《三年級下期末復(fù)習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下期末復(fù)習(xí)（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 鯉城實(shí)小三年級下冊語文期末復(fù)習(xí)六 （課內(nèi)閱讀） （一）醫(yī)生知道男孩的血型與妹妹相符，就征求他的意見，有沒有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛，愿不愿意給妹妹輸血。男孩猶豫了一會(huì)，最后點(diǎn)了點(diǎn)頭。 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，聲音顫抖地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？” 1、找出下面各詞的近義詞。 征求——（ ） 承受——（ ） 安靜——（ ） 2、解釋下面詞語的意思。 猶豫：

2、 3、當(dāng)醫(yī)生問男孩愿不愿意給妹妹輸血時(shí)，他為什么會(huì)猶豫？ 4、抽血后，男孩問醫(yī)生自己還能活多久，此刻，你認(rèn)為他的心里在想些什么？ （二）松鼠是一種 的小動(dòng)物，很 。他四肢 ，行動(dòng) 。 的小面孔上，嵌著一對 的小眼睛。

3、身上 的毛，光滑得好象 。一條 的大尾巴總是向上 ，顯得 。 1、找出這段話中的數(shù)量詞，在下面畫 2、用“——”畫出這段話的中心句。 3、填空：段話采用了先 后 的寫作手法，分別從松鼠的 、 、 、 四個(gè)方面寫出了它的美麗。 （三）準(zhǔn)備工作做好后，和尚請水手們一起動(dòng)手，把船上的泥沙都鏟到黃河里去。船里的泥沙漸漸地少了，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越繃越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向上拔。 1、這段話主要是寫

4、 2、鐵牛是這樣打撈的：（ ）沙——（ ）船——（ ）繩——（ ）牛 3、從這段話中可知，懷丙和尚是利用 把笨重的鐵牛撈起來的。 4、通過撈鐵牛這件事，說明懷丙和尚是一個(gè) 的人。 （四）李時(shí)珍一面行醫(yī)，一面研究藥物。他發(fā)明舊的藥物書有不少缺點(diǎn)，許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱，沒有說明性狀和生長情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)??！于是他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。

5、 1、舊的藥物書的缺點(diǎn)，簡單地說，一是 ；二是 ；三是 。 2、這段話的主要意思是 。 “休息？休息為什么叫我們進(jìn)來？”彭總沖著所有的工作人員說，“你們說，是不是你們把群眾趕跑了？” 公安人員回答，他們是奉了上級指示，閉園接待首長的。 “為什么要這樣做？這么大一個(gè)公園，我們來了，別人就不能來？這個(gè)規(guī)矩不能有！” 彭總返身走出了公園。 1、“這個(gè)規(guī)矩”指什么？

6、 2、為什么“這個(gè)規(guī)矩不能有”？ 3、用“——”畫出描寫彭總的言行的句子，從這些句子可以看出彭總是個(gè)什么樣的人？ （五）一開始，百姓們住進(jìn)高樓大廈覺得挺新奇，走進(jìn)工廠做工也感到很有趣，紛紛稱贊新國王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。 可惜好景不長，沒多久，不愉快的事接二連三地發(fā)生了：工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪

7、，人們開始想念原來瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空?；疖?、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵，使人萎靡不振，人們渴望著呼吸原來的清新空氣，更加懷念綠樹濃蔭和鳥語花香。 1、照樣子，寫詞語。 接二連三（帶數(shù)字的詞語） 瓦藍(lán)瓦藍(lán)（ABAB式詞語） 2、“好景”指的是 3、發(fā)生了哪些不愉快的事？用“——”在文中畫出來。

8、 4、國王看到這些景象心里會(huì)想些什么？ （六）炮手的臉色更加慘白了。這時(shí)，裹著大衣的軍官們在凜冽的寒風(fēng)中打顫，可炮手的前額卻滾下了大粒的汗珠。他服從了命令，仔細(xì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開了一炮。 1、本段有一句話運(yùn)用了對比，這句話是哪句請用“——”畫出。這樣寫的好處是

9、 。 2、通過學(xué)習(xí)全文，我們已知房子是炮手的家，而本段最后一句話卻寫到他“仔細(xì)瞄準(zhǔn)”，其中“仔細(xì)”一詞表現(xiàn)了炮手 （七）傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到它，誰就能打開智慧的寶庫。 1、“金鑰匙”指的是 2、“打開智慧的寶庫”是為了用知識的力量改變 （八）為了治水，禹三十歲（ ）結(jié)婚，在家（ ）住了四天，（ ）告別了妻子。禹治水十年。曾經(jīng)

