《部編版八年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題 綜合性學(xué)習(xí)小專題身邊的文化遺產(chǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版八年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題 綜合性學(xué)習(xí)小專題身邊的文化遺產(chǎn)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 綜合性學(xué)習(xí)小專題 身邊的文化遺產(chǎn) 1．某校八年級(jí)(2)班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之對(duì)聯(lián)”為主題開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。 (1)為渲染活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語。 示例：品味精美對(duì)聯(lián)，傳承民族文化。 (2)活動(dòng)中，某位同學(xué)搜集到了下面兩副對(duì)聯(lián)，可是調(diào)皮的明明卻擦掉了其中的幾個(gè)字， 請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，將其補(bǔ)寫完整。 ①上聯(lián)：青山有幸埋忠骨；下聯(lián)：白鐵無辜鑄佞臣。(杭州岳墓對(duì)聯(lián)) ( ②上聯(lián)：海納百川，有容乃大；下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛。林則徐書兩廣總督府對(duì) 聯(lián)) (3)作為本次活動(dòng)

2、的主持人，請(qǐng)你擬寫一段精彩的結(jié)束語。 示例：同學(xué)們，對(duì)聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，千百年，她以獨(dú)特的藝術(shù)魅力，陶冶著 炎黃子孫的情操，深受炎黃子孫的青睞，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)將對(duì)聯(lián)文化發(fā)揚(yáng) 光大。 2．某校八年級(jí)(5)班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古建筑”為主題開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。 (1)下面是張紅同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫的一段文字，請(qǐng)你幫她修改。 古建筑是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。[A]許多古建筑不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。那 精美的圖案，那美麗的彩繪，那圓潤的線條，[B]給人帶猛烈的震撼。流連其間，常常令人 嘆

3、為觀止！ ①[A]句有語序顛倒的毛病，應(yīng)將“形式優(yōu)美”和“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”調(diào)換位置。 。 ②[B]句有用詞不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)將“猛烈”改為“強(qiáng)烈” (2)小敏對(duì)古建筑情有獨(dú)鐘，是班里有名的“古建筑迷”，但她的媽媽擔(dān)心參加主題活 動(dòng)會(huì)影響學(xué)習(xí)。作為小敏的同桌，請(qǐng)你引用下面的諺語，勸說小敏的媽媽。 諺語：磨刀不誤砍柴工。 示例：阿姨，您好，小敏非常熱愛古建筑，參加主題活動(dòng)不但不會(huì)影響她的學(xué)習(xí)，而 且還能提高她學(xué)習(xí)的積極性，是很有好處的。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，不就是這個(gè)道 理嗎？ (3)班級(jí)采風(fēng)小組準(zhǔn)備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖

4、寫一段 話，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。(50?字以內(nèi)) 示例一：從學(xué)校出發(fā)，一直往東到十里鋪，再往東北到染坊村，然后往北不遠(yuǎn)就是王 嶺村。示例二：從學(xué)校出發(fā)，一直往東到十里鋪，左轉(zhuǎn)到染坊村，再沿著右邊的路走就能 到王嶺村。 3.2005?年?12?月?22?日，國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》?明確規(guī)定從?2006?年 起，將每年六月的第二個(gè)星期六設(shè)立為我國的“文化遺產(chǎn)日”。為此，某班開展了“保 護(hù)文化遺產(chǎn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的

5、任務(wù)。 （1）2018?年?6?月?9?日是我國第?13?個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一則公益宣傳標(biāo)語。 示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。 （2）右圖是中國“文化遺產(chǎn)日”圖標(biāo)，請(qǐng)說明該圖標(biāo)的內(nèi)容。 要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說明順序。 示例：該圖標(biāo)整體呈圓形，由內(nèi)外兩部分組成。外面的圓環(huán) 部分包含“中國文化遺產(chǎn)”的中文及英文書寫。里面的圓中 是四只神鳥圍繞太陽變成的火球飛行，暗合中國文化中四季、 四方、十二生肖、十二時(shí)辰等元素，具有民族特點(diǎn)，突出表 現(xiàn)了中華文化的深厚韻味，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化強(qiáng)烈的凝聚力和向心力，表現(xiàn)了中華 民族自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。