《三年級科學(xué)《認識固體》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級科學(xué)《認識固體》說課稿（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級科學(xué)《認識固體》說課稿 一、說教材 1、教學(xué)內(nèi)容 《認識固體》是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年下冊第三單元《固體和液體》的第一課。 2、教材簡析 本單元是依據(jù)物質(zhì)世界板塊中關(guān)于“物體的特征”等具體內(nèi)容標準建構(gòu)的，它指導(dǎo)學(xué)生利用多種方法認識固體和固體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生在現(xiàn)階段完成對固體和固體的認識，體現(xiàn)“要想全面認識一個事物，需要多種多樣的方法的設(shè)計思想。 《認識固體》是本單元的第一課，學(xué)生在上學(xué)期學(xué)過《水的認識》，知道了用多種方法了解水的一些性質(zhì)，因此，我充分利用學(xué)生已學(xué)過的知識來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識——認識固體。 本課是以固體為研究對象，通過

2、運用多種感官來認識固體，了解固體的性質(zhì)。在探究固體性質(zhì)的過程中，學(xué)會用多種方式將觀察到的現(xiàn)象表述出來，實現(xiàn)課程標準中制定的目標——認識固體。 3、教學(xué)目標（我從以下幾個方面來說） （1）過程與方法 △能運用感官和簡單器材研究固體的性質(zhì)。 △能夠運用語言、文字、圖片等多種方式將觀察到的現(xiàn)象表述出來。 （2）知識與技能 △引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法觀察固體，從固體的顏色、形狀、輕重、軟硬、透明度等方面分析固體的性質(zhì)。 （3）情感態(tài)度與價值觀 △愿意與同學(xué)合作交流，體驗合作與分享快樂。 4、教學(xué)重點、難點 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標及三年級學(xué)生的認知特點，我確定本課的教學(xué)重點、難點是

3、用多種方法認識固體的性質(zhì)。 二、說教法、學(xué)法 美國教育家杜威這樣說到：“學(xué)生求知的目的不在于知識的本身，而在于使學(xué)生獲得知識的方法”。新課程標準也有這樣的一個理念：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為主要依據(jù)”。因此，本課為了讓學(xué)生認識固體的性質(zhì)，我設(shè)計了大量的觀察活動，為學(xué)生全面認識固體的性質(zhì)，提供了充分的證據(jù)。在課堂上我主要引導(dǎo)學(xué)生以①自主學(xué)習(xí)，②提出疑問，③實驗探究，④合作學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生知道表述一種固體要從它的顏色、形狀、輕重、軟硬、透明度等多角度去說，才能說得更加具體、更加全面，通過這一探究過程讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。 三、說教學(xué)過程 新課標的基本理論，要求遵循學(xué)生的認知活動

4、規(guī)律，我根據(jù)這一理念，運用簡單易行的科學(xué)探究活動展開整個教學(xué)過程。提出問題—進行猜測——討論研究方法——實驗驗證——得出結(jié)論逐步完成教學(xué)目標。 (一)以舊引新，激趣導(dǎo)入 根據(jù)學(xué)生認識水的過程，引出本堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《認識固體》。讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，猜猜這些常見固體有什么性質(zhì)？我根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行板書：顏色、透不透明、形狀，接著向?qū)W生交代這些都是固體具有的特點，在科學(xué)上把這些特點叫做性質(zhì)（板：性質(zhì)）這樣以舊引新的導(dǎo)入可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生急于想認識固體的性質(zhì)。 (二)研究固體的共同性質(zhì) 這是本課突破重點、難點的重要環(huán)節(jié)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的好時

5、機。 1、引導(dǎo)學(xué)生知道還能從哪些方面去研究固體的性質(zhì)。 2、學(xué)生帶著這些問題進行猜測——怎樣研究——實驗驗證——得出結(jié)論。 3、各小組一邊做實驗一邊完成表格的填寫。 4、各小組匯報實驗經(jīng)過、發(fā)現(xiàn)及得出的結(jié)論。 (三)全文小結(jié)。 通過回顧本堂課所學(xué)的有關(guān)固體的知識，最后得出要全面認識一個事物需要用多種多樣的方法。 四、說知識延伸 在本課結(jié)束之前我設(shè)計了課外延伸這一環(huán)節(jié)因為知識是無止境的，要學(xué)習(xí)更多的知識就必須不斷地去觀察、猜測、研究，我讓學(xué)生回去做實驗，把兩和睦不同的固體倒放在一起，會出現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。做好記錄下節(jié)課來匯報。 五、說板書設(shè)計 板書應(yīng)簡明、清晰，能充分體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，我設(shè)計的板書如下： 3、認識固體 性質(zhì)：顏色、氣味、味道、透不透明、 味道、輕重、流動快慢、張力