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1、周 1 課 時 四年《綜合實踐活動》下冊教案 課 題： 第 一 課、雙色火 教學目標 知道火警的電話是119.和火有哪些用途 知道火不僅能給我們帶來幸福和溫暖，還會帶來危險。 教 學 重難點 知道火警電話和火有哪些用途 教 學 過 程 一、談話引入 同學們，大家都知道火的作用是很大的，卻也能給我們的生活帶來危害。所以，注意防火也是我們小學生應該做到的。 二、學習新課 1、自志防火歌，說說自己了解到了什么。 2、學生自讀教材第七頁的內容： 問題1`：從圖片上，你發(fā)現在我們的生活中，哪些做法能

2、夠引起火災？ 問題2、為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生讀每八頁的內容） 問題3、怎么處理生活中的這些事才能避免火災的發(fā)生呢？（學生自讀每九頁的內容） 3、星星小擂臺 （1）你知道哪些物品和哪些不正確的行為容易引起火災嗎？分小組比一比，說一說，看誰知道得多 （2）小組說完后匯報。 三、活動延伸 1、想一想：你知道哪些滅火的常識？ 2、發(fā)生火災了怎么辦呢？ 3、了解火災逃生知識。 四、全課小結 你的收獲是什么？你怎樣宣傳防火知識？ 后 記 課 題： 第 二 課、餐巾折花 教學目標 知道餐巾折花是宴會和酒會使用的衛(wèi)生用品，能給人美感。 知

3、道餐巾折花的方法。 教 學 重難點 掌握餐巾花的折法和步驟 工具和材料 剪刀、餐巾、杯子等 教 學 過 程 一、談話引入 教師板書課題，問：你們對這方面的知道了解多少？ 請學生閱讀教材開頭的介紹，說說你了解到了什么？是否對這項技術很感興趣。 二、學習新課 （一）基本方法的學習 1、介紹這項工作所用的工具和材料 2、學生結合教材所給予的折法和步驟先分小組嘗試折紙。教師關注每小組的進展，相機給予指導。 3、全體同學都能夠完成基本折法之后，請同學口述介紹自己的作品給大家。然后把自己的介紹內容填寫到教材16頁的作業(yè)紙內。 4、分小

4、組互相欣賞展評，把意見寫入17頁的作業(yè)紙內。 （二）總結提高 1、讀教材18頁的內容，并且嘗試練習 2、在這些基本方法的基礎上你是否能夠設計出自己獨特的折紙方法？ （三）活動延伸 用學過的基本方法設計并制作自己喜愛的造型，以小組為單位，請同學們用自己制作的折花布置一第餐桌。 （四）相關鏈接 完成教材20頁的內容。 三、全課總結 說說本課的收獲和你的心情。 后 記 課 題： 第 三 課、插花 教學目標 了解插花是一門造型藝術和相關知識。 了解掌握插花的方法和步驟。 教 學 重難點 掌握插花的方法和步驟。 教 學 過

5、 程 一、談話引入 教師出示插花作品，請學生說出這種藝術形式，然后板書。 問題：你懂得插花的知道嗎？學生匯報后，請讀教材 說說你從教材關于插花的介紹中了解到了什么？ 二、學習新課 （一）插花所用的工具和材料 （二）插花的方法和步驟 學生閱讀教材，匯報，老師根據學生的匯報板書 確定主題——設計制作樣式——準備材料用具——制作——欣賞與評價——改進。 （三）插花常用的幾種造型（用上面的方法進行學習） （四）插花的三步驟 1、插花要講究立意 2、花材技太處理。 3、插花保養(yǎng)。 （五）分小組劃很作品創(chuàng)作 （六）交流分享 1、小組代表介紹插花的造型、花名、含

