《小學(xué)三年級語文期中復(fù)習(xí)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級語文期中復(fù)習(xí)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)三年級語文期中復(fù)習(xí) （答題時間：40分鐘） 一. 基礎(chǔ)知識 1. 我會拼出詞語： jng lǐ shǒu zhǎng yǒng q yu pio （ ） （ ） （ ） （ ） ling shi jiǎn ch lng fi mng tang （ ）

2、 （ ） （ ） （ ） 2. 給下面的漢字加上偏旁組成新字，再組詞。 平 （ ） 召 （ ）胡 （ ） 同 （ ）且 （ ）戈 （ ） 3. 填上合適的詞語。 遙遠的（ ） （ ）的笑臉 仔細地（ ） 偉大的（ ） （

3、 ）的記憶力 肯定地（ ） 全新的（ ） （ ）的工作 拼命地（ ） 勤勞的（ ） （ ）的花蕾 好奇地（ ） 4. 多音字組詞。 5. 我能按要求寫詞語： （1）描寫心情的詞：_______、_______、_______、_______、_______ （2）描寫顏色的詞語：_______、_______、_______、_______、_______、_______ 6. 練習(xí)點標點。 （1）男孩肯定地說

4、灰雀一定會飛回來 （2）列寧微笑著說 你好 灰雀 昨天你到哪兒去了 （3）你什么都學(xué)會了嗎 師傅問他 （4）弟子很坦誠地答道 我什么都學(xué)會了 二. 、閱讀與積累 1. 我會默寫古詩 夜書所見 _______ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 2. 我讀懂了： （1）

5、“這么重的大石頭從天上掉下來，力量_______。它應(yīng)該______________?？伤黖______？”這個問題是_______提的，他可真會提問題。 （2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪扇，扇走了夏天的炎熱。這句中，作者把_______比作_______。我也會寫這樣的句子：____________________________。 （3）_______觀察帶齒的草葉，發(fā)明了_____________________； _______觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了_____________________； _______觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了__

6、____________。 （4）我知道加點字的意思： 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 3. 給加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里? 致：（1）意態(tài)，情況；（2）精密，精細；（3）（力量、意志）集中于某個方面；（4）大概 （1）這座花鐘做得太精致了。（ ） （2）上課的時候，小明總是專心致志地聽講。（ ） （3）他大致用了一年的時間才完成了自己的實

7、驗。（ ） （4）姥姥到公園扭秧歌的興致很濃。（ ） 4. 我能閱讀，也能回答問題： 夏天 夏日炎炎，酷暑難熬。 夏天的太陽真“毒”。老天爺真摳門兒，下的雨太少，可能是怕交“水費”吧。枝繁葉茂的大樹像一把把撐開的遮陽傘。小狗趴在樹蔭下，吐著長舌頭，“呼哧呼哧”地喘著氣。 夏天的花可真精神。向日葵好像和太陽比賽，看誰長得漂亮。荷花泡在水里，一點也不叫苦，使勁地長呀，長呀！各種花草都爭相開放。 夏天雖熱，但水果很多。桃、杏、香蕉、還有大西瓜。像我們這些貪吃鬼的口水快成“洪水”了。 在夏天，有口福，有歡樂，我喜歡夏

8、天。 1. 全文共有 個自然段。 2. 用橫線畫出2、3、4自然段的中心句。 3. 摘錄你最喜歡的詞。 4. 抄寫文中的一個比喻句。 5. 作者為什么喜歡夏天，是因為 。 三. 表達能力 在生活中，你觀察到什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？

9、請你用日記的格式寫出來。 四. 卷面書寫。 【試題答案】 一. 基礎(chǔ)知識 1. 我會拼出詞語： jng lǐ shǒu zhǎng yǒng q yu pio （敬禮） （手掌） （勇氣） （郵票） ling shi jiǎn ch lng fi mng tang （糧食） （檢查）

