《部編版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》講解》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》講解（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地四》講解 知識(shí)點(diǎn) 交流平臺(tái)： 讀了這些句子，我發(fā)現(xiàn)這都是本單元課文中描寫動(dòng)物的明貶實(shí)褒句子，學(xué)習(xí)這樣描寫動(dòng)物，可以幫助我們更好地表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，寫出來(lái)的文章更加吸引讀者的閱讀興趣。 識(shí)字加油站： 桿——肝（肝臟）——稈（麥稈） 消——俏（俏麗）——峭（陡峭） 捕——哺（哺育）——浦（黃浦江） 輪——淪（淪落）——掄（輪拳） 換——渙（渙散）——煥（煥發(fā)） 駿——?。ㄓ⒖。▏?yán)峻） 我知道了這是四組字形近字，我們可以通過(guò)換偏旁的方法記住這些字。 詞句段運(yùn)用： 一、你知道下面這些詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類人嗎？選一兩個(gè)說(shuō)

2、一說(shuō)。 千里馬 老黃牛 百靈鳥(niǎo) 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂 紙老虎 變色龍 鐵公雞 應(yīng)聲蟲(chóng) 哈巴狗 “千里馬”比喻有才干的人。 “老黃?！北扔骼蠈?shí)肯干的人。 “百靈鳥(niǎo)”聲音好聽(tīng)、嗓子清脆、唱歌好聽(tīng)的人。 “領(lǐng)頭羊”比喻做事走在最前面的那個(gè)。 “小蜜蜂”比喻勤勞的人。 “紙老虎”外強(qiáng)中干的人。 “變色龍”在生活中善于變化和偽裝的人。 “鐵公雞”那些小氣 吝嗇 貪婪的人。 “應(yīng)聲蟲(chóng)”缺乏主見(jiàn)、隨聲附和的人。 “哈巴狗”沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人。 二、體會(huì)下面句子中冒號(hào)的用法，從短語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫一段話。 1、它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿

3、，把脖子仲出來(lái)讓你給它抓癢。 2、什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái):看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。 3、后來(lái)我看到鵝果然能看守門戶:凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 讀了這些句子，我們知道了這三段話都是舉事例寫一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)的，前半句是動(dòng)物的特點(diǎn)，后面用冒號(hào)，緊接著舉事例說(shuō)明這一特點(diǎn)。 示例： （1）愛(ài)臭美的小狗：每天早晨會(huì)蹲在鏡子前照著鏡子抓抓耳，撓撓腮，好像在看自己樣子漂不漂亮，有時(shí)把奶奶的小花手絹?lái)斣陬^上跑來(lái)跑去的玩。 （2）粗心的小杰：不是忘了老師布置的作業(yè)，就是把鑰匙扔在家里。 （3）熱心腸的老奶

4、奶：她總是閑不住，今天幫東家看個(gè)孩子，明天幫西家買個(gè)菜，好像渾身有使不完的力氣。 三、如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，表達(dá)效果有什么不同？ 我們讀了這三個(gè)句子，知道了這個(gè)題目的要求是讓我們體會(huì)語(yǔ)氣詞在句子中的表達(dá)效果。 答案： 第一個(gè)句子如果去掉這三個(gè)語(yǔ)氣詞，就帶有責(zé)備的意味了，感覺(jué)說(shuō)話不夠親切，表達(dá)不出對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。 第二個(gè)句子如果去掉語(yǔ)氣詞“啊”，就不能表現(xiàn)出作者對(duì)小貓的親近、喜愛(ài)之情。 第三個(gè)句子如果去掉語(yǔ)氣詞“啦”，表達(dá)的效果就是嚴(yán)肅、認(rèn)真的，不能表現(xiàn)出作者對(duì)白鵝的親近、喜愛(ài)之情。 書(shū)寫提示： 讀了題目要求，我知道

