《陜旅版英語第八冊六年級下導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜旅版英語第八冊六年級下導(dǎo)學(xué)案（80頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 Xi’an is a beautiful city 溫馨寄語：nothing seek ,nothing find.(無所求，則無所獲) （第一課時） 教學(xué)目標及重難點： (1)聽懂，會說正確讀寫短語：Qinshihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses（兵馬俑）,the Gteat Wall（長城）, the Bell Tower（鐘樓）, the West Lake（西湖）。take a picture （照相）famous（著名的），have a good time ( 玩得高興)（本課重難點） (2)能正確表達與旅游相關(guān)的

2、句子：Where are you going?\ Who will take you there?\Are you ready for your trip?\ have a good time。（本課重難點） 自主學(xué)習（Self--learning ） 1.你能正確讀出下面的短語嗎？能正確翻譯他們嗎?來試試吧！ Qinshihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses ( ), take a picture( ) , famous( ) , have a good time ( ), the Gte

3、at Wall, the Bell Tower( ), the West Lake( )，take a picture/ take pictures( ). 2. 你能流利讀出下面的句子，并知道他們的漢語意思嗎？ Where are you going? I’m going to Beijing. Who will take you there? Are you ready for your trip? have a good time. 合作探究（group-- work） （小組內(nèi)討論交流展示，組員推舉一人在全班展示） 1.你能正確

4、讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧，看誰的讀音最標準、漂亮！ (1)小組內(nèi)自由讀。 (2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。 2.你能用英語說出下面的句子嗎？ (1)你打算去干什么？我打算去買火車票。 (2)你打算去哪里？ 我打算去西安。 (3)誰帶你去哪里? 我的父母親。 小組展示（group show） 對合作探究中的兩個問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了 課堂檢測 1.根據(jù)提示將正確的單調(diào)填入括號里。 (1) We are going to buy _________ air ticket.(明天) (2) Who

5、will_______you there .(帶) (3) Are you ready________the trip.(為) (4) Qin Shihuang’s Terra-cotta warriors and Horses_______ famous.(be) (5) I will take some pictures ______ the Great Wall. (... 的 ) 2.寫出對應(yīng)的英語： 鐘樓_______________ 長城______________ 泰山______________ 照相_______________ 西湖__________

6、_____ （第二課時） 教學(xué)目標及重難點： （1）聽懂，理解對話內(nèi)容，并可結(jié)合自己實際改編對話，在小組內(nèi)交流（本課重難點） （2）能聽懂，理解Practise I ,II,并進步學(xué)習一些與旅游相關(guān)的句子和短語： Will you take some pictures of some places? I’m new in sp. Welcome to sp. Could you tell me the way to sp.? Go along the street and you’ll f

7、ind it soon. I’ve never been to ... I’ve never been... I’m leaving... Buy tomorrow’s air tickets, take some pictures, have a good time（本課重難點） 自主學(xué)習（Self--learning ） 1.你能正確讀出下面的短語嗎？能正確翻譯他們嗎?來試試吧！ by tomorrow’s air tickets( ), tke some pictures( ), have a good time(

8、 ), a beautiful cit( ) 2. 你能結(jié)合你自己去過的地方編一組對話嗎？和你的組員合作試一試吧! 3.. 你能流利讀出下面的句子，并知道他們的漢語意思嗎？ Will you take some pictures of some places? I’m new in sp. Welcome to sp. Could you tell me the way to sp.? Go along the street and you’ll find it soon. I’ve never been to ... I’ve never

9、 been... I’m leaving... 合作探究（group-- work） （小組內(nèi)討論交流展示，組員推舉一人在全班展示） 1. 你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧，看誰的讀音最標準、漂亮！ （1） 小組內(nèi)自由讀。 （2） 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。 2. 你能用英語說出下面的句子嗎？ （1） 能告訴我去……的路嗎？ （2） 我從來沒去過北京。 （3） 在這里我是陌生人。 （4） 多照些關(guān)于長城的照片。 小組展示（group show） 對合作探究中的兩個問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了 課堂檢測 1.

