《人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的臉》教學(xué)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的臉》教學(xué)反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《動(dòng)物的臉》教學(xué)反思 本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中的一課，主要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各種動(dòng)物不同的臉部特征進(jìn)行造型表現(xiàn)的，從而運(yùn)用中國(guó)畫(huà)特有的表現(xiàn)方法，引發(fā)學(xué)生用國(guó)畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。 在教授時(shí)首先播放《動(dòng)物世界》的視頻激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次又讓學(xué)生們以游戲的形式加深了對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。接著又展示了畫(huà)家黃永玉的作品《貓頭鷹》和一張貓頭鷹圖片進(jìn)行對(duì)比，主要是讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)作品與生活的關(guān)系。能夠讓學(xué)生們通過(guò)欣賞作品，仔細(xì)觀察、體會(huì)、并發(fā)現(xiàn)畫(huà)中表現(xiàn)貓頭鷹臉部特征的生動(dòng)，是以濃、淡、干、濕、焦的幾種運(yùn)筆相結(jié)合的表現(xiàn)。最后展示了6張學(xué)生的作品和多種動(dòng)物頭像圖片，這是為了讓學(xué)生們通過(guò)欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)他們是如何表現(xiàn)動(dòng)物的臉部特點(diǎn)，并用明快而活潑的墨色效果展示有趣的畫(huà)面。 課后我反思了自己的教學(xué)：1、學(xué)生在積極發(fā)言時(shí)，自己應(yīng)該多一些耐心傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，避免打斷學(xué)生的話語(yǔ)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和追求是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們的耐心和等待。2、教學(xué)中自己的語(yǔ)言還應(yīng)該更加精煉和準(zhǔn)確，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，造成時(shí)間的浪費(fèi)。 總之，在教學(xué)中只要我們善于動(dòng)腦，積極為孩子們創(chuàng)設(shè)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的情境，突出學(xué)生的參與性與主體性，構(gòu)建符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，就能夠讓其學(xué)有所獲。