5、了這個(gè)題目的要求是寫字時(shí)要注意：字距要比行距小、字的大小基本一致、兩邊留的空白大致相等。 日積月累： 蜂 【唐】羅隱 不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。 作者介紹： 羅隱（833年～909年），字昭諫，杭州新城人，晚唐詩(shī)人。著有《讒書(shū)》及《太平兩同書(shū)》等，思想屬于道家，其書(shū)乃在力圖提煉出一套供天下人使用的“太平匡濟(jì)術(shù)”，是亂世中黃老思想復(fù)興發(fā)展的產(chǎn)物。 詩(shī)意： 無(wú)論在平原還是在山尖，美麗的春光盡被蜜蜂占領(lǐng)。采集百花釀成了蜜以后，不知道為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 賞析： 蜂與蝶在詩(shī)人詞客筆下，成為風(fēng)韻的象征。然而小蜜蜂畢竟與花蝴蝶不同，它是

6、為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少。這首詩(shī)贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格，也暗喻了作者對(duì)不勞而獲的人的痛恨和不滿。 單元知識(shí)點(diǎn) 一、字詞盤點(diǎn) 1.字 (1)難讀的字 慮(lǜ)　屏(bǐng)　蹭(cng)　稿(gǎo)　腔(qiāng) 折(sh)　侮(wǔ)　啄(zhu) 啼(t)　囂(xiāo)　吠(fi)　奢(shē)　侈(chǐ) 侍(sh)　窺(kuī) (2)難寫的字 貪:上面是“今”,不要加點(diǎn),寫成“令”。 績(jī):右下部是“貝”,不要寫成“月”。 侍:左邊是“亻”,不要寫成“彳”。 昂:下面不要多寫一撇。 (3)多音字 2.詞 (1)必

7、須掌握的詞 貪玩　盡職　屏息　稿紙　解悶　淘氣　花盆 田壩　忠厚　成績(jī)　警戒　預(yù)備　啼叫　掘地 狂吠　局促　侍候　供養(yǎng)　敏捷　昂首 無(wú)憂無(wú)慮　生氣勃勃　沒(méi)完沒(méi)了　細(xì)聲細(xì)氣 一絲不茍　揚(yáng)長(zhǎng)而去　空空如也 (2)近義詞 古怪~奇怪　呼喚~呼喊　盡職~盡責(zé) 凝視~注視　溫柔~溫和　淘氣~頑皮 變化多端~千變?nèi)f化　生氣勃勃~生機(jī)勃勃 討厭~厭惡　欺侮~欺負(fù)　成績(jī)~成就 警戒~警惕　凄慘~悲慘　慈愛(ài)~慈祥 高傲~傲慢　鄭重~莊重　呵斥~斥責(zé) 看守~看護(hù)　從容~鎮(zhèn)靜　倘若~(yú)假如 侍候~服侍　左顧右盼~東張西望 局促不安~忐忑不安　從容不迫~泰然自若 (3)反義詞 老實(shí)?狡

8、猾　盡職?失職　溫柔?粗暴 豐富?單調(diào)　勇猛?怯懦　天真?世故　 生氣勃勃?死氣沉沉　討厭?喜歡　反抗?順從 忠厚?奸詐　慈愛(ài)?兇狠　勇敢?怯懦 鄭重?輕率　傲慢?謙卑　局促?從容 奢侈?儉樸　敏捷?遲鈍　偶然?必然 局促不安?心安理得　一絲不茍?粗心大意 (4)詞語(yǔ)歸類 ①ABAC式詞語(yǔ):無(wú)憂無(wú)慮　細(xì)聲細(xì)氣　沒(méi)完沒(méi)了 大模大樣　如怨如訴 類似的詞語(yǔ):風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)　活靈活現(xiàn)　盡心盡力　快人快語(yǔ) ②ABCC式詞語(yǔ):生氣勃勃 類似的詞語(yǔ):其樂(lè)融融　喜氣洋洋　目光炯炯　想入非非　威風(fēng)凜凜 ③AABC式詞語(yǔ):空空如也 類似的詞語(yǔ):比比皆是　楚楚動(dòng)人　津津有味　栩栩如生　默默無(wú)聞