10、根據(jù)漢語，補全對話。 A: what are you doing now? B: I’m buying a train ticket. A: I want to buy a train ticket, too. B: _______________________. A: Sichuan. B: _______________________. A: My brother. Where are you

11、going? B: Beijing. A: Beijing is a famous city. B: thank you. The same to you. A: Goodbye. B: Byebye A. 我將拜訪我的爺爺奶奶 B. 一定要照多一些相并且玩的高興 C. 誰將帶你去哪兒？ D. 你為什么在這兒？ E. 你打算去哪兒 2.改錯 （1） Where are you going to do w

12、ith your parents? ____________ （2） -----How are you going? ---Xi’an. ___________ （3） We are ready to the trip. ______________ （4） Lanzhou is real a beautiful city. ______________ （5） I will take some pictures for the Great Wall. ____________________ （第三課時） 教學(xué)目標及重難點： （1）聽懂，理解Let’s chan

13、t，并理解運用句子：I can’t wait! I never been to England.I never seen the sea。（本課重難點） （2）完成workbook。（本課重難點） 學(xué)習指導(dǎo)（Learning guide） （1）自主學(xué)習Let’s chant（試讀，試翻譯,并結(jié)合實際造句） (2) 完成workbook。（自己獨立做，然后小組內(nèi)交流正確答案） 自主學(xué)習（Self--learning ） 1. Listen and fill in the blanks. A: I’ m going to buy _______ ______ ____

14、__ B: Where ____you ____? A: Shangdong. B: Are you ready for the trip? A:Yes,and I ___ ___ ___of Mount Tai. 2. 翻譯。 （1） 我將和我的父母去北京。 （2） 你能告訴我怎么去南京路的路嗎？ （3） 我聽說鐘樓很棒。

15、 （4）一定得照些照片。 （5） 我將去買明天的飛機票。 3.連詞成句 (1) West/Lake/take/I/the/some/will/of/picture __________________________________________ (2) It/along/will/str

16、eet/and/go/find/the/you __________________________________________ (3) What/to/do/father/are/with/your/you/going _____________________________________________ (4) The/Bell/Tower/hear/is/

17、we/wonderful ______________________________________________ (5) Beautiful/really/Lanzhou/is/a/city ______________________________________________ 合作探究（group-- work） （小組內(nèi)討論交流展示，討論交流正確答案） 小組展示（group show） 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了_______

18、_____________________________ Unit 2 I am a visitor here .. （第一課時） 教學(xué)目標及重難點： 1.學(xué)生通過查字典、查資料、聽錄音、互相討論、等方式自己學(xué)會本課的單詞和相關(guān)短語，大概理解本課基本課文。 2.重難點預(yù)測 (1)聽說讀寫關(guān)于國家名稱的單詞England, English, Austraia, Australian, France, French 和visitor, hotel. (2)學(xué)習并掌握對話內(nèi)容，相互之間進行模擬練習，并將其靈活運用于實際生活中，著重掌握以上教學(xué)目標里的重點句型。 自主學(xué)

19、習（Self--learning ） 學(xué)生查字典、聽錄音、互相討論自己學(xué)會本課新單詞和相關(guān)短語，學(xué)習關(guān)于旅游的一些基本用語，學(xué)習如何向別人詢問國籍，進行名詞和形容詞的區(qū)分，如： China ---Chinese　 England — English　　 France ----French 　 Australia -----Australian America---American 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單

20、詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了_________________________________________________ 點撥升華 講述語言點： 當別人問起你來自哪個國家時，你可以有兩種回答的方法： Where are you from? /Where do you come from? I’m from China. / I’m a Chinese.　I’m from Australia. I’m an Australian. 我們要詢問別人的出行方式時，我

21、們可以說:How do you come to…? 在回答時，我們要用副詞短語 “by…” by bike ------ 騎自行車 by car----- 駕駛汽車 by bus---- 乘公共汽車 by plane ---- 乘坐飛機 by ship --- 乘坐輪船　 on foot---步行 課堂檢測 1.寫出下列單詞的名詞或形容詞形式： China_______　 English________　　　America________ French________ 　 2.寫出對應(yīng)的英語： 來自于____________ 旅游者_____

22、_____ 第一次__________ 乘飛機___________ 旅館 ___________ 玩的高興__________ Unit 2 I am a visitor here . （第二課時） 教學(xué)目標及重難點： 1.聽懂，理解對話內(nèi)容，并可結(jié)合自己實際改編對話，在小組內(nèi)交流。 2.掌握會說會運用以下句型 Where are you from? I’m from … Is it the first time you come to…? I hope you wi