6、義。 2、集體討論其效果，優(yōu)秀之處，不足之處。 （七）想一想 完成24頁的內容 （八）相關鏈接， 自讀課文的這一部分，整理自己在本節(jié)課中的收獲。 三、全課小結 后 記 課 題： 第四課、今天我當家 教學目標 了解父母平時當家的辛苦，體驗“當家”的感覺。 增進父母子女間的感情交流。 教 學 重難點 了解父母平時當家的辛苦，體驗“當家”的感覺。 教 學 過 程 一、談話引入 我們都已經長大了，要幫助爸爸媽媽做點事情，雖然有時候有點累，但我們也會很快樂，今天我們來學學怎么當家。板書課題

7、 二、學習新課 活動探究 1、小學生應該幫家里做事嗎？ 2、想想我們應該幫助媽媽分擔什么？把你的行動計劃寫到書中的作業(yè)紙上。 說一說： 一說到當家，同學們首先想到的是做家務活。那么平時你們在家中做了多少事呢？ 比較不同的國家的小朋友每天勞動的時間，說說自己的感受。你每天能用多少時間幫助媽媽做事情？ 做一做： 父母這么辛苦，同學們你想用什么辦法來幫幫他們呢？把你的想法寫到書中的作業(yè)紙上。 1、制定今天我當家的計劃表。 2、收集典型的計劃表，分組評比，每個小組選送一個最佳方案。 想一想：完成教材23頁的表格。制定一份家務分配表。 活動延伸：制定假日小隊計劃。 相關鏈接

8、點名讀本部分的資料，并把自己的感想說給大家聽。 三、全課小結 后 記 課 題： 第 五 課、小雕刻 教學目標 掌握雕刻的過程和方法，知道雕刻是一種藝術、一種文化和一種精神的象征。 教 學 重難點 掌握雕刻的過程和方法 工具與材料 刻刀、蘿卜、水果等 教 學 過 程 一、談話引入 點名讀教材中的引言部分，引出本課的果題并板書。 二、學習新課 活動探究 1、準備好工具和材料。 2、結合書中的內容領雕刻的過程與方法。 3、分小組進行創(chuàng)作。 4、把完成的作品展示給大家并向大家介紹自己的創(chuàng)意。 5、全班

9、進行交流和欣賞。 小結： 通過這次活動，希望同學們從中能得到一些啟示。建議同學們課后可以用水果、蔬菜作原料發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，雕刻出自己喜歡的作品。 活動延伸：泡沫雕刻 1、工具與材料 2、參照教材提示領悟雕刻的過程與方法。 3、展示作品進行互評活動。 相關鏈接 引導學生欣賞雕刻作品，請學生說說看了這些作品之后的感受。 三、全課總結 請你說說本節(jié)課你所掌握到的雕刻的方法。 后 記 課 題： 第 六 課、人間彩虹----橋 教學目標 了解搜集有關橋的資料和橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、材料及基本結構。 教 學 重難點 了解橋梁的歷

10、史、發(fā)展、種類、用途、材料及基本結構。 教 學 過 程 一、談話引入 橋，是人類智慧的結晶，是人類文明的剪影。水與橋，是自然的賦予和精美的結全。水是流動的詩，橋是人類用時間在水流上抒寫的童話。板書課題。 二、學習新課 活動探究 1、橋梁知識知多少。 2、匯報自己所在的家鄉(xiāng)橋的分布、數量、現狀和歷史。 3、結合圖片，以導游的形式介紹一些有名的橋。先分小組說一說，然后把句子整理好寫到書中的作業(yè)紙上。 想一想：贊橋 1、誦讀名人寫橋的詩句 2、寫一篇關于橋的小文章。 活動延伸： 1、做橋 請用不同的形式展示橋的各種模型，請老師和同學

