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1、《頑皮的猴子》教案
教學(xué)目標(biāo):
1認(rèn)識(shí)與能力目標(biāo):能夠用水墨的方法表現(xiàn)猴子。
2、 過(guò)程與方法目標(biāo):能夠進(jìn)一步體驗(yàn)水墨工具材料的特點(diǎn)。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):愿意進(jìn)行水墨畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
教學(xué)重點(diǎn):
進(jìn)一步體驗(yàn)水墨工具材料的特點(diǎn),愿意進(jìn)行水墨畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn):
對(duì)猴子形態(tài)和表情的把握是本節(jié)課的難點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程:
課前準(zhǔn)備:
師:1、了解學(xué)生對(duì)于水墨技法掌握的實(shí)際情況,有針對(duì)的實(shí)施教學(xué)。 (準(zhǔn)備幾塊大的桌布,
下課時(shí)裝垃圾用)
2、親自嘗試練習(xí)。特別是自己這樣對(duì)國(guó)畫專業(yè)了解較少的老師更需要?jiǎng)邮之嬕划?,了解?墨猴子的畫法,從而做到心中有數(shù)。
生:1、提醒
2、學(xué)生做好工具和材料上的準(zhǔn)備。 (需要學(xué)生準(zhǔn)備的材料和工具: 一得閣的墨汁、
調(diào)色盤、國(guó)畫顏色、生宣紙若干張、廢舊報(bào)紙幾張、涮筆筒 2個(gè)、抹布一塊、一個(gè)垃圾袋)
2、搜集和了解一些關(guān)于猴子的故事、兒歌、圖片等資料,仔細(xì)觀察和了解猴子的特點(diǎn)和活
動(dòng)習(xí)性。(善 於行走、攀爬、游泳與跳,行動(dòng)甚為靈活。 愛(ài)吃香蕉,棗, 松子,喜歡玩,互相開玩笑,還有互相抓虱子)
猴子的外貌特點(diǎn):一張?zhí)易有蔚拿婵咨?,嵌著兩顆閃著金光的眼睛,整天骨碌骨碌地直轉(zhuǎn),
好像在打著什么主意。那小小的鼻子又塌又扁,而鼻孔卻很大。鼻子下面有一張尖尖的大嘴 巴,可愛(ài)極了! 一身棕色的毛,仿佛是件毛皮大衣,披在猴子身上。最引人注
3、目的還是他那
光光的、紅紅的屁股。據(jù)說(shuō),是猴王過(guò)火焰山的時(shí)候燒紅的。 上面長(zhǎng)著一根又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。
最有趣的還在后頭呢!它的四肢前面長(zhǎng)后面短,一雙鋒利的爪子長(zhǎng)在中間。
(做好課前的必要工作是課堂教學(xué)效果的保證。 以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 另外,本課的教學(xué)
內(nèi)容貼近孩子,可以更好地調(diào)動(dòng)和豐富學(xué)生對(duì)猴子的感性認(rèn)識(shí), 引導(dǎo)學(xué)生去觀察和了解猴子
的特點(diǎn)和活動(dòng)習(xí)性。)
授課過(guò)程:
一、 課題引入(6分鐘)
1課題出示(1分鐘)
直接出示課題
同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《7課:頑皮的猴子》繼續(xù)學(xué)習(xí)水墨畫的技法,水墨畫中用筆的多
樣、墨色的不同,創(chuàng)作出了一幅幅奇妙的作品。出示課題,讓學(xué)生一起
4、讀課題(同學(xué)們,跟 老師一起讀:《頑皮的猴子》,老師是用什么材料書寫的課題(生:毛筆和墨),老師寫的 怎么樣?(生:不錯(cuò))同學(xué)們喜歡猴子嗎?老師也喜歡。那老師帶同學(xué)們一起欣賞一段動(dòng)畫 片。
2、 播放《猴子撈月亮》視頻(3分鐘)
3、 師生交流(2分鐘)
同學(xué)們剛剛看的動(dòng)畫片是我國(guó)經(jīng)典水墨動(dòng)畫《猴子撈月亮》中的一個(gè)片段,動(dòng)畫片看完了,
你覺(jué)得動(dòng)畫片里哪最有意思、 最好玩?(老師可以根據(jù)學(xué)生描述的情景出示動(dòng)畫截圖, 讓學(xué)
