《蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》教案 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第2－3頁(yè)的例2，第4頁(yè)的“練一練”和“練習(xí)一”第4、6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能目標(biāo)：在選擇統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，進(jìn)一步掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 能力目標(biāo):能根據(jù)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與統(tǒng)計(jì)的目的和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，合理 選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示相關(guān)信息。 情感與態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較，分析推理的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：在選擇統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中進(jìn)一步掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：正確選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示相關(guān)的信息。 【 教學(xué)方法】 教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。

2、【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件 【課時(shí)】 第2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、板書(shū)課題 師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用”（板書(shū)課題） 二、出示目標(biāo) （一）、本節(jié)課的目標(biāo)是：（出示） 1在選擇統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，進(jìn)一步掌握三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2. 能根據(jù)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與統(tǒng)計(jì)的目的和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)進(jìn)行分析，合理 選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示相關(guān)信息。 （二）、齊讀目標(biāo) 師：要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就得靠大家的認(rèn)真自學(xué)，下面請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。 三、自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第2、3頁(yè)的例2，看圖、看文字說(shuō)明。思考： 1、小宇為什么用了3幅不同的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？分別表示了什么？ 2、從

3、哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出六年級(jí)一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書(shū)？從哪幅圖能看出下半年各月閱讀本數(shù)的變化情況？從哪幅統(tǒng)計(jì)圖能看出閱讀課外書(shū)時(shí)間的多少？ 3、你還能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得哪些信息？ （6分鐘后進(jìn)行相關(guān)檢測(cè)。） 四、先學(xué) 師：自學(xué)時(shí)，比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真、坐姿最端正。下面自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始。 （一）看一看 學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，教師巡視，督促人人都能認(rèn)真地自學(xué)。 師：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，下面，老師來(lái)檢測(cè)一下你們的自學(xué)效果。 （二）檢測(cè) 1、先來(lái)檢驗(yàn)一下大家對(duì)例題的學(xué)習(xí)效果. 指明學(xué)生分別回答自學(xué)檢測(cè)中問(wèn)題. 2、做一做：完成第4頁(yè)的練一練。 學(xué)生先仔細(xì)觀察每個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，并說(shuō)出分別要統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)

4、。再一次的歸納總結(jié)出三種統(tǒng)計(jì)圖的特征。（多媒體出示） 五、后教 （1）引導(dǎo)學(xué)生回答下面的4個(gè)問(wèn)題。 （2）師追問(wèn)：今后我們?cè)谏钪性撊绾芜x擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)呢？ 明確：統(tǒng)計(jì)圖的選擇可以不唯一，選擇的關(guān)鍵是要根據(jù)我們想了解的內(nèi)容和統(tǒng)計(jì)圖各自的特征，作出適當(dāng)選擇，以達(dá)到清晰、直觀地描述數(shù)據(jù)的目的。 （三）練一練 做練習(xí)一的第4題。 學(xué)生先觀察1、2兩小題中統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容和特征，再根據(jù)數(shù)據(jù)完成下面的兩幅統(tǒng)計(jì)圖。（學(xué)生制作過(guò)程中教師要適時(shí)的觀察和輔導(dǎo)） 根據(jù)剛才的統(tǒng)計(jì)，分析：你怎樣評(píng)價(jià)六年級(jí)一班同學(xué)的視力情況？對(duì)他們有什么建議？ 要求：1、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。

5、 2、展示學(xué)生答案，同桌對(duì)改，集體訂正。（可指名學(xué)生說(shuō)出作題過(guò)程及答案或?qū)嵨锿队罢故荆? （四）、全課小結(jié)： 1、你知道怎樣選擇統(tǒng)計(jì)圖嗎？ 2、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，能談?wù)勀愕捏w會(huì)嗎？ 六、布置作業(yè) 下面，就用我們今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧，比誰(shuí)的作業(yè)做的又快又好! 作業(yè)：1、必做題：練習(xí)一的第6題。 2、選做題：練習(xí)一第7題。（如時(shí)間不夠可作課外完成） 七、教學(xué)反思: ★課時(shí)練習(xí)★ ◆ 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◆： 一：填一填 1．常用的統(tǒng)計(jì)圖有（ ）統(tǒng)計(jì)圖，（ ）統(tǒng)計(jì)圖，（ ）統(tǒng)計(jì)

6、圖。 2．如果只表示各種數(shù)量的多少,可以選用( )統(tǒng)計(jì)圖表示;如果想要表示出數(shù)量增減變化的情況,可以選用( )統(tǒng)計(jì)圖表示;如果要清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,可以用( )統(tǒng)計(jì)圖表示。 能力提升◆ 二、選一選。 1．下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？ A.人離不開(kāi)水，成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝水獲得，39%來(lái)自食物含的水，14%來(lái)自體內(nèi)氧化時(shí)釋放出來(lái)的水。 B.某校五年級(jí)學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表如下。 看電視 打球 聽(tīng)音樂(lè) 看小說(shuō) 其他 人數(shù) 80 68 7

7、4 56 23 C.小強(qiáng)從一年級(jí)到五年級(jí)每年體檢的身高記錄如下。 年級(jí) 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 身高/cm 125 129 135 140 150 六年級(jí) 153 A用( )統(tǒng)計(jì)圖 B用( )統(tǒng)計(jì)圖 C用( )統(tǒng)計(jì)圖 三、小李2分種走，小王3分鐘走，他們誰(shuí)走的速度快一些？ ◆拓展應(yīng)用◆ 三、做一做（課本第8頁(yè)方框里的“動(dòng)手做”。） 4人一組進(jìn)行活動(dòng)，每人輪流做6次，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在方格紙上制作統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。