《小學(xué)音樂五年級下冊《童心是小鳥》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂五年級下冊《童心是小鳥》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人音版小學(xué)音樂五年級下冊《童心是小鳥》精品教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》，引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的歌聲表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。 2、通過趣味發(fā)聲、感受四季、以詩會曲等形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌譜，表達(dá)三拍子的韻律感。 3、通過學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對生活的熱愛、對大自然的渴求。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的聲音表達(dá)歌曲的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞的語氣，掌握休止符和四分音符的唱法。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，師生問好。 二、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、送禮物——課件播放童聲版的歌曲《童

2、年》 2、教師導(dǎo)語引入快樂的課堂情境。 三、趣味感受四季，走進(jìn)歌曲。 1、趣味發(fā)聲：快樂使者---小鳥。引出： 35 55 63 |5 — — |24 44 31 |2 — — | 啦啦 啦啦 啦啦 |啦 — —|啦啦 啦啦 啦啦|啦— —| 2、感受四季 ①快樂童年之旅第一站——春天 去桃花園聞花香（抒發(fā)情緒） 傳遞 引出： 31 51 3 |6 5 0 |ⅰ 6. 4 |65 5 —| 我把 小樹 苗|栽到 O |春 天.的|故事 里—| ②快樂童年之旅第二站——夏天 31 57 2 |4 3 0 |6 5. 2 |43 3 —| 我把

3、 小蜻 蜓|送回 O |夏 天.的|目光 里—| ③快樂童年之旅第三站——秋天 31 51 3 |6 5 05 |ⅰ 6. 4 |45 6—| 我把 小鴿 子|放飛 O在 |秋 天.的|歌聲 里—| ④快樂童年之旅第四站——冬天 5ⅰ 55 3 |4 2 0 |7 5. 7 |21 1—| 我把 小雪 人|堆 在 O |冬 天.的|童話 里—| 3、以詩會曲。 導(dǎo)語引入：同學(xué)們，我們的快樂使者小鳥又來了，它聽到我們在歌唱春天、夏天、秋天、冬天，給我們帶來了一首描述四季的詩歌——《童心是小鳥》。 四、學(xué)習(xí)歌曲。 1、初聽《童心是小鳥》 2、復(fù)聽《童心是小鳥》 3、師生合作唱《童心是小鳥》。 4、跟電子琴慢速輕唱。 導(dǎo)語引入：在這首歌里有沒有你認(rèn)識的音樂記號，快去認(rèn)識一下，我們一起跟著電子琴輕輕地把這首歌曲來唱一唱。 1、尾句處理。 2、有感情地演唱歌曲。 3、集體表演唱歌 五、處理歌曲 六、拓展 1、師生對話，進(jìn)一步感受歌曲的歡樂情緒。 2、教師配樂詩朗誦。 六、總結(jié)下課。 1、教師結(jié)語。 2、聽《童心是小鳥》伴奏音樂回教室。