23、ll enjoy yourself here. How did you come here? I came here by … 3.能用所學(xué)句型和別人做自由對話，并將所學(xué)內(nèi)容靈活運用于實際情景中。 知識鏈接（Knowledge link）: 詢問別人來自哪里時的兩種表達方式及作答： Where are you from? /Where do you come from? I’m from China. / I’m a Chinese. 學(xué)法指導(dǎo)（Learning guide） (1)自主學(xué)習課文對話，Practise I ,II

24、（試讀，試翻譯） (2) 聽懂，會說，正確書寫對話及Practise I ,II的短語及句子。（自己獨立找替換練習規(guī)律并熟讀） 自主學(xué)習（Self--learning ） 1.自由創(chuàng)編對話： A：My name is John. I’m a visitor here. 　　 B: Welcome to our city. Can I help you? A: I have visitied Qing Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses. It’s great. Where can I go else? B: You can go

25、 to see the Bell Tower. It’s in the center of Xi’an. 　　 A: It sounds great. 　　 B: Is it the first time for you to come to Xi’an? 　　 A: Yes. Xi’an is a great city. 　　 B: Excuse me. Where are you from?小A: I’m from America. 　　 B: I hope you will have a good time here. 　　 A: Thank you very much.

26、　　 B: It’s my pleasure. 2.根據(jù)劃線部分重點句型學(xué)習Practise I ,II。 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了__________________________________ 課堂檢測 1.根據(jù)漢語，補全對話。 .A: This is the first t

27、ime we come to Hangzhou. 　　B: ________________________________ 　　A: Were from England. 　　B: How did you come here? 　　A: ___________________. 　　B: I hope you will enjoy yourselves here. 　 A: Thank you very much. 　　B____________________ （1）你來自哪里？。 （2）我們乘飛機來的。 （3）這是我樂意做的事。 2.寫出對應(yīng)的英語： （1）我

28、是一個旅行者。 （2）歡迎來我們的城市。 （3）我是第二次來蘭州。 （4）我希望你在這里玩得愉快。 Unit 2 I am a visitor here . .（第三課時） 教學(xué)目標及重難點： 1.掌握會說會運用以下句型:Did you ever see a traveller? Go this way and that?。 2.完成workbook。 學(xué)法指導(dǎo)（Learning guide） 1.自主學(xué)習Let’s chant（試讀，試翻譯,并結(jié)合實際造句） 2. 完成workbook。（自己獨立做，然后小組內(nèi)交流正確答案） 自主學(xué)習（Self--lear

29、ning ） 1. Listen and fill in the blanks. A：My name is John. I’m a visitor here. 　　 B:_____________ .Can I help you? A: I have visitied Qing Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses. It’s great. Where can I go else? B: You can go to see the Bell Tower. It’s in the center of Xi’an. 　　 A: It s

30、ounds ________t. 　　 B: Is it ____________for you to come to Xi’an? 　　 A: Yes. Xi’an is a great city. 　　 B: Excuse me._______________?小A: I’m from _________. 　　 B: I hope you will_______________ here. 　　 A: Thank you very much. B: It’s my_________. 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討

31、論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了__________________________________________ 課堂檢測 做練習冊第7—11練習 Unit 3 How was your trip?（第一課時） 教學(xué)目標及重難點： 1.學(xué)生通過查字典、查資料、聽錄音、互相討論、等方式自己學(xué)會本課的單詞和相關(guān)短語，大概理解本課基本課文。 2.重難點預(yù)測 (1)會認會說

32、會寫會用以下單詞 enjoy, weather, delicious, trip. (2)詢問別人旅游感受的一些句型 How was your trip to …? It was great. I enjoyed it. 談?wù)撎鞖馑枰囊恍┚湫? Was the weather OK? Yes, but a little bit hot. 學(xué)法指導(dǎo)（Learning guide） (1) 分組學(xué)習新單詞和短語練習討論單詞發(fā)音，討論理解課文大意 (2) 聽懂，會說，正確書寫enjoy, weather, delicious, trip, a little ,a place

33、of interest/many places of interest。（自己獨立背會并默寫） 自主學(xué)習（Self--learning ） 學(xué)生查字典、聽錄音、互相討論自己學(xué)會本課新單詞和相關(guān)短語，學(xué)習如何用英語向別人介紹自己在旅程中的所見，所聞及感受。 1.你能正確讀出下面的單詞及短語嗎？能正確翻譯他們嗎?來試試吧！ enjoy, weather, delicious, trip, a little ,a place of interest/many places of interest。 2.你能流利讀出下面的句子，并知道他們的漢語意思嗎？ How was your t