生再次重溫有趣的鏡頭,說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)時(shí)的表情和動(dòng)作,周圍的環(huán)境如何)
用一個(gè)詞或兩個(gè)詞來(lái)形容猴子,你覺(jué)得哪些詞最適合?(頑皮、淘氣、乖猾、伶俐、身手敏
捷……)
二
5、、 了解猴子的形體特征:(2分鐘)
師:出示猴子的圖片,和學(xué)生一起了解猴的身體結(jié)構(gòu)。
猴子是我們大家都很熟悉的一種和人極其相仿的動(dòng)物, 現(xiàn)實(shí)中的靈長(zhǎng)類動(dòng)物中的猿猴, 廣泛
分布于世界各地。在我國(guó)境內(nèi)生長(zhǎng)分布的猴類有獼猴、金絲猴、紅面猴、毛面短尾猴、臺(tái)灣 獼猴、黑葉猴、白頭葉猴等等,種類繁多,但它們的形體特征也是各有特點(diǎn)的。想不想知道 畫家是如何用水墨畫猴子的。好,那我們一起來(lái)欣賞。
三、 水墨作品欣賞,讓學(xué)生感知水墨的情趣。( 5分鐘)
1、 出示劉繼卣的《金絲猴》
師:這是我國(guó)著名畫家, 也是我們所喜愛(ài)的連環(huán)畫的奠基人劉繼卣的作品。 劉先生用“劈必
絲毛”的技法把金絲猴刻畫的栩
6、栩如生。水墨畫的神奇之處就是,筆未到、意先到,是不是 很令人驚嘆……
2、 出示張洪華的兩幅作品
這兩幅作品的用筆非常的簡(jiǎn)潔,寥寥幾筆就刻畫出栩栩如生的形象。
3、 下面的幾幅是我們教材上提供的學(xué)生作品。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō):你喜歡哪一幅,你覺(jué)得他畫的最棒的地方是哪?
四、 了解猴子的水墨畫技法(3分鐘)
1出示具體的步驟圖,一一講解
師:同學(xué)們看了這么多的繪畫作品想不想知道是如何用水墨來(lái)畫猴子的?。?
2、教師示范:(2分鐘)
使學(xué)生了解猴子的一般筆墨用法,給學(xué)生以提示和啟發(fā)。
注:不必強(qiáng)求學(xué)生“死記硬背”的臨摹。對(duì)于猴子的畫法有很多,而且各個(gè)畫家有獨(dú)自的特
點(diǎn),教師也不必要求學(xué)生
7、去掌握。在實(shí)際的教學(xué)中,應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造力和體驗(yàn)水墨特有的 韻味。
五、 學(xué)生創(chuàng)作:(15分鐘)
師:同學(xué)們,現(xiàn)在是不是也想迫不及待的大顯身手?。亢?, 在繪畫前先聽清老師的作業(yè)要求。
1、 提創(chuàng)作要求:
★ 大膽想象,自己嘗試,體驗(yàn)水墨的變化。
★ 用水墨畫猴子一定要體現(xiàn)出情趣、筆趣、墨趣
2、 按照自己的想法大膽地嘗試實(shí)踐。
師:老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些猴子的圖片, 可以在你需要的時(shí)候參考。老師相信一一你們肯
定能創(chuàng)作出姿態(tài)各異而富有情趣的猴子
(在探究當(dāng)中,對(duì)于他們的想法,教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試,不要給出標(biāo)準(zhǔn)的答案, 目的還是
讓學(xué)生有意識(shí)地在創(chuàng)作中發(fā)揮和運(yùn)用水墨工具和材料的特點(diǎn)。)
學(xué)生可以是獨(dú)立創(chuàng)作和相互觀摩相結(jié)合的形式。
六、 作品展評(píng):(7分鐘)
在作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí),教師可以充分讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自我評(píng)價(jià), 發(fā)表自己在繪畫時(shí)的感受, 也可
以就用筆、用墨以及水分控制等問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較和感受。
(使學(xué)生進(jìn)一步明確水墨的特有效果,也為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)