《三年級(jí)語(yǔ)文32課快樂(lè)國(guó)奇遇記導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文32課快樂(lè)國(guó)奇遇記導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：《快樂(lè)國(guó)奇遇記》（第一課時(shí)） 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字 ,結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。 　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中注意積累好詞佳句。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 【自主學(xué)習(xí)】 1、 默讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段，圈畫(huà)出生字詞，并給每個(gè)生字注音、組詞。 焰（ ） 邀（ ） 爽（ ） 芯（ ） 豎（ ）

2、扮（ ） 懊（ ） 跪（ ） 崖（ ） 貪（ ） 我把最難記的字再寫(xiě)一寫(xiě)： 2.朗讀課文，想一想：課文主要講了一個(gè)什么故事？ 【匯報(bào)交流】 1.開(kāi)火車(chē)讀生字，并組詞。 2同桌交流自己的識(shí)字方法，班內(nèi)交流識(shí)記生字的方法。（聲音響亮，匯報(bào)清楚） 3. 我能把課文讀的通順流利。 課 堂 檢 測(cè) 根據(jù)課文內(nèi)容填空： 本文的主人公是（

3、 ）,當(dāng)他得知自己就要從一個(gè)木偶變成真正的人時(shí)，他（ ）。于是決定舉辦宴會(huì)請(qǐng)朋友參加。除了（ ），其他的朋友都到了，當(dāng)皮諾曹找到（ ）時(shí)，（ ）不但不樂(lè)意去，還勸說(shuō)皮諾曹同他一起去（ ）。皮諾草一開(kāi)始態(tài)度（ ），后來(lái)有些（ ）,最后完全（ ）了。是因?yàn)槟抢铮? ）。那個(gè)國(guó)家與眾不同，孩子們玩得很（ ），連（ ）。皮諾草覺(jué)得自己是世

4、界上（ ）的人。 自我評(píng)價(jià)： J K L 課題：《快樂(lè)國(guó)奇遇記》（第二課時(shí)） 導(dǎo) 學(xué) 流 程 【回顧課文】 說(shuō)說(shuō)皮諾曹是怎樣被“小燈芯”說(shuō)動(dòng)去快樂(lè)國(guó)的？ 【品讀感悟】 學(xué)習(xí)提綱： 1.。皮諾曹在快樂(lè)國(guó)遇到了哪些奇異的遭遇？ 2. 他又是怎樣脫險(xiǎn)的？ 3. 皮諾曹在經(jīng)過(guò)多次遭遇后，暗暗地下定了什么決心？ 學(xué)法提示：可以從文中有關(guān)自然段中找答案，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。 【拓展提升】 1 學(xué)習(xí)了本文你認(rèn)為皮諾曹是個(gè)怎樣的孩子,你喜歡嗎？ 2讀了本課以后，自己受到什么啟發(fā)？ 課 堂 檢 測(cè) 本文結(jié)尾只說(shuō)了皮諾曹逃走并暗暗下了決心。可是他是否回到仙女身邊，是否成了一個(gè)真正的好孩子并沒(méi)有交代。給讀者留下豐富的想象空間，讀完這篇文章后按照自己的意愿去想象結(jié)果（續(xù)寫(xiě)結(jié)尾）。 推薦閱讀： 自我評(píng)價(jià)： J K L