《三年級(jí)語文期末測試三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文期末測試三（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)_____________ 學(xué)校_______________ 班級(jí)_______ 學(xué)號(hào)______ 姓名________________ ---------------------------------------------裝-----------------------------訂------------------------------------------------線----------------------------------- 三年級(jí)語文模擬試題 一、看拼音，寫字詞。（12分） shū snɡ rn shāo 　 bi

2、fǎnɡ 　dǐ knɡ （　　　?。　。ā　　　。　。ā　　　。　。ā　　　。? xǐ xn 　 　 wi xiū 　　　kn jnɡ 　　 tnɡ tnɡ （　　　?。　。ā　　　。　。ā　　　。　。ā　　　。? j　　　　　 　j　　　　　f　　　　　　　f　　　　 （　?。┤弧　　×ⅲā　。　　。ā　。┙　　冢ā　。　? 二、用“　　”畫出帶點(diǎn)字正確的讀音。（5分） 湖泊（b　 pō）　　謀臣（m　mu　m）　像背書似的（s sh） 一擁而上（yǒnɡ　yōnɡ）　 松軟（luǎn nuǎn ruǎn?。? 三、選擇確切的答案

3、，并把這個(gè)答案涂在相應(yīng)的位置上。（10分） 1．“馳名中外”中“馳”的意思是（　?。? A（車、馬等）快跑；　B（名聲）傳播；　C　向往。 2．“孫中山破陋習(xí)”中“破”的意思是（　　） A毀壞；　 B打?。弧? C消除，除掉。 3．可以用來形容商品多的成語是（ ） A琳瑯滿目 B鱗次櫛比 C車水馬龍 D人流如潮 4．《掌聲》這課告訴我們（ ） A要主動(dòng)給身有殘疾的人鼓掌。 B人與人之間需要相互尊重、鼓勵(lì)。 C當(dāng)我們給別人掌聲時(shí)，別人也應(yīng)該給我們掌聲。 5．古詩《題西林壁》中，“不識(shí)廬山真面目”，下一句是（　?。?/p>

4、 A只緣身在此山中。　　B橫看成嶺側(cè)成峰。 C兩山排闥送青來。　　D遍插茱萸少一人。 四、在括號(hào)里填上合適的詞語。（6分） 1．屈辱　　恥辱　　 一百多年前，美國的白人和黑人是不平等的。黑人受盡了（　　?。?，因此他們決定奮起反抗。漸漸地，很多白人認(rèn)識(shí)到以膚色看人是一件（　　?。┑氖虑?。 2．倒影　　倒映 晴天里，我們來到西湖邊，美麗的白塔（　　　）在湖面上，黃小丁情不自禁地贊美道：“白塔的（　　　）真美！” 3．既然 竟然 果然 突然 天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，中午放學(xué)的時(shí)候，（　　?。┫缕鹆擞?。 （　　?。┮魂囷L(fēng)吹來，把蜘蛛辛辛苦苦結(jié)的網(wǎng)吹破了。

5、五、按要求寫句子。（4分） 1．王洋因?yàn)樵诳h運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得了長跑冠軍，所以得到了校長的嘉獎(jiǎng)。 　　　　　　　　　　　　是因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　　　? 2．在下面的“　　　”上補(bǔ)上一句合適的句子。 　　　　　　　　　　　　　　　。從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機(jī)只需要7分鐘。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分） 1.香港的淺水灣是人們旅游、度假的好地方。漫步在 ，沐浴著 ，傾聽著 　　　，真是舒服極了。我還喜歡香港的　　　　　　，因?yàn)椤　　　　　　　　　　　　　　　＃?分） 2．杭州素

6、有“　　　　　”的美稱，拉薩是有名的“　　　　”， 香港被譽(yù)為“東方之珠”。我還知道　　　　被稱為　　　　　。（3分） 3.《楓橋夜泊》中最能體現(xiàn)詩人憂愁的詩句是“ ”?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為客， ”，這句詩表達(dá)了詩人 的感情。（3分） 4．三百六十行，　　　 。冰生于水而寒于水，　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分） 七、閱讀短文，回答問題。（8分＋12分＝20分） （一）石榴（節(jié)選） 春天來了，石榴樹抽出