9、 ④帶反義詞的詞語(yǔ):左顧右盼 類似的詞語(yǔ):大驚小怪　大材小用　東奔西走　來(lái)龍去脈　南征北戰(zhàn) ⑤表示認(rèn)真的詞語(yǔ):一絲不茍 類似的詞語(yǔ):刻苦鉆研　勤學(xué)苦練　專心致志　全神貫注　聚精會(huì)神 ⑥形容變化多樣的詞語(yǔ):豐富多腔 類似的詞語(yǔ):千姿百態(tài)　五花八門　變化多端　姿態(tài)百出　千變?nèi)f化 ⑦量詞:一根雞毛　一個(gè)線團(tuán)　一只母雞　一撮毛兒　一群小雛雞　一只鳥(niǎo)兒　一個(gè)母親　一位英雄　一位朋友　一口冷飯　一口水 ⑧修飾詞:暖和的地方　忠厚的鴨子　貪睡的人　雪白的大鳥(niǎo)　高傲的動(dòng)物　可口的滋味　豐富多腔地叫喚　狠狠地咬　咕咕地叫　傲然地站著　從容不迫地走　敏捷地跑　努力地吃　 二、佳句積累 1.

10、排比句 一只鳥(niǎo)兒飛過(guò),或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來(lái):歪著頭聽(tīng);挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。 這句話描寫了一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、日夜操勞的偉大母親形象。 2.比喻句 或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。 這句話把貓的腳印比作“小梅花”,突出了作者對(duì)貓的喜愛(ài)。 3.對(duì)比句 大體上與鴨相似,但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相;鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。 這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對(duì)比,使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。 4.夸張句 到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它

11、吵得受不了。 這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出了母雞的炫耀,表達(dá)了作者對(duì)母雞的討厭。 5.擬人句 因?yàn)楦浇墓?都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?每逢它吃飯的時(shí)候,狗就躲在籬邊窺伺。 這句話稱鵝為“鵝老爺”,明貶實(shí)褒,對(duì)鵝充滿愛(ài)意。 6.感嘆句 它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可! 這句話寫貓抓老鼠時(shí)盡職盡責(zé),非常有耐心和執(zhí)著。 7.含有關(guān)聯(lián)詞的句子 它常傲然地站著,看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。 這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿,一個(gè)傲氣的白鵝形象躍然紙上。 8.描寫貓性格的句子 盡職:它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可!

12、 勇猛:可是它又那么勇猛,不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 淘氣:一根雞毛,一個(gè)線團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái),它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來(lái),再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。 三、考試熱點(diǎn) 1.依據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)提示 《貓》經(jīng)?？疾檎n文的背寫能力,以按原文填空的形式對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行考查。 2.概括文章的主要內(nèi)容提示 《貓》考查對(duì)課文的理解能力,常以填空、選擇的形式對(duì)貓的特點(diǎn)進(jìn)行考查。 《母雞》以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點(diǎn)。 《白鵝》以各種形式考查白鵝的特點(diǎn)。 考試點(diǎn)睛 概括文章的主要內(nèi)容是

13、考試中一個(gè)?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式:在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。 3.表達(dá)的思想感情 本單元這三篇文章都是通過(guò)描寫動(dòng)物的特點(diǎn),用具體事例來(lái)表達(dá)作者的情感,以激發(fā)我們保護(hù)動(dòng)物,與大自然和諧共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問(wèn)答、閱讀的形式考查。 4.習(xí)作考點(diǎn)提示 本單元的課文都是以“動(dòng)物”為主題,表達(dá)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。我們平時(shí)可以多觀察喜歡的動(dòng)物,先講給大家聽(tīng),然后把動(dòng)物的外形、習(xí)性等寫下來(lái)。 四、“1+X”閱讀 推薦篇目:沈石溪《斑羚飛渡》 推薦理由:這本書(shū)是由好多小故事組成的,每個(gè)小故事都生動(dòng)有趣,耐人尋味。那一只只在作者筆下的動(dòng)物栩栩如生,活靈活現(xiàn)

