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1、三年級下學期音樂教學方案例文 四年級音樂教學方案 一、學情分析^p ： 三級的學生對音樂已經(jīng)有一定的認識才能，可以更主動的學習音樂知識和技能，音樂的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力都有所進步，但對于音準方面掌握的不太好，還需要我們漸漸地加大這方面的訓練、浸透。 二、教材分析^p ： 三年級是以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學科為基點，加強理論與創(chuàng)造，加強綜合與浸透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿欲始終。而課題的 題目和內(nèi)容是以學生的興趣為先，從學生的興趣為前提使學生在愉快的氣氛中學習知識。 三、教學目的： 通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操

2、，進步學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學，在學中玩到達學習音樂的興趣。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。 四、教學內(nèi)容： 上冊總共有十二課內(nèi)容，分別是第一課老師你好，聽賞歌曲《老師你好》，學唱歌曲《老師最理解我》；第二課折紙船，聽賞歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》、《小螺號》，學唱歌曲《折紙船》，音樂活動；第三課山野童趣，學唱歌曲《采山》、《捉泥鰍》，聽賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》，學吹豎笛；第四課音樂家聶耳，學唱《賣報歌》，音樂表演，音樂家故事《小毛頭與賣報歌》，聽賞民樂合奏《金蛇狂舞》；第五課在祖國懷抱里，學唱《在祖國懷抱里》，聽賞與跟唱《中華人民共和國國歌》，聽賞《我為祖國守大

3、橋》，音樂活動《音符之家》；第六課好，聽賞歌曲《是個好地方》，學唱歌曲《庫爾班大叔喜洋洋》；第七課火紅的隊旗，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》，聽賞與跟唱《紅星歌》，識譜活動《唱唱跳跳》；第八課小貓釣魚，學唱《小貓釣魚》；第九課歡樂的山寨，學唱《乃喲乃》，學唱學跳《擺手舞》，聽賞歌曲《苗嶺的早晨》；第十課多年以前，學唱《多年以前》，聽賞與跟唱《哩哩哩》，游藝活動；第十一課小放牛，學唱和表演《對十》，聽賞《小放?！?，音樂游戲《誰家的門鈴在響》；第十二課夜，學唱《月圓曲》，聽賞《搖籃曲》，綜合活動《班級音樂會》。 下冊總共有十二課內(nèi)容，分別是第一課祖國媽媽，學唱《和祖國在一起，和媽媽在一起》，聽賞《我

4、們把祖國愛在心窩里》，唱一唱《釣魚》，吹豎笛《牧童謠》；第二課春來了，學唱《春來了》，聽賞《杜鵑圓舞曲》，唱一唱《兩只老虎》；第三課愉快的勞動，學唱《剪羊毛》、《我愛我的小鐮刀》， 聽賞《鐵匠波爾卡》，音樂活動《你唱我唱大家唱》；第四課兩只小山羊，聽賞及表演《兩只小山羊》；第五課小騎手，學唱《我是草原小騎手》，聽賞《賽馬》，吹豎笛《其多列》；第六課母子情，學唱《游子吟》，聽賞與跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》，活動《獻給媽媽的愛》、《唱唱跳跳拍拍》；第七課友愛之花，學唱《小傘花》，聽賞與跟唱《愛星滿天》，唱一唱《王老先生有塊地》，音樂活動《音符之家》；第八課快樂的節(jié)日，學唱《快樂的節(jié)日》，音樂表演《

5、我們大家跳起來》；第九課小駱駝，學唱《小駱駝》，音樂活動《走走唱唱》，聽賞《嘎達梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》；第十課夢之船，學唱《夢之船》，聽賞《夢幻曲》，音樂活動《花兒朵朵開》；第十一課音樂家冼星海，音樂家故事《冼星海和風》，聽賞《下山虎》，學唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》；第十二課喜洋洋，學唱《如今家鄉(xiāng)山連山》，聽賞《喜洋洋》，音樂活動《音樂萬花筒》。 五、教學重、難點： 1、學會每一單元的歌曲。 2、讓學生學會表現(xiàn)美的才能。 3、分別從不同的文化，對世界不同的民族的理解。 4、激發(fā)學生對用心靈美去愛世界。 5、調(diào)動學生的學習興趣‘ 6、引導(dǎo)學生體驗勞動快樂與幸福

6、。 7、通過對中外藝術(shù)家生平的故事，理解音樂家的’品質(zhì)和代表作品 六、教學方法和措施： 1、多媒體輔助教學 2、利用各種打擊樂編創(chuàng)音樂活動。 3、及時評價學生。 七、教學進度：〔略〕 八、高教學質(zhì)量措施： 1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。 2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，把學校課題“問題引領(lǐng)”運用到教學中，進步學生的學習興趣。 3、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。 4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。多看多聽其他學校的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。 5、利用“海娃拾貝”鼓勵機制，發(fā)揮學生的積極性，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)音樂藝術(shù)的美。 第 3 頁 共 3 頁