《小學數(shù)學五年上冊《平行四邊形面積計算》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學數(shù)學五年上冊《平行四邊形面積計算》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《平行四邊形的面積》教學設計 教學內容：青島版小學數(shù)學五年級上冊75-78頁 信息窗1 教學目標： 1. 掌握平行四邊形的面積計算公式，并能正確計算平行四邊形的面積。 2. 經(jīng)歷探索平行四邊形面積計算公式的過程，培養(yǎng)觀察、比較、推理和概括能力，滲透轉化思想。 3．能運用平行四邊形的面積計算公式解決簡單的實際問題，感受數(shù)學和實際生活的密切聯(lián)系。 教學重點：掌握平行四邊形的面積計算公式，并能正確計算平行四邊形的面積。 教學難點：經(jīng)歷探索平行四邊形計算公式的過程，滲透轉化思想。 教具學具：多媒體課件、學案 教學過程 課前2分鐘速算: 2.5+3.2= 1.2-0.

2、8= 8.2+0.54= 4.59= 6.30.2= 3.40.2= 30.5= 230.4= 15-1.8= 4.50.2= 一、激發(fā)興趣 導入新課 課件出示水產(chǎn)養(yǎng)殖場情景圖和蝦池平面示意圖。 師：仔細觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息?你能提出什么數(shù)學問題？ 生：我發(fā)現(xiàn)蝦池的形狀是平行四邊形的，還知道每平方米放養(yǎng)蝦苗30尾。我提出的問題是：蝦池能放養(yǎng)多少尾蝦苗？ 師：能直接解決問題嗎？ 生：不能直解決問題，應先求蝦池的面積。 師：分析得很好，要求蝦池能放養(yǎng)多少尾蝦苗？我們要先求蝦池的面積，也就是求平行四邊形的面積。（引出課題，并板書

3、課題：平行四邊形的面積） 二、學案展示 （一）復習舊知我過關 1、長方形有什么特征？ 2、長方形的面積=（ ） 3、用字母表示長方形的面積公式：（ ） 學生先小組內進行交流，再進行展示： （二）預習新知我用心 預習課本75-78頁，自己嘗試解決下面的問題： 1、( )叫平行四邊形。 2、請你填表格 平行四邊形的特征 邊 角 3、（ ）叫平行四邊形的高，(

4、 )叫平行四邊形的底。 4、把一個平行四邊形沿（ ）剪開，就能轉化成一個（ ），這個長方形的長等于平行四邊形的（ ），寬等于平行四邊形的（ ），它的面積與原來平行四邊形的面積（ ）。 5、因為長方形的面積=（ ）（ ） 所以平行四邊形的面積=（ ）（ ） 用字母表示：（ ） 6、蝦池能放養(yǎng)多少尾蝦？ 請各小組先對子交流，對子解決不了的問題提交小組討論。學生小組討論，教師巡視指導。（因為是學生自學新課肯定會遇到這樣或那樣的困難。這時就要充分發(fā)揮對子之間、小組之間優(yōu)幫差的作用。）

5、然后進行展示，展示方法同前。 小結：教師利用課件演示進行新知總結：首先我們沿著平行四邊形的高剪開，把平行四邊形轉化成與它面積相等的長方形，這個長方形的長等于平行四邊形的底，寬等于平行四邊形的高，它的面積與原來平行四邊形的面積相等。 因為長方形的面積=長寬 所以平行四邊形的面積=底高 用字母表示：S = ah （三）課堂訓練我認真 1、 2、選擇 （1）兩個平行四邊形的面積相等，它們的底和高（ ） A、相等 B、不相等C、不一定相等 （2）用手拉一個活動的長方形框架，使它成為一個平行四邊形，這個 平行四邊形的面積（ ）原來長方形面積。 大于 B、小

6、于C、等于 學生先進行獨立答題，再進行小組交流，最后展示，展示方法同前。（小組內全做對的加3顆星。） （四）當堂達標我最棒 1、一個平行四邊形的停車場，底是63米，高是25米，如果每個停車位占地15平方米。這個停車場可停放多少輛車？ 2、一塊平行四邊形的麥田，底是65米，高是50米，一共收小麥2210千克。平均每平方米收小麥多少千克？ 3、一塊平行四邊形的廣告牌，底5米。高4米。每平方米大約要用油漆 0.34千克，油漆工人帶來15千克油漆，要刷完這塊廣告牌，這些油漆夠嗎? 學生先進行獨立答題，再進行小組交流，最后展示，展示方法同前。（小組內全做對的加3顆星。） 三、課堂總結： 通過今天的學習你有哪些收獲？（學生暢所欲言談收獲） 教師根據(jù)學生的表現(xiàn)評出最佳學習小組或進步小組等，并進行加星獎勵。