14、地展現(xiàn)在我們眼前,讓我們明白動(dòng)物世界里對(duì)生存的殘酷競(jìng)爭(zhēng)和追求輝煌的精神。 閱讀方法:閱讀這本書(shū),細(xì)細(xì)品味文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言,作者通過(guò)敘事表達(dá)出自己的情感。一幅幅畫面要用心來(lái)體會(huì),在故事中學(xué)會(huì)感悟,更好地體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。 同步練習(xí) 一、交流平臺(tái) 1．用心體會(huì)：填空。 A．鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！ B．如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。 C．貓的性格實(shí)在有些古怪。 上面的“___________________”“__________________”“__________________”三個(gè)詞含貶義，可是在這三句話中，卻

15、表達(dá)了作者對(duì)所描寫對(duì)象的________之情，我們可以稱之為 “反語(yǔ)”。 2．學(xué)以致用：把下列句子補(bǔ)充完整。使句子表達(dá)相反的意思 (1)你吃得真快呀！________________________________________。 (2)妹妹的膽子真大呀，____________________________________ _____________________________________________________。 二、識(shí)字加油站。 加偏旁變新字再組詞。 干：(　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　

16、)(　　 　) 甫：(　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) 奐：(　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) 肖：(　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) (　 )(　　 　) 三、詞句段運(yùn)用。 1．連線。 千里馬 老實(shí)、勤懇工作的人 老黃牛 有才干的人才 百靈鳥(niǎo) 歌聲動(dòng)聽(tīng)的人 領(lǐng)頭羊 勤勞的人 小蜜蜂 領(lǐng)軍人物

17、——————————————— 紙老虎 一毛不拔吝嗇的人 變色龍 外強(qiáng)中干的人 鐵公雞 善于變化和偽裝的人 應(yīng)聲蟲(chóng) 馴順的奴才 哈巴狗 隨聲附和的人 2．像這樣含有動(dòng)物名稱的三字詞語(yǔ)我還知道___________、___________、___________、地頭蛇等。其中________________指___________________________________的人。 3．給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (1)它要是高興（ ）能比誰(shuí)都溫柔可親（ ）用身子蹭你的腿 （ ）把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢（

18、 ） (2)什么東西響了一聲（ ）它立刻警戒起來(lái)（ ）看看前（ ）看看后（ ）咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)（ ） (3)后來(lái)我看到鵝果然能看守門戶（ ）凡有生客進(jìn)來(lái)（ ） 鵝必然厲聲叫囂（ ）甚至籬笆外有人走路（ ）它也要引吭大叫（ ）不亞于狗的狂吠（ ） 我發(fā)現(xiàn)，除了常見(jiàn)的逗號(hào)、句號(hào)外，這三句話中都使用了________號(hào)，它有________的作用。我能從下面的短語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫一段話。 有條理的媽媽　　助人為樂(lè)的小彤 淘氣的小貓 ___________________________________________ _

19、__________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 4．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，完成后面的練習(xí)。 (1)說(shuō)它貪玩(　　)，的確是(　　)，要不怎么會(huì)一天一夜不回家(　　)? (2)它板正的姿勢(shì)(　　)，步態(tài)(　　)，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)(　　)，全是海軍上將的派頭。 括號(hào)里填進(jìn)去的詞全

20、部是__________，加上這些詞，讓我們感受到了文章語(yǔ)言_________的特點(diǎn)。 四、書(shū)寫提示。 1．我們?cè)跁?shū)寫一段話、一篇文章時(shí)，必須要做到：(1)字距要比行距____________；(2)字的大小______________；(3)兩邊留的空白____________。 2．按書(shū)寫的要求把下面一段話工整地抄寫下來(lái)。 飄飄灑灑的雨絲，是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 五、日積月累。 蜂 _______________，_______________。 采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？ 1．這首詩(shī)的作者是____