7、了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久就掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。 1．照樣子寫詞語。（3分） 　　火紅　　　　　　、　　　　　、　　　　　 2．仔細(xì)讀畫線的句子，聯(lián)系上下文想一想，“小喇叭”指的是　　　　， “正鼓著勁兒在吹呢”意思是（填短文中的句子）　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。（3分） 3．這一段主要寫了春天石榴樹的 和夏天石榴樹的 。（2分） （二）化裝 灰蛤蟆早上起來照鏡子，突然不高興起來：“我的皮膚一點(diǎn)也

8、不綠，不像綠青蛙那么好看?！? 灰蛤蟆哪兒也不想去，坐在地板上生氣。綠青蛙來了，敲敲門，說：“蛤蟆，是我，快開門！” “我今天誰也不見，”灰蛤蟆說，“你回去吧?！? “我是你最好的朋友呀，難道你連我也不想見嗎？”綠青蛙驚訝地問。 “不見！”灰蛤蟆氣沖沖地回答。 “灰蛤蟆為什么不高興？他到底怎么了？我得讓他重新快樂起來?！? 綠青蛙繞到窗子旁邊，從窗口跳進(jìn)屋，想盡一切辦法逗灰蛤蟆笑?？墒腔腋蝮【o繃著臉，就是不笑。搔他癢癢，他不笑；說笑話給他聽，他不笑；跳滑稽的舞蹈給他看，他也不笑。 綠青蛙一點(diǎn)辦法也沒有了，坐下來陪灰蛤蟆一起生氣。 灰蛤蟆不好意思啦，只好告訴綠青蛙他為什么不高興：“我的

9、皮膚一點(diǎn)也不綠，沒有你好看?！? “可惜，我不能把我的皮換給你?！本G青蛙嘆了口氣說。他想啊想，有辦法了！他跳起來，打開門沖出去。 不一會(huì)兒，綠青蛙拎著一大桶綠色的顏料回來了。他用刷子蘸上顏料，一下一下往灰蛤蟆身上涂。背上涂好了，涂臉上；臉上涂好了，涂四肢?！昂昧?，去照鏡子吧！”綠青蛙放下刷子說。 站在鏡子前，灰蛤蟆滿意地笑了。他沖上來擁抱綠青蛙：“走，出去玩去！” 他們走在路上，大家都回過頭來看，說：“真奇怪，這個(gè)走在綠青蛙身邊的得意洋洋的家伙是誰呀？” “是青蛙的好朋友蛤蟆呀！”灰蛤蟆回答。 大家都笑起來，搖搖頭說：“青蛙的好朋友是灰蛤蟆，不是你！” “那我是誰？”灰蛤蟆低頭看自

10、己，說，“為了做青蛙的好朋友，我還是做灰蛤蟆吧。” 這時(shí)候天突然下起雨來，嘩嘩的雨水沖走了灰蛤蟆身上的顏料，灰蛤蟆又變成了原來的模樣。 “青蛙的好朋友還是我，這真好！”灰蛤蟆說著，和綠青蛙手拉著手往前走去。 1．為了讓灰蛤蟆高興起來，綠青蛙　　　　　　　、　　　　　　　　　 　　　　　、　　　　　　　　　　　　　，可是灰蛤蟆都不笑。（6分） 2．大家不相信涂上綠顏料的灰蛤蟆是綠青蛙的好朋友，是因?yàn)椋ā　。?分） A綠青蛙的朋友灰蛤蟆是灰色的，不是綠色的。　B灰蛤蟆長得不像青蛙。C灰蛤蟆連自己都不知道自己是誰?！　灰蛤蟆身上的顏色不自然。 3．讀了這個(gè)故事，你明白了什么？（4分

11、） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8、 寫留言條（5分） 生活中常常需要寫留言條。今天，小朋放學(xué)回家后想去同學(xué)小亮家復(fù)習(xí)功課，又怕媽媽回家找不到他而著急。請你幫小朋給他的媽媽寫一張留言條。 九、習(xí)作（25分） 題目：我喜歡 提示：可以寫你喜歡的一個(gè)人，喜歡做的一件事，喜歡看的一本書，喜歡的動(dòng)植物或喜歡的一個(gè)地方……請任選其中的一個(gè)內(nèi)容，寫出你喜歡的原因。先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一寫。

12、