34、rip to …? It was great. I enjoyed it. Was the weather OK? Yes, but a little bit hot. What do you think of the food there? Very delicious. 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） （小組內(nèi)討論交流展示

35、，組員推舉一人在全班展示） 3. 你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧，看誰的讀音最標準、漂亮！ （3） 小組內(nèi)自由讀。 （4） 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了______________________________________ 課堂檢測 1.請根據(jù)所給的子母寫出相應(yīng)的單詞。 RITP（1） t_______ ERALYL (2) r_________ ILTELT (3) l________ THO (5) h________ LDE

36、IOSUI (4) d ________ AHPYP (7) h__________ RFLYINE (8) f_________ 　 2.根據(jù)漢語寫出相應(yīng)的詞組。 (1) 許多地方___________________ (2)美麗的城市 ____________________ (3) 名勝 _____________________ (4)認為____________________ (5)非常可口___________________

37、___ 3.把正確的答案填在橫線上。 (1) How was the trip______ Xi’an. (2) What did you see_______that old city? (3) There are many_____________in Beijing (4)_______do you think of the food there? Very delicious. (5)_______ was the weather in Lanzhou?

38、（第二課時） 教學(xué)目標及重難點： 1.聽懂，理解對話內(nèi)容，并可結(jié)合自己實際改編對話，在小組內(nèi)交流。 2.談?wù)撎鞖馑枰囊恍┚湫? Was the weather OK? Yes, but a little bit hot. 談?wù)撍娝劦囊恍┚湫? What do you think of the food there? Very delicious. 3.能用所學(xué)句型和別人做自由對話，并將所學(xué)內(nèi)容靈活運用于實際情景中。 學(xué)法指導(dǎo)（Learning guide） (1)自主學(xué)習課文對話，Practise I ,II（試讀，試翻譯） (2)聽懂，會說，正確書寫對話及P

39、ractise I ,II的短語及句子。（自己獨立找替換練習規(guī)律并熟讀） 自主學(xué)習（Self--learning ） 1.Listen to the tape and then answer the questions. A: How was Nancy’s trip to Xi’an? B: It was great. A: Was the weather OK? B: It was a little hot. A: What did she see in that old city?

40、 B: She saw many places of interest. A: What about the food of Xi’an? B: The food is delicious. 2.Do the exercise of Let’s practise (Ⅰ) A: In order to do the exercise, we must look at the pictures carefully and guess what we should fill in the blanks according to the context. 做這道題時

41、，我們要仔細觀察圖片，然后根據(jù)上下文來填空。 Beijing is a wonderful city. There are many places of interest. The peaple are also friendly. Haikou is a beautiful city. The weather there is hot, but it has beautiful beaches. 3.Do the exercise of Let’s practise (Ⅱ) （1）A: What do you think of Shanghai? B: Beautiful, but

42、 it’s very crowed. (出示圖片 擁擠的) （2） A：What about the people in Kunming? B: They’re very friendly. （3） A: Did you come to Haikou? B: Yes, I did. A: How was the food? B: It was very delicious. 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法

43、，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） 學(xué)生互相展示自己所學(xué)到的關(guān)詢問別人旅游感受的一些句型以及談?wù)撎鞖馑枰囊恍┚湫?，相互取長補短，達到共同進步。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了___________________________________________ 課堂檢測 1.連詞成句. (1)go we there by will and by ________________________________________ (2)enjoyed tri

44、p to Wuhan their they ___________________________________ (3)city is a Beijing wonderful __________________________________________ (4)beaches has Haikou beautiful______________________________________ (5)places of int

45、erest aremany in there Beijing __________________________________ 2.翻譯。 (1) 北京有許多名勝地。 _________________________________________ (2) 青島是一個奇妙的城市。 ___________________________________________

46、 (3) ?？谟性S多美麗的海灘。 ___________________________________________ (4) 你在那個古老的城市看到了什么？ ___________________________________________

47、 (5) 你認為那里的天氣如何？ ___________________________________________ （第三課時） 教學(xué)目標及重難點： 1.學(xué)習如何用英語向別人介紹自己在旅程中的所見，所聞及感受。例如旅游感受 How was your trip to…?\天氣 Was the weather OK?\所見 What did you see in

48、 the city?\ 食物 What do you think of the food there? 2.學(xué)唱歌曲“Oh me!Oh my!” 3.完成workbook。 自主學(xué)習（Self--learning ） 1.補全對話，根據(jù)漢語將正確的選擇填在橫線上. Last summer, Nancy went on a trip to Xi’an, she had a good time. A:_______________________________________ B: i

