《人教版五年級下冊數(shù)學(xué)單元備課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級下冊數(shù)學(xué)單元備課（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 圖形的變換 單元分析：本單元教材注意利用學(xué)生已有知識引導(dǎo)學(xué)生探索新知識，加強(qiáng)了直觀教學(xué)圖形的特征，并設(shè)計(jì)了大量的活動，幫助學(xué)生理解圖形的性質(zhì)和變換，發(fā)展空間觀念。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形； 2、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，探索旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。 3、初步學(xué)會運(yùn)用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念。 4、在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美，進(jìn)一步感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。 單元教學(xué)重難點(diǎn)：

2、 重點(diǎn)： （1）探索圖形成軸對稱的性質(zhì)和特征。 （2）探索圖形旋轉(zhuǎn)的特性和性質(zhì)。 難點(diǎn)： （1）能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。 （2）能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。 課時分配：軸對稱-------1課時 旋轉(zhuǎn)---------1課時 欣賞設(shè)計(jì)------1課時 整理復(fù)習(xí)-------1課時 第二單元 因數(shù)與倍數(shù) 單元分析：通過四年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的整數(shù)知識（包括整數(shù)的認(rèn)識、整數(shù)四則運(yùn)算），本單元讓學(xué)生在前面所學(xué)的整數(shù)知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索整數(shù)的性質(zhì)。本單元涉及到的因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、

3、合數(shù)以及第四單元中的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)都屬于初等數(shù)論的基本內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：一、因數(shù)和倍數(shù)；二、2、3、5的倍數(shù)的特征；三、質(zhì)數(shù)和合數(shù)。這些知識是以后學(xué)習(xí)公倍數(shù)和公因數(shù)、約分、通分、分?jǐn)?shù)等四則運(yùn)算知識的重要基礎(chǔ)。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2、通過自主探索，掌握2、3、5的倍數(shù)的特征。 3、逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力。 單元教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 掌握各個概念，并能區(qū)分概念間的聯(lián)系與區(qū)別。 難點(diǎn)： 熟練掌握2、3、5的倍數(shù)的特征。 課時分配：因數(shù)和倍數(shù)-------2課時 2、3、5的倍數(shù)的特征--------

4、-2課時 質(zhì)數(shù)和合數(shù)------1課時 整理復(fù)習(xí)-------1課時 第三單元 長方體和正方體 單元分析：學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)初步認(rèn)識了一些簡單的立體圖形，已經(jīng)能夠識別出長方體、正方體、圓柱和球，本單元在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)教學(xué)長方體和正方體的有關(guān)知識。從認(rèn)識平面圖形擴(kuò)展到認(rèn)識立體圖形，是學(xué)生發(fā)展空間觀念的一次飛躍。本單元分三個小節(jié)編排：長方體和正方體的認(rèn)識，長方體和正方體的表面積，長方體和正方體的體積。在長方體和正方體的體積這一節(jié)中，還介紹了容積的概念。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察和操作，認(rèn)識長、正方體的特征以及它們的展開圖。 2

5、、了解體積（包括容積）的意義及其度量單位，會進(jìn)行單位間的換算。 3、結(jié)合具體情境，探索并掌握長、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。 4、探索某些實(shí)物體積的測量方法。 單元教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 了解體積（包括容積）的意義及其度量單位，會進(jìn)行單位間的換算。 難點(diǎn)： 探索并掌握長、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法。 課時分配：長正方體的認(rèn)識-------2課時 表面積---------1課時 體積------4課時 整理復(fù)習(xí)-------1課時 粉刷圍墻--

6、----1課時 第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 單元分析：本單元是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始。內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，最大公因數(shù)與約分，最小公倍數(shù)與通分以及分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，學(xué)生能進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，本單元是分?jǐn)?shù)教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)時要注意由淺入深，逐步深入，同時要關(guān)注學(xué)生的領(lǐng)悟程度，幫助有困難的學(xué)生。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。 2、認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。 3、理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本

7、性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小。 4、理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。 5、會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。 單元教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義，能比較熟練的進(jìn)行約分和通分。 難點(diǎn)：會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 課時分配：分?jǐn)?shù)的意義-------2課時 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)--------1課時 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)------1課時 約分-------2課時 通分------2課時 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化------1課時 整理和復(fù)習(xí)-------1課時 第五單元

8、 分?jǐn)?shù)的加法和減法 單元分析：分?jǐn)?shù)的加法和減法是數(shù)學(xué)運(yùn)算的重要基礎(chǔ)知識之一，能否熟練掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是評價學(xué)生是否擁有良好的計(jì)算能力，擁有良好的數(shù)感的一項(xiàng)重要尺度。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)加、減法的意義，同分母分?jǐn)?shù)加減法，異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算以及整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義。 2、掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算發(fā)則，能夠比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。 3、會口算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法。 4、理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)加法同樣適用，并會用這些定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡便計(jì)算。 5、會解答分?jǐn)?shù)加、減法的應(yīng)用題。 單元教

9、學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：會口算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解答分?jǐn)?shù)加、減法的應(yīng)用題。 難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，會用整數(shù)加法定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡便計(jì)算。 課時分配：同分母分?jǐn)?shù)的加減法-------1課時 異分母分?jǐn)?shù)的加減法------1課時 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算-------1課時 整理和復(fù)習(xí)------1課時 第六單元 統(tǒng)計(jì) 單元分析：通過四年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在統(tǒng)計(jì)與概率方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識，形成了一定的能力，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本單元主要包括兩方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識眾數(shù)，理解眾數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義。二是認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行

10、簡單分析和推測。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、理解眾數(shù)的含義，學(xué)會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。 2、根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 3、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。 4、經(jīng)歷簡單的搜集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。 單元教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。經(jīng)歷簡單的搜集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程。 難點(diǎn)：理解眾數(shù)的含義，學(xué)會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)

11、計(jì)學(xué)上的意義。根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 課時分配：眾數(shù)-------1課時 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖--------1課時 打電話------1課時 第七單元 數(shù)學(xué)廣角 單元分析：優(yōu)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，可有效的分析和解決問題。本單元主要以“找次品”這一操作活動為載體，讓學(xué)生通過觀察猜測、實(shí)驗(yàn)等方式感受解決問題策略的多樣性，在此基礎(chǔ)上，通過歸納、推理的方法體會運(yùn)用優(yōu)化策略解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)觀察、分析、推理以及解決問題的能力。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，體會解決問題策略得多樣性以

12、及優(yōu)化的方法解決問題的有效性。 2、感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。 課時分配：找次品（一）-------1課時 找次品（二）--------1課時 整理和復(fù)習(xí) --------1課時 第八單元 總復(fù)習(xí) 單元分析：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)。第七單元“數(shù)學(xué)廣角”旨在通過“找次品滲透優(yōu)化思想，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與日常生活中的密切聯(lián)系，這部分內(nèi)容不做具體要求，因此本單元沒有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行系統(tǒng)、全面的整理和復(fù)習(xí)。 2、幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識。 3、進(jìn)一步發(fā)展數(shù)的概念、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念。 4、增強(qiáng)綜合運(yùn)用知識的能力和應(yīng)用意識。 課時分配：因數(shù)與倍數(shù)-------1課時 分?jǐn)?shù)--------1課時 空間與圖形 --------1課時 統(tǒng)計(jì)-------1課時