《三年級(jí)期中閱讀競(jìng)賽》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)期中閱讀競(jìng)賽（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、xx學(xué)年第二學(xué)期三年級(jí)語文閱讀競(jìng)賽 姓名：___________ 結(jié)果:__________ 一、按課文內(nèi)容填空。 1. 幾對(duì)燕子_______了，落在電線上。電桿之間連著_______細(xì)線，多么像_________?。⊥Ｖ难嘧映闪薩______，譜成了一支___________的春天的贊歌。 2. 荷葉___________的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_________。白荷花在這些大圓盤之間____出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的__________。有的還是___________，看起來_______得馬上要________似的。 3.等閑

2、識(shí)得東風(fēng)面，___________________________。 4.____________________，要看水底萬丈深。 5.______________________，鳥籠里飛不出雄鷹。 二、連一連。 雨里雞鳴一兩家 千山響杜鵑 萬壑樹參天 陰陰夏木囀黃鸝 漠漠水田飛白鷺 竹溪村路板橋斜 黑發(fā)不知勤學(xué)早 親口嘗梨知酸甜 親身下河知深淺 白首方悔讀書遲 三、閱讀片段，完成練習(xí)。 翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地提昂在葦稈上

3、了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待著游到水面上來的小魚。 小魚悄悄的把透露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 1.這兩段話謝了翠鳥（ ）的情景。 2.用“___________”畫出文中打比方的句子。（比喻句） 3.下面兩個(gè)句子，那個(gè)寫得好，好在哪里？ （1）它看著泛著微波的水面，等待著游到水面上來的小魚。 （2）它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待著游到水面上來的小魚。 我認(rèn)為第____

4、句寫得更好，因?yàn)開_______________________________ 四、閱讀短文，完成練習(xí)。 馬蘭花小記 我家附近生長(zhǎng)著一片片茂盛的馬蘭花。 孩提時(shí)代，當(dāng)我牧羊羔和牛犢(d)，在草灘上戲耍之時(shí)，常常被馬蘭花絆倒。而漂亮的小羊羔和小花牛犢又經(jīng)常藏身在馬蘭花叢里，使得人們難以找到它們。這可惡的馬蘭花。一氣之下，我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責(zé)備。 7歲那年，我告別故鄉(xiāng)，開始了我的校園生活。 放寒假了，在回家的路上，我忽然發(fā)觀了久違的馬蘭花。它們已經(jīng)枯黃，隨風(fēng)搖曳，仿佛在說：“你好嗎?朋友！”此時(shí)，我內(nèi)心充滿了一種說不出的喜悅，我開始喜愛馬

5、蘭花。 在家的日子里，天氣突變，積雪沒膝，羊群不但沒有避風(fēng)之處，也失去了賴以生存的食物。這時(shí)，牲畜就以這些枯黃的馬蘭花為食物，度過了大雪之后的日日夜夜。多虧了馬蘭花，這些牲畜才得了救呵！于是，我對(duì)馬蘭花更充滿了深深的愛慕。 馬蘭花，植根在鹽堿(jiǎn)地、沙土里，不僅耐干早，適宜牲畜食用，同時(shí)也是防風(fēng)固沙的一種植物。 春夏之際，馬蘭花開，丈為故鄉(xiāng)增添了一道美麗的風(fēng)景線。 我深深地愛你——馬蘭花！ 1、寫出帶有下面部首的字。 ?！? 皿—— 攵——

6、 頁—— 2、寫出與下列詞語意思相近的詞。 茂盛（ ） 戲耍（ ） 漂亮（ ） 可惡（ ） 責(zé)備（ ） 喜悅（ ） 適宜（ ） 多虧（ ） 3、讀下面的句子，回答問題。 （1） 我常常是連拔帶拽，全然不顧額吉的責(zé)備。（“額吉”在蒙古語里是“母親”的意思。）為什么母親要責(zé)備“我”？ 答： （2） 在回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)了久違的馬蘭花?！拔摇痹趺磿?huì)與馬蘭花久違的？ 久違的意思是：_________________________________ 答：