49、t was great. A: what was the weather like in Xi’an? B:______________________________________ A:______________________________________ B: she saw many places of interest. A: what about the food of Xi

50、’an B: ______________________________________ A: so we know Nancy had a good time in Xi’an. (1) 食物很香。 (2) 有一點點熱。 (3) Nancy的西安之旅怎么樣的？(4) 她在那座古老的城市看到了什么? 2.改錯。 (1)How was your trip in xi’an.________________________ (2) how do you think o

51、f the food there? _____________________________- (3) There are many places of interesting in China._______________________________ (4) I enjoyed me in the park yesterday._______________________________ 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.獨立完成筆試部分，然后小組討論，再派出代表說出答案。 小組展

52、示（group show）對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學(xué)會了 課堂檢測 做練習冊第。 Lesson 4 We’re glad to have her at home. （第一課時） 教學(xué)目標及重難點： 1.掌握四會單詞：a shopping list, a supermarket, a shopping basket 2.會用句型：You’d better do…W We’re glad to have her at home. 　Would you like to …? 　Yes, I’d love to. 學(xué)習指導(dǎo)（Learning

53、guide） 小組合作、探究式教學(xué) 學(xué)習過程： 1. 教師通過準備好的單詞卡片對本課重點內(nèi)容進行講解。重點句型：… will come to our home tomorrow. We’re glad to have her at home.\ Would you like to …\We’d better… 重點短語： go shopping\ a shopping list\ a supermarket\ a shopping basket 　　1）學(xué)習邀請別人做某事和對別人的邀請表示感謝的一般表達方法 　　T: 本節(jié)課我們將要學(xué)習如何在別人來家造訪之前作準備。For examp

54、le, John will come to our home tomorrow. 　　這里我們用一般將來時態(tài)表示將來要發(fā)生的事情。 　　如果想要對別人的造訪表示歡迎，可以說： We are glad to have you at home. 　　這里我們可以將‘glad’換成其他單詞。 T：當我們想要邀請別人去做什么事情時，我們可以說‘Would you like to …? 　　這是一種委婉的語氣，用來對別人提出建議。同時教師在黑板上寫出句型和答句： 　　Would you like to …? 　　肯定回答 Yes, I’d like to. 　　否定回答 No, than

55、ks. 2. 教師快速出示卡片，學(xué)生大聲朗讀,鞏固復(fù)習有關(guān)短語。 強化訓(xùn)練 1）聽錄音，朗讀課文。 2）領(lǐng)讀黑板上的重點句型。 3. 教師引導(dǎo)學(xué)習操練這兩個句型；小組合作，來玩猜一猜的游戲。一個學(xué)生想好自己周末要做的五件事情，另外一個學(xué)生來猜。 自主學(xué)習（Self--learning ） 學(xué)生通過查字典、查資料、聽錄音、互相討論、等方式自己學(xué)會本課的單詞和相關(guān)短語 1.寫出下列單詞的中文意思。 We’re glad to have her at home.\ Would you like to …\We’d better… 重點短語： go shopping\

56、 a shopping list\ a supermarket\ a shopping basket 2. 學(xué)習課文內(nèi)容，并試著翻譯。 合作探究（group-- work） 學(xué)習去超市購物時經(jīng)常用到的短語和句型。 教師出示這些短語的卡片，教師進行講解，‘We’d better make a shopping list’的原型是:‘We had better make a shopping list.’表示對別人的強烈建議。 小組展示（group show） 展示各小組總結(jié)出的水的特點。最后完整歸納。 作業(yè) 1.反復(fù)聽課本上第16、17頁的內(nèi)容。 2.設(shè)計各種情景，由所學(xué)的

57、詞、句編寫對話。 課后反思： 第二課時 學(xué)習內(nèi)容: Lesson 4 We’re glad to have her at home. 學(xué)習目標（Teaching aims）： 1.通過第18、第19頁Let’s practise練習，會用一般將來時 2.進一步加強鞏固建議的表達法。 學(xué)習重、難點（Key points and difficult points）： 重點練習What shall we do for...句型和You’d better...的表達方法。 學(xué)習過程： （一） Revision: 學(xué)生表演上節(jié)課所編寫的對話。 （二）Practise 1..同

