《九年級歷史上冊 第二單元 歐亞地區(qū)的中古文明 第11課《大化改新與中古日本》基礎(chǔ)練習 華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊 第二單元 歐亞地區(qū)的中古文明 第11課《大化改新與中古日本》基礎(chǔ)練習 華東師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《大化改新與中古日本》基礎(chǔ)練習 一、選擇題 1.日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志性事件是（?）? A.大和統(tǒng)一日本 ?B.大化改新? C.幕府統(tǒng)治建立 ?D.明治維新 2.有學者認為，日本文明自古以來就具有“飲似長鯨吸百川”的能力。能佐證這一觀點的史實有（?） ?①大化改新?②1861?年改革?③明治維新?④戊戌變法。? A. ①② ?B.①③? C.②④ ?D.③④ 3.下列關(guān)于日本大化改新的表述，正確的是（?） A. 是一次封建性質(zhì)的改革? B.仿效英國建立君主立憲

2、制度? C.使日本擺脫了淪為半殖民地的危機?D.倡導文明開化，大力發(fā)展教育? 4.標志著日本開始由奴隸社會向封建社會過渡的歷史事件是（?） A. 伯利克里改革 ?B.大化改新? C.查理?馬特改革 ?D.梭倫改革? 5.日本是一個善于學習的國家，歷史上曾經(jīng)有兩次在對外學習基礎(chǔ)上進行的重大改革：大化改新和明治維新。關(guān)于這兩次改革說法正確的是（?） A. 都發(fā)生于民族危亡之際? B.都走上了對外擴張道路? C.都是學習西方文化的結(jié)果 ?D.都改變了社會性質(zhì) 6.日本由奴隸制度向封建制度過渡的標志是 A. 大化改新?

3、 B.明治維新? C.伯里克利改革 ?D.亞歷山大二世改革 7.大化改新與查理?馬特改革相比較，共同之處在于（?） A. 建立中央集權(quán)的天皇制國家?B.國家定期把土地分配給農(nóng)民耕種 ?C.實行有條件的土地分封 ?D.促進本國封建制度的形成和發(fā)展? 8.日本是一個善于學習、又善于創(chuàng)新的民族。其邁入封建文明發(fā)展時代的標志是?（?） A. 大和統(tǒng)一日本? B.大化改新? C.宮廷政變? D.幕府統(tǒng)治的形成? 9.大化改革是一場以學習古代中國的政治經(jīng)濟制度為主要內(nèi)容的改革，它學習的是（?） A.

4、中國秦朝制度? B.中國漢朝制度 ?C.中國隋朝制度? D.中國明清制度? 10.“在世界歷史上，很難在什么地方找到另一個自主的民族如此成功地、有計劃地吸取外國文明”。下列最能夠體現(xiàn)這一觀點的史實依據(jù)的是（?） A. 亞歷山大東征? B.羅馬的擴張 ?C.大化改革? D.馬可．波羅來華? 二、 材料分析 11.閱讀材料： 簡表? 時間? 7世紀中期? 主要內(nèi)容 ?經(jīng)濟上把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們

5、收取賦稅；政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，貴族世襲制，以才選官。? 請回答： （1） 這是哪個國家改革的內(nèi)容？ （2） 這次改革歷史上稱作什么？? （3） 這次改革對該國歷史發(fā)展有何重大意義？? （4） 該國是怎樣對待其他民族長處的？給我們什么啟示？ 答案及解析 1. 【答案】B? 2. 【答案】B 3. 【答案】A 4. 【答案】B? 5. 【答案】 D 6. 【答案】A? 7. 【答案】D? 8. 【答案】B? 9. 【答案】C 10. 【答案】C 11.【答案】（1）日本．?（2）大化改新．?（3）大化改新是日本仿效中國隋唐封建制度實行的一次成功改革，是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志．?（4）虛心地有選擇地向他人的長處學習，不斷地改革和創(chuàng)新，就能夠迅速地取得進步；改革是推動國家發(fā)展的動力，只有根據(jù)形勢的變化進行改革，才能順應歷史進步的潮流，國家才能振興． 3