10、三次路過家門，（ ）顧不得進(jìn)去看一看。 1、本段可以用哪個(gè)成語來概括 。贊美了大禹 2、洪水治好后，村莊呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象是 （口語交際與作文） 一、口語交際 1、小小的禮物寄托著親人對你的期盼和關(guān)愛。 談?wù)勀闶盏竭^哪些禮物？是誰在什么時(shí)候送給你的？你從中懂得什么？

11、 2、親情是個(gè)永恒的話題，在你的成長歷程中，有哪些親情的小事深深地烙印在你的心中？講給大家聽聽。并講講你對“感恩”的理解。 3、春天是美好的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)……，小伙伴們在春天放飛了自己理想的風(fēng)箏，你是否也想加入？你想放飛什么樣的風(fēng)箏？ 4、五一節(jié)期間，由于游人大量投食，鳥語林的鳥兒貪食過度。管理人員無奈，只得給鳥兒喂消食片……，怎樣做才是真正地愛護(hù)動(dòng)物呢？為什么？ 5、一學(xué)期以來，你一定閱讀了許多書籍，學(xué)到了不少知識，同時(shí)也認(rèn)識許多朋友。這其中哪些人物是有智慧的人？為什么？你認(rèn)為怎樣才能成為有智慧的人？ 6、你了解書的演變歷史嗎？能不能介紹一下你查閱的相關(guān)資料，并設(shè)想一下未來的

12、書會(huì)是什么樣的？ 7、我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，每個(gè)地方都有各種特產(chǎn)吸引著我們。你知道多少呢？作為一個(gè)泉州的小主人，你能介紹三四種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)嗎？ 8、世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。與班級同學(xué)相處多年，你發(fā)現(xiàn)了他們哪些“美”的地方了嗎？夸夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧！ 9、你寄過信或收到過信嗎？你發(fā)現(xiàn)信封上有什么？你覺得寫信與其他通信方式有什么不同嗎？ 二、習(xí)作 1、寫一寫你的親人，或者你和親人之間發(fā)生的一件難忘的、感受的故事。要有真情實(shí)感。 2、寫一寫春天的一處景物或?qū)懸粚懓l(fā)生在春天里的一件事。 3、觀察你喜歡的小動(dòng)物，寫一寫。要表達(dá)出你的喜愛之情。 4、你一定受過他人的幫助，也

13、一定幫助過他人吧！請你把受他人幫助或幫助他人的一件事的經(jīng)過按照一定的順序?qū)懴聛?。注意寫出自己的感受。題目自擬。 5、“書是人類進(jìn)步的階梯”，你一定非常喜歡看書，和書之間也一定發(fā)生過不少的故事，請你選擇一個(gè)寫下來。題目自擬。 6、題目 的石頭 要求：①在橫線上填入合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。 ②要寫清這種石頭的來歷和特點(diǎn)。 7、題目：我學(xué)會(huì) 要求：①把題目補(bǔ)充完整。 ②要把“學(xué)”的過程寫具體。 8、你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)？請你選一種介紹給大家。別忘了，再給它寫一

14、句廣告詞。 9、你最尊敬的人是誰呢？寫一兩件關(guān)于他（她）的事情。題目自擬。 10、你最喜歡玩什么游戲呢？你參加過哪些活動(dòng)呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？請你把它介紹給大家，讓大家一起分享你的快樂吧！題目自擬。 11、太陽為人們奉獻(xiàn)著光和和熱，花兒為春天奉獻(xiàn)著美麗和芬芳，老師為學(xué)生奉獻(xiàn)著關(guān)愛和辛勞……，生活中處處都有奉獻(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請你以“奉獻(xiàn)”為中心寫一篇文章，可以寫人，也可以寫物。題目自擬。 12、鯉城實(shí)小四年三班的吳子敬同學(xué)要給中央電視臺少兒頻道的負(fù)責(zé)人金龜子姐姐寫封信。信中子敬同學(xué)想談?wù)勛约簩κ罴倨陂g少兒頻道節(jié)目安排的幾點(diǎn)看法及建議。請你幫吳子敬同學(xué)寫寫這封信吧！中央電視臺少兒頻道地址是： ？