58、桌兩人對Practise（1）中圖片2和圖片3進行替換練習，然后上臺表演。 A: Who’s coming to our home? B: Mike , my classmate .He’s from Australia. A: Is everything ready? B: No , not yet. I’m going to the supermarket with my mother. A: You’d better make a shopping list first. B: Yes , we did. Here it is. 自主學(xué)習（Self--learning ）

59、分角色表演，鞏固一般將來時。 合作探究（group-- work） 在小組內(nèi)互相檢測各自的學(xué)習成果，最終正確的完成You’d better...的表達方法。 小組展示（group show） 展示小組合作探究的結(jié)果： Practise（2）：We should look at the model first and watch the pictures carefully. then fill in the blank according to the situation.(我們應(yīng)該先仔細閱讀例子，認真觀察圖片，然后根據(jù)情景補充對話。) 家庭作業(yè)： 1. 聽錄音，讀課文。

60、 2. 聽寫本課單詞及課文。 課后反思： 第三課時 學(xué)習目標（Teaching aims）： 知識與技能（Knowledge and ability）: 1.通過進一步掌握句型Would you like to…?和You’d better… 2.進一步加強鞏固一般將來時。 3.會說韻文To market ,to market 學(xué)習重難點（Key points and difficult points） 1.理解過去時與一般將來時的用法?！? 2.句型：Would you like to…?和You’d better… 自主學(xué)習（Self--learning ） 熱身

61、（Warming up）: 利用圖片，加強單詞記憶。 小組展示（group show） To market , to market To buy a fat big. Home again, home again, Jig –get-y jig. 齊聲朗讀韻文 合作探究（group-- work） Let’s chant: To market ,to market 作業(yè)（Homework） 1. 背誦課文對話。 2. 預(yù)習第五課。 家庭作業(yè)： 預(yù)習下一課。 課后反思： Lesson 5 Thank you and your paren

62、ts for having me.（第一課時） 學(xué)習目標 1.掌握四會單詞： A big dinner, nice , delicious 2通過聽錄音和朗讀學(xué)習，能夠很準確理解課文內(nèi)容，并能夠仿照對話內(nèi)容進行模擬對話練習。 3. 能夠理解會說會運用對別人的熱情款待表示感謝的句型。 It’s time I must go now. Thank you and your … for having me. It was really nice and delicious. 教學(xué)重難點： 1.理解會說會用會寫兩個短語 A big dinner, nice and del

63、icious 2. 在學(xué)習課文對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能仿照對話進行運用。 3. 能夠會說并且熟練運用對別人熱情款待表示感謝的句型。 學(xué)法指導(dǎo) 小組合作、探究式教學(xué) 自主學(xué)習（Self--learning ） 1.熱身（Warming up） 通過手偶之間的對話引出本課的學(xué)習內(nèi)容。 After dinner, A is watching TV in the living room. B takes some fruits for her. They are talking to each other. 吃過晚飯以后，A在客廳里看電視。B給她端來了水果。他們在一起談話。 A：

64、Help yourself to some fruits, please. B：Thank you. I’m very full. Today we have a big dinner. A: It was really delicious. B: I’m glad you can say like that. A: Oh, I think it’s time for me to go now. Thank you and your parents for having me. It’s nice of you. B: You are welcome. A: Thank

65、you and your parents again. 合作探究（group-- work） 在招待客人時，我們經(jīng)常會用到短語Help oneself to… （出示短語，Help oneself to，自己隨便用點……） Help yourself to some fruit, please. 請隨便吃點水果。 For example, Help yourself to this dish. 小組展示（group show） 如果你已經(jīng)飽了，但還是要對別人的款待表示感謝. No, thanks. I’m full. We had a big dinner.這是一個常用語，我

66、們在別人家吃飯或是在餐館吃飯都能經(jīng)常用到。（出示單詞‘full’ 飽的， a big dinner, 表示豐盛的晚宴） 在這里我們要強調(diào)的是關(guān)于吃飯的單詞: 早飯 breakfast 午飯 lunch 晚飯 supper 一日三餐 meal 豐盛的宴會 dinner 課堂小結(jié)（目標檢測） 這節(jié)課我學(xué)會了___________________________。 課后反思： 第二課時 教學(xué)目標及重難點： 能夠理解會說會運用對別人的熱情款待表示感謝的句型。 It’s time I must go now. Thank you and your … for having me. It was really nice and delicious. 自主學(xué)習（Self--learning ） 1.Pair work. Do the exercise of Let’s practise (Ⅰ). A: Read the model car