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1、附件1： 寨底學區(qū) 五 年級 語文 （學科）導學案 課題 第11課 課時 第2課時 授課日期 課型 主備人 桑建軍 使用人 學習內(nèi)容 <<晏子使楚>> 學習 目標 1、理解宴子出使楚國時表現(xiàn)出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質(zhì)。 2．能復述課文內(nèi)容。3．理解句子間的邏輯關系，學習簡單的推理。 重點 難點 1、理解宴子出使楚國時表現(xiàn)出的聰明、才智和維護齊國尊嚴的思想品質(zhì)。 2、理解句子間的邏輯關系，學習簡單的推理 課前準備 學 習 過 程 導 案（教師活動） 學

2、 案（學生活動） 內(nèi)容補充 情景導入、明確目標 一、復習 課文主要講了什么事？ 自主學習、標注問題 1．楚王是怎樣侮辱晏子的？ 2．晏子是怎樣反駁的？ 合作探究、初解疑難 楚王仗勢欺人，想顯示一下自己國家的威風，侮辱晏子，實質(zhì)是侮辱與楚國平等的齊國，晏子每次都能因勢利導，逼楚王于被動地位，維護了國家的尊嚴 1．楚王聽了晏子的話是怎樣做的？為什么“只好”這樣做？ 2．為什么楚王不敢不尊敬晏子了？ 反饋展示、激勵點撥 1、指導學生有感情地朗讀文 2、引導學生評價，可從語言、神態(tài)、動作等幾方面評價 1、進一步理解晏子是一個

3、什么樣的人。他的這種精神在今天有什么重要意義。 2、表演《晏子使楚》的故事 分層訓練、達標檢測 ★基礎檢測： ★★過關檢測：1．復述故事。 ★ ★★拓展提高： 歸納總結(jié)、自我反思 今天的學習，我學會了： 。我 在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。 總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦） 板書設計 教師自我評價 本節(jié)教學中，我比較滿意的是： ，需要改進的是： ，我遇到的困惑是： 。 我總體感覺教學效果（優(yōu)、良、差）