《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 班級(jí)： 姓名： 得分： 一、看拼音填字成詞。（6分） ho xi 自（ ）　　　 （ ）氣 絲（ ）　　　　　 一（ ）千里 gu bǔ pū 足 （ ） （ ） 殺 結(jié) （ ） （ ）天蓋地 yn y

2、 lio lio 蜿 （ ） （ ）言 治（ ） （ ）闊無(wú)邊 二、按要求完成練習(xí)。（18分） 1．選擇正確答案，在序號(hào)上畫“√” (1)帶點(diǎn)字的正確讀音是：（4分） 將領(lǐng)：①jiāng ②jing 似乎：①s ②sh 首都：①dū ②dōu 松散：①sn ② sǎn (2)帶點(diǎn)字解釋正確的是：（2分） 竊竊私語(yǔ)：①偷 ②偷偷地 ③指自己（意見） 服氣： ①衣物 ②擔(dān)任

3、 ③服從 2．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分) 流連（　）返 　星羅（?。┎?　筋（?。┝ΡM 　 有利可（ ） 喜出（?。┩?　有志（　）成 　手不停（?。? 　不知所（　） 3．照樣子，連一連。（8分） 云南省 港 神勇無(wú)比的 劉翔 四川省 瓊 有才氣的 朱德 海南省 滇 翻閱遠(yuǎn)方大山的 李廣 廣東省 粵 菩薩一樣的 王勃 三、根據(jù)

4、課文內(nèi)容填空。(19分) 1、爸爸帶我去廬山，我看到了廬山的云霧，想到了許多成語(yǔ)如： 等。，我還想起一首有關(guān)廬山的詩(shī)《 》，詩(shī)的后兩句是： 。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)了《大作家的小老師》這一課，我明白了：一個(gè)人無(wú)論取得多大成就，都 ，對(duì)任何人，都應(yīng)該 ， 。 3、做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的 ， 是森林和鹿群的“功臣”。“功臣”在文中指 ，原因是

5、 4．荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出 。有的還是 ，看起來(lái) 得馬上要破裂似的。 5、小駱駝的腳掌可以 ，他的駝峰可以 他的眼睛和睫毛可以

6、 。 6、遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著 緩緩的 ，燦爛的云霞在天邊 ……，這時(shí)他 、 、寫下了千古傳誦的名句 。 四、排列句子（5分） （ ）小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)…… （ ）看，連那只最小的紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說(shuō)： （ ）小紙船帶走了我們犁的幻想

7、。我們?cè)谛∠B戀戀不舍地追著。 （ ）“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地……” （ ）我們來(lái)到半山腰的小溪邊，用五彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)，順著流水，離開我們。 五、背一背，填一填。（10分） 1、但使龍城飛將在， 2、 千里江陵一日還 3、不論平地與山尖， 4、野火燒不盡， 5、 鐘山只隔數(shù)重山。 6、

8、 沒在石棱中。 7、 路上行人欲斷魂。 8、世人若被明日累， 9、晝出耘田夜績(jī)麻， 10、落霞與孤鶩齊飛， 六、改寫句子。（5分） 1、湯姆把魚竿拖出水面。（改為被字句） 2、你不能不把這條魚放掉。（改為疑問(wèn)句）

9、 3、一輪明月從湖面上慢慢升起。（改成比喻句） 4、北京所有的公園。（修改病句） 5、二百多坐島嶼、礁盤星羅棋部。（找出錯(cuò)別字）

10、 七、閱讀短文，完成練習(xí)。(11+7分) （一） 海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。 1．這段話是圍繞文中哪句話寫的？用“——”畫出來(lái)

11、。（2分） 2．這一自然段介紹了(　　　)、（　　　）、（　　?。ⅲā　。ⅲā　　。┖停ā　　。┑幕顒?dòng)特點(diǎn)。（6分） 3．請(qǐng)仿照上面這段話的寫法，以“集市上真熱鬧?。　睘榭偲鹁鋵懸欢卧?。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）三 個(gè) 朋 友 有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分別到外地去工作了。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)hn lěng（ 　　　）的冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友i dng（ 　　　）。還有一個(gè)朋友只

12、寄去一封信，說(shuō)了一大堆好聽的話，信里還說(shuō)：“我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧?！焙髞?lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里做客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)：“謝謝你的好意，不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更bǎo gu( )的棉襖?！?說(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。 1．讀拼音，在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。（3分） 2．當(dāng)一個(gè)朋友迫切需要一件棉衣時(shí)，兩個(gè)朋友知道后，一個(gè) 另一個(gè) 。

13、 3．“我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！薄皩氋F的棉襖”指的是 七、習(xí)作（20分） 同學(xué)們都去上體育課了，教室里空無(wú)一人。忽然，從教室的角落里傳來(lái)一陣輕微的說(shuō)話聲，原來(lái)是那些平時(shí)從不開口的小精靈們！他們是誰(shuí)？他們?cè)谡務(wù)撔┦裁茨亍? 發(fā)揮想象，寫一篇不少于300字的童話故事。字跡整潔，語(yǔ)句通順，條理清楚，故事有趣。 最深的保吃過(guò)飯速度快了