《陜旅版五年級英語導學案第8課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《陜旅版五年級英語導學案第8課（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Lesson 8 What do you need? The First Class 學習內(nèi)容 Learn to say, Let’s practise(I) 學習目標 1.會說會用會寫這些單詞: ketchup sugar salt knife fork chopsticks spoon 2.掌握下列句型： Pass me / her / him the …,please. Pass the .. to me / her / him , please. Here you are./Here it is. 3．了解中西方的不同飲食方式，掌握一些飲食

2、文化 。 重難點預測 第三人稱賓格形式的靈活運用。 學習過程 Warming up 1.師生問好。 2.玩卡片牌的游戲。 New lesson I.Show Learning aims II.Learn new words 1.看實物圖，教學單詞ketchup；品嘗鹽和糖，區(qū)分sugar or salt；分別出示不同的餐具，教學單詞knife fork chopsticks spoon 。 2.填單詞卡片。 3.討論：都是餐具，為什么要把knife和fork分一組, chopsticks和spoon分一組？ III.Learn new sentences 1.

3、故意把餐具和調(diào)料放在學生的課桌上，告訴學生：Pass me the spoon，please. 示意學生說：Here you are.或者Here it is.學生明白后同桌用單詞卡片進行對話練習。 2.討論： 1）“把某物遞給他/她”時，應該怎么表達？ 2） “把某物遞給某人”還有一種表達方法，大家想想是什么？ 3）小組匯報討論結果。 Let’s practice 做游戲：傳話遞物 總結 這節(jié)課，我們一起了解了三種調(diào)料，四種餐具，你掌握了嗎？我們還學習了把某東西遞給某人的兩種說法。你知道嗎？ 課堂比拼 1.看圖片，寫單詞。 2.完成課本Let’s practise(I

4、)的練習題。 3.寫出下列句子的同義句。 家庭作業(yè) 1.用今天所學句型做三組對話。 2.預習本課對話內(nèi)容。 The Second Class 學習內(nèi)容 Listen and read, Let’s practise(II) 學習目標 1.掌握以下“四會”單詞和短語：meal, picnic. 2.會說會用這些句子： What a big meal! What do you need? -I need… What does he/she need? -He/She needs… You can have some sugar in the milk. 重難點預

5、測 對本科重點句型的鞏固掌握。 自主學習（自學、對學、群學） 1.Let’s listen to the dialogue,then answer the questions. 1）What would Billy like ? （Sausages.） 2)What does Mike need? (He wants the ketchup and he needs a spoon.) 3)Does Alice need a spoon? (No.She wants some bread and needs a knife.) 2.找出對話中不懂的單詞小組借

6、助于字典共同解決。 3.畫出這組對話中的短語。 4.試翻譯下列句子。 What a big meal！___________________________ Let’s have our picnic. ________________________ You can have some sugar in the milk. __________________ 本環(huán)節(jié)，我為自己打（ ）共20分 合作交流 1.小組討論： 1）“你需要什么？”該如何問答？ 2）“他/她需要什么？”又該如何問答？ 2.小組匯報討論結果，教師補充說明。 1）What do you nee

7、d? -I need…例如： What do you need? I need an umbrella. It’s raining hard. I’m very busy.I need your help. 2）What does he/she need? -He/She needs…例如： What does he/she need? He is tired.He needs some rest. 3.獨立完成Let’s practise(II)的練習題，小組內(nèi)交流答案。 本環(huán)節(jié)，組長為我打（ ）共20分 課堂比拼 看看你能贏得多少笑臉？ 完成《頭名卷》

8、第IV題。 盤點收獲 本節(jié)課我最精彩的表現(xiàn)__________，我學會了__________，下節(jié)課努力方向__________。 The Third Class （Active Class） 活動內(nèi)容 Let’s Chant 活動目標 1.會說Chant 。 2.通過練習聽力、學說韻文、情景表演及游戲等活動鞏固所學語言知識及運用所學知識解決問題的能力。 自主學習 1.做單詞卡片牌游戲。 2.學生看圖回答下列問題： What’s the cat doing? It’s setting the table. What should it d

9、o? 3.聽韻文，小組合作翻譯這段韻文。教師適當?shù)难a充。 4.跟讀韻文，分小組比賽，看哪個組說的又快又好？ 本環(huán)節(jié)，我為自己打（ ）共20分 聽力練習 完成《配套練習冊》聽力練習。 情景表演 請一個同學上來任意抽取一張食物的圖片，這個同學根據(jù)抽取的圖片(比如是面條)說：I’d like some noodles.What do I need?，全班同學接著說He’d like some noodles.What does he need? 下面的同學來搶答:He needs some salt. He needs chopsticks.看誰答的又快又好。 達標測評 做練習冊上的練習題，教師查看學生做題情況。 布置作業(yè) 1.聽讀本課內(nèi)容，復習。 2.將本課Chant說給家長聽。 盤點收獲 本節(jié)課我最精彩的表現(xiàn)__________，我學會了__________，下節(jié)課努力方向__________。