11、們評介。 2、護橋 為保護橋提出合理的建議。 相關鏈接 自讀課文中的資料，說說自己的體會 三、全課小結 后 記 課 題： 第 七 課、變幻莫測的天氣 教學目標 知道我們的生活樣樣都離不開天氣，都與天氣有關 掌握相關的天氣知識 教 學 重難點 掌握相關的天氣知識 教 學 過 程 一、談話引入 同學們，你想接觸與天氣有關的知識嗎？你想走近天氣理象弄清它發(fā)生變化的原因嗎？那就快快行動起來吧，讓我們來開展一次以此為內容的活動吧。板課題。 二、學習新課 活動探究 1、你了解各種天氣的成因嗎？你

12、可以通過多種方式收集你的資料，并把它記到書中的作業(yè)紙上。 2、收集與天氣有關的詞語或諺語，比一比看誰收集到的多，并與大家一同來分享吧。 3、你知道如何預報天氣嗎？通過不同的方法收集相關的材料，并把你的收獲寫到書中的作業(yè)紙內再與同學們一起分享吧。 活動延伸：天氣與生活 1、天氣與農業(yè)有怎樣的關系？ 2、天氣與飲食還有關系嗎？ 如果你不能回答，那么你可以與同學們交流，還可以找一些相關的資料，看誰知道得最多。 相關鏈接 雨天如何防雷擊？ 1、讀文章 2、再與同學一起說說你從中得到的啟示。 三、本課小結 在本課中你了解到了許多關于天氣的知識，在生活可要好好應用啊。 后

13、記 課 題： 第 八 課、飲食與營養(yǎng) 教學目標 了解日常的飲食都為我們提供了哪些營養(yǎng)，及相關知識， 明確不同食物的營養(yǎng)價值、 教 學 重難點 了解飲食相關知識。 明確不同食物的營養(yǎng)價值。 教 學 過 程 一、談話引入 同學們，我們大家都知道有這樣的一句話：民以食為天。大家知道它的意思吧？不錯，吃是件大事，那么我們日常的飲食都為我們提供了哪些營養(yǎng)？如何養(yǎng)成正確的飲食習慣？讓我們一起來研究一下這個與我們息息想關的課題吧。板書課題。 二、學習新課 活動探究 1、不同種類的食物有怎樣不同的營養(yǎng)呢？先進行調查然后填寫

14、書中的作業(yè)紙。 2、飲食習慣與健康有什么關系？ 小調查： 1、回到家里請教爸爸、媽媽，哪些不良的飲食習慣影響食物營養(yǎng)的攝入？ 2、上網查查相關資料，看看還有哪些飲食習慣不利于我們的身體健康？ 把你調查的結果寫到書中的作業(yè)紙上。 交流窗 活動中哪些同學收集到的資料和圖片給你留下了很深的印象，填入書中的表格中，并給他們相應的星級。 小資料 掌握書中所說的十種錯誤飲食觀念。 活動延伸：飲食與疾病有怎樣的關系？ 想關鏈接：飲食與疾病的資料。讀后談談體會。 三、全課小結 后 記 課 題： 第 九 課、特殊污漬的去除 教學目標 了解有關洗滌的基本知識。掌握去

15、除特殊污漬的方法。 教 學 重難點 掌握去除特殊污漬的方法。 教 學 過 程 一、談話引入 我們知道衣服上的沾上了污漬，就很不美觀，一般的污漬用肥皂、洗衣粉不可以清除了，但是，也有它們解決不了的。這節(jié)課我們就來學習幾種特殊污漬的處理方法。 二、學習新課 1、工具與材料 2、學與做 （1）先閱讀教材，領會教材中所講的幾種去污的方法。 （2）點名說一說，不同的污漬分別用什么樣的方法？ （3）實際操作一下，體會一下他們所講的方法是否可用。 （4）把自己的體會講給大家聽。 想想練練 1、污漬為什么要根據污漬的性質選用不同的去污藥劑

