《六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比_北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級下冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí) 小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比_北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計 課 題 教學(xué)內(nèi)容  小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比??????????????總??課時 小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比（一） 1、能結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，能認(rèn)、 教學(xué)目標(biāo) 讀、寫小數(shù)和分?jǐn)?shù)。 2、會比較小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的大小。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 教學(xué)準(zhǔn)備 理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義。 分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)會靈活轉(zhuǎn)化。 多媒體。 教學(xué)過程 教師活動???????????????????學(xué)生活動?????????補充修訂

2、 自主嘗試： 師提問：整數(shù)在生活中用處這么大， 那為什么還要出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)呢？ 學(xué)生回答。  思考、回答問題。 合作探究： 組內(nèi)四人討論以下問題： 1、分?jǐn)?shù)、除法和比的意義。 用盡可能多的方式解釋四分之三的 含義。 2、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。?四人小組討論 3、分?jǐn)?shù)、比、除法之間的關(guān)系。 4、商不變的規(guī)律與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的 關(guān)系。 第?1?頁 匯報點評： 1、與除法相比，比的前項相當(dāng)于除

3、 法中的被除數(shù)，比的后項相當(dāng)于除法中 的除數(shù)。 交流分?jǐn)?shù)、除 2、與分?jǐn)?shù)相比，比的前項相當(dāng)于分?法、比之間的關(guān) 5 子，比的后項相當(dāng)于分母，比表示兩個 數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。 3、除法是一種運算。 鞏固練習(xí)： 化簡： 30：120 0.5：3.2 2.5:6 25:?0.5 3/4:?2/7 0.3:3/4 拓展延伸： （ ） 2?:?（ ）?=0.4?= = 系。 獨立完成練 習(xí)題及拓展題。 8 （ ）

4、 =（??）% 1÷（ ）=0.25=（ ）%= =?5：（ ） (??) 8 小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比 板書設(shè)計 分?jǐn)?shù)、小數(shù)的產(chǎn)生及意義 用多種方式解釋分?jǐn)?shù) 小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比、除法之間的關(guān)系 教學(xué)反思 第?2?頁 第?3?頁