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1、五年級(jí)語文下教學(xué)目標(biāo) 　　教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以單元為基本結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，達(dá)到目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我矯正和教學(xué)評(píng)價(jià)。 　?。ㄒ唬┳R(shí)字與寫字教學(xué) 　　1.繼續(xù)識(shí)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)字，有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字的能力。注意防止和糾正錯(cuò)別字。 　　2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書。 　　操作建議 　　1.高年級(jí)識(shí)字教學(xué)要以字義為重點(diǎn)，以字義帶動(dòng)字音和字形，注意讀音和書寫的難點(diǎn)，注意防止和糾正錯(cuò)別字。 　　2.抄寫以詞語為單位，減少機(jī)械的單字抄寫。 3.通過句子的抄寫和默寫在語言環(huán)境中識(shí)記生字，同時(shí)練習(xí)書寫的行款整齊。 　　4

2、.用好配套的《鋼筆字教材》和《毛筆字仿影教材》。 　?。ǘ╅喿x教學(xué) 　　1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　2.默讀有一定的速度，并能抓住文章的主要內(nèi)容。 　　3.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義較深的句子的意思。 　　4.把握課文主要內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 　　5.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。 　　6.擴(kuò)展閱讀面，拓展課外閱讀。 　　以下是8個(gè)專題的讀寫重點(diǎn)： 　　一、把握主要內(nèi)容，體會(huì)優(yōu)美的語言和含義深刻的句子。 　　二、體會(huì)詞句表達(dá)的感情,留心觀察生活,真實(shí)表達(dá)自己的感受。 　　三、感受語言表達(dá)的藝術(shù),

3、搜集積累精妙的語言,學(xué)習(xí)用得體的語言表達(dá)。 　　四、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。 　　五、理解主要內(nèi)容,感受人物形象,體驗(yàn)閱讀名著的樂趣。 　　六、學(xué)習(xí)搜集和處理信息,寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。 　　七、體會(huì)作家描寫人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。 　　八、抓住主要內(nèi)容,揣摩狀物類文章的寫作方法。 　　（三）口語交際教學(xué) 　　1.激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。在稍作準(zhǔn)備后能當(dāng)眾作簡(jiǎn)單的發(fā)言。 　　2．學(xué)會(huì)通過討論策劃活動(dòng)、學(xué)習(xí)介紹自己、交流趣事和學(xué)習(xí)勸說、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 　　（四）習(xí)作教學(xué) 　　1.進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。 　　2．能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 　　3.學(xué)寫簡(jiǎn)單的書信、發(fā)言稿、研究報(bào)告等應(yīng)用文。 　　4.能修改自己的習(xí)作，做到語句通順，書寫規(guī)范、整潔。 　?。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí) 　　綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。 　　1.搜集積累精妙的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用有藝術(shù)性、有魅力的語言。 　　2.初步學(xué)會(huì)搜集資料，整理資料，寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。