21、__代詩(shī)人___________________________。 2．把這首詩(shī)補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)所補(bǔ)充的詩(shī)句的意思。 ________________________________________ ________________________________________ 3．體會(huì)這首詩(shī)表達(dá)的思想感情。 這首詩(shī)通過(guò)吟詠__________采花釀蜜，供人享用這一自然現(xiàn)象，贊美了________________的勞動(dòng)人民，鞭撻了________________的人。 六、閱讀短文《小松鼠》，完成練習(xí)。 小松鼠 今天，我回家看見(jiàn)家里多了兩只可愛(ài)的小松鼠。它們那玲瓏的小面孔上鑲

22、著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它們?nèi)砗诤诘?，但有幾條白色的花紋。小松鼠吃東西時(shí)很有趣，它們直起上半身坐著，把食物拿在手中，送進(jìn)嘴里。吃玉米時(shí)，它們可是手腳并用地把玉米粒取下來(lái)一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡覺(jué)時(shí)就更有趣了，它們一個(gè)像小狗一樣躺著，一個(gè)像小刺猬一樣蜷著身子。你走過(guò)去只要發(fā)出一點(diǎn)聲音它們便會(huì)立即醒來(lái)?！八鼈兊木栊钥烧娓?！”我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)：“因?yàn)榇笞匀皇堑姆▌t是適者生存。小松鼠如果不提高警惕就會(huì)被天敵吃掉。”我說(shuō)：“那小松鼠豈不是不能睡好覺(jué)？真可憐！”媽媽聽(tīng)了微微一笑。 1．文章從____________、______________、___________

23、___等方面寫了小松鼠的外形特點(diǎn)。 2．文章從______________、_______________兩方面寫了小松鼠在生活習(xí)性上的特點(diǎn)。 答案： 一、1.架子十足　耀武揚(yáng)威　古怪　喜愛(ài) 2．(1)我吃完了，你都還沒(méi)吃完(2)連一只小蟲(chóng)都能把她嚇得渾身發(fā)抖。 3．(1)√　(2) 二、示例： 趕　趕走　桿　旗桿　肝　肝臟　竿　竹竿 鋪　鋪路　捕　捕捉　哺　哺育　浦　黃浦江 換　交換　煥　煥發(fā)　喚　呼喚　渙　渙散 消　消息　俏　俏麗　銷　銷售　削　削皮 三、1. 千里馬———有才干的人 老黃?！趧诘娜? 百靈鳥(niǎo)———歌聲動(dòng)聽(tīng)的人 領(lǐng)頭羊———領(lǐng)軍人物

24、 小蜜蜂———勤勞的人 —————————————— 紙老虎———外強(qiáng)中干的人 變色龍———善于變化和偽裝的人 鐵公雞———一毛不拔非常吝嗇的人 應(yīng)聲蟲(chóng)———隨聲附和的人 哈巴狗———馴順的奴才 2．示例：替罪羊　中山狼　笑面虎　替罪羊　代人受過(guò) 3．(1)，?。骸。　? (2)，?。骸?，　，　。 (3)：　，??；　，　，　。 冒號(hào)　提示下文　仿寫略。 4．(1)吧　啊　呢　(2)啦　啦　啦 語(yǔ)氣詞　親切自然 四、1.小　基本一致　大致相等 2．略。 五、1.唐　羅隱 2．不論平地與山尖　無(wú)限風(fēng)光盡被占 不論是平地還是山峰，無(wú)限美好的風(fēng)景都被蜜蜂占領(lǐng)。 3．蜜蜂　勤勞、為他人造?！∧切┎粍诙@ 六、1.面孔　眼睛　耳朵 2．吃東西有趣　睡覺(jué)警惕