10、 （浪費） （名堂） 2. 給下面的漢字加上偏旁組成新字，再組詞。 平 評 坪 蘋（ ） 召 紹 沼 招（ ） 胡 湖 蝴（ ） 同 銅 桐 筒（ ） 且 組 祖 租（ ） 戈 找 戰(zhàn) 戲（ ） 組詞略 3. 填上合適的詞語。 遙遠的（國度） （幸福）的笑臉 仔細地（觀察） 偉大的（祖國） （驚人）的記憶力 肯定地（回答）

11、全新的（世界） （簡單）的工作 拼命地（工作） 勤勞的（人民） （美麗）的花蕾 好奇地（詢問） 4. 多音字組詞。 5. 我能按要求寫詞語： （1）描寫心情的詞：大驚失色、快活、垂頭喪氣、高興、傷心 （2）描寫顏色的詞語：金黃、火紅、碧綠、寶藍、粉紅、鵝黃 6. 練習(xí)點標點。 （1）男孩肯定地說：“灰雀一定會飛回來！” （2）列寧微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” （3）“你什么都學(xué)會了嗎?”師傅問他。 （4）弟子很坦誠地答道：“我什么都學(xué)會了?！?/p>

12、 二. 閱讀與積累 1. 我會默寫古詩 夜書所見 葉紹翁 ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ 默寫略 2. 我讀懂了： （1）“這么重的大石頭從天上掉下來，力量 。它應(yīng)該 ?？伤? ？”這個問題是 提的，他可真會提問題。 略 （2）黃黃的葉

13、子像一把把小扇子，扇哪扇哪扇，扇走了夏天的炎熱。這句中，作者把黃葉比作小扇子。我也會寫這樣的句子：（略）只要寫的是比喻即可。 （3）魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子； 牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力； 瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機。 （4）我知道加點字的意思： 獨 在 異 鄉(xiāng) 為 異 客，每 逢 佳 節(jié) 倍 思 親。 （獨自） （別的） （遇到） （加倍）（思念） 知 有 兒 童 挑 促 織，夜 深 籬 落 一 燈 明。 （料想） （捉）（蟋蟀） （籬笆） （亮） 3

14、. 給加點字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里? 致：（1）意態(tài)，情況；（2）精密，精細；（3）（力量、意志）集中于某個方面：（4）大概 （1）這座花鐘做得太精致了。（2） （2）上課的時候，小明總是專心致志地聽講。（3） （3）他大致用了一年的時間才完成了自己的實驗。（4） （4）姥姥到公園扭秧歌的興致很濃。（1） 4. 我能閱讀，也能回答問題： 夏天 夏日炎炎，酷暑難熬。 夏天的太陽真“毒”。老天爺真摳門兒，下的雨太少，可能是怕交“水費”吧。枝繁葉茂的大樹像一把把撐開的遮陽傘。小狗趴在樹蔭下，吐著長舌頭，“呼

15、哧呼哧”地喘著氣。 夏天的花可真精神。向日葵好像和太陽比賽，看誰長得漂亮。荷花泡在水里，一點也不叫苦，使勁地長呀，長呀！各種花草都爭相開放。 夏天雖熱，但水果很多。桃、杏、香蕉、還有大西瓜。像我們這些貪吃鬼的口水快成“洪水”了。 在夏天，有口福，有歡樂，我喜歡夏天。 1. 全文共有 5 個自然段。 2. 用橫線畫出2、3、4自然段的中心句。 3. 摘錄你最喜歡的詞。略 4. 抄寫文中的一個比喻句。 枝繁葉茂的大樹像一把把撐開的遮陽傘。 5. 作者為什么喜歡夏天，是因為在夏天，有口福，有歡樂。 三. 表達能力 在生活中，你觀察到什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請你用日記的格式寫出來。 注意日記的格式要正確，語言通順，把觀察到的內(nèi)容要寫清楚。 四. 卷面書寫。