱的形式??為什么采用這樣的演唱形式??(?獨(dú)唱——女高音獨(dú) 唱；女高音獨(dú)唱更顯得親切，在歌曲中有許多拖腔，用獨(dú)唱形式能很細(xì)膩地表 1 三、?小結(jié)： 從大家的歌聲中我感受到作者對(duì)北京，自己的故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。不管外 面的風(fēng)景有多好，還是自己的家鄉(xiāng)最?lèi)?ài)。你們愛(ài)你

3、們的家鄉(xiāng)嗎？你能跟我說(shuō)說(shuō) 你愛(ài)你家鄉(xiāng)的什么？ 請(qǐng)?jiān)谡n后，學(xué)唱一首贊美自己家鄉(xiāng)的歌，并把它抄下來(lái)，下次我們大家 《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》教學(xué)過(guò)程 一、 組織教學(xué) 二、 教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入 2 《我愛(ài)萬(wàn)泉河》 那么這兩首曲子用不同的人聲演唱，都給了你什么樣的感受？ 師小結(jié)：同樣是獨(dú)唱，不同性別

4、有不同聲部的獨(dú)唱，表現(xiàn)人民戰(zhàn)士愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài) 哨所，男聲的陽(yáng)剛之氣更為有勁，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更顯英雄 氣概。 2、新課教學(xué)． 欣賞歌曲《我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》，感受男高音陽(yáng)剛之聲所表現(xiàn)的 戰(zhàn)士風(fēng)貌。 3 (1) 設(shè)問(wèn)：為什么愛(ài)五指山，愛(ài)萬(wàn)泉河? (2) 設(shè)問(wèn)：各段速度、力度、情緒上有什么不同?為什么? 4 5．聆聽(tīng)歌曲。完整、全面地欣賞歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)士的豪情壯志， 6．小結(jié)：獨(dú)唱的表現(xiàn)形式及其表現(xiàn)力。 課后反思： 這節(jié)欣賞課上，學(xué)生主要針對(duì)獨(dú)唱的

5、音色不同，從而對(duì)情緒，情感的影響。比 如，《故鄉(xiāng)北京》這演唱形式是女高音獨(dú)唱更顯得親切，在歌曲中有許多拖腔， 用獨(dú)唱形式能很細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)。更好地表達(dá)主人翁對(duì)家鄉(xiāng)的情誼?！段覑?ài)五指 山，我愛(ài)萬(wàn)泉河》是男高音明亮而富有穿透力、更顯英雄氣概。 3 《東方明珠》教學(xué)過(guò)程

6、 教學(xué)過(guò)程 一、 組織教學(xué)： 聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)候。 二、 新課 1．地方標(biāo)志性建筑導(dǎo)入：上海在改革開(kāi)放的?90?年代，位于浦東陸家咀建 造了一標(biāo)志性建筑－－電視塔叫什么名字?它有什么特征?(由?11?個(gè)大小不等的 球體組成，是亞洲第一、世界第三。) 4 2 設(shè)問(wèn)：歌曲的情緒怎樣?(深情、浪漫) 3．再聆聽(tīng)一次。全曲在演唱形式上是怎樣處理的? (可以用筆在教材的歌詞上標(biāo)出，獨(dú)、合……) 4．請(qǐng)大家談?wù)劊耗木涫仟?dú)唱?(?哪個(gè)聲部?)?哪句是合唱??合唱有沒(méi)有區(qū)別??

7、 師生討論。(先是合唱、然后是女聲獨(dú)唱，中間還有女聲伴唱。合唱形式有一種 是女聲合唱，另一種是男女聲的混聲合唱。) 5．再聆聽(tīng)一次，進(jìn)一步體驗(yàn)這些演唱形式，以及速度的變化與歌曲的情緒 表達(dá)有什么關(guān)系? 6 7 8．小結(jié)：對(duì)東方明珠的贊頌，不僅是一個(gè)人、一群人，是全國(guó)人民、男女 老少對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。 1 女聲：女高音、女中音、女低音。 2．合唱 3．圖解，男女臉部，同時(shí)唱不同曲調(diào)(二個(gè)圖形譜) 各人自薦，并把好歌介紹給大家，把抄下來(lái)的歌匯總，選精彩的、大家喜 歡的歌，匯編成冊(cè)，每人一本。 5 6