16、和不同的去污方法？ 2、去除污漬的注意事項有哪些？ 3、除去不同質地的衣服上的不同污跡，有不同的去污方法，要用不的去污品。把你知道的去污方法填寫在下表內。 議議評評 根據書中所提供的表格進行評比活動。 請記?。? 記住書中所說的去污歌訣。 三、全課總結 這節(jié)課所學的知識是我們在日常生活中常常能用到的，不要忘記把這些好的方法告訴你們的媽媽。 后 記 課 題： 第 十 課、常用木工工具的認識與使用 教學目標 了解木工的常用工具演變過程，知道它們的使用價值和正確的使用方法。 教 學 重難點 知道它們的使用價值和正確的使用方法。

17、 教 學 過 程 一、談話引入 這節(jié)課我請同學們跟我一起認識一些有趣的工具。板書課題。 二、學習新課 教與學 1、認認教材中所提供的各種不同的工具。 2、試說出它們的用途。 學與做 1、按書中所示范，使用各種不同的工具 2、把它們的使用方法和注意事項說給大家聽。 讀一讀：能切鋼板的“水刀” 說說什么是“水刀”，試說出它的工作原理。 想想練練：自制刮鱗器 1、選擇鋸板的位置要注意什么？ 2、不用酒瓶蓋還可以用什么東西代替？ 議議評評 把剛才的工作進行評議，并把評議的結果填到書中的表格中。 請記住 使用工具歌訣 三、全課小結 根據本節(jié)

18、課所學的工具的使用，大家可以幫助爸爸做一點力所能及的事了。別忘了注意安全啊。 后 記 課 題： 第 十一 課、制作琥珀 教學目標 了解琥珀是怎樣形成的，掌握琥珀制作的方法和步驟。 教 學 重難點 掌握琥珀制作的方法和步驟。 工具與材料 酒精燈、松香、昆蟲等 教 學 過 程 一、談話引入 板課題，讓學生理解什么是“琥珀”。說明這種珍貴的化石也可以人工制做，提高學生學習的興趣。 二、學習新課 活動探究 1、準備好工具和材料 2、過程寫方法 （1）制定方案 （2）設計和制作模具。 （3）制作實施 認

19、真閱讀教材，掌握制作的基本過程。分小組進行制作。 交流與展示 先自我評介，再由老師和同學進行評介。 想一想： 1、自讀文章，認真領會。 2、把自己的收獲和體會寫到書中的表格中。 活動延伸： 珀工藝品的制作。 閱讀教材，說說琥珀工藝品的制作過程和注意事項。 相關鏈接 自讀課文，看看關于琥珀還有哪些小知識。 三、全課總結 說說本節(jié)課你學到了什么。 后 記 課 題： 第 十二 課、關愛小鳥 教學目標 知道鳥類是大自然的重要成員，它與人類的生存有著密切的關系。 了解當地鳥的種類、名稱、數量和鳥類資源。 教 學 重難點 知道鳥類是大

20、自然的重要成員，它與人類的生存有著密切的關系。 教 學 過 程 一、談話引入 鳥類是大自然中的重要成員，它與我們人類的生存有著密切的關系。鳥類可是一個大家庭。請同學們說一說，你們了解了鳥的哪些方面的情況？是怎樣進行這面方的活動的？那么這節(jié)課我們來繼續(xù)了解這個話題。 二、學習新課 活動探究 1、調查、參觀、查閱資料等多種形式，了解當地鳥的種類、名稱、現存數量和鳥燈資源。把調查的結課填到書中的作業(yè)紙上。 2、了解鳥的生存環(huán)境。 3、討論一下養(yǎng)鳥的利與弊 怎樣保護鳥 1、說出珍稀鳥類的名字嗎？ 2、為了創(chuàng)造人與自然（主要是動物）之間互相依賴、充滿關愛的理想境界，我們應該做些什么？ 活動延伸：設計制作鳥巢 1、準備 2、制作的材料 3、制作工具 4、制作并展示作品 相關鏈接：了解世界各地對鳥類保護情況。 三、全課小結 后 記