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1、單元整合熱點聚焦（十一）,框圖解讀 明確一對關系：中華文化與民族精神的關系。 理解兩個特征：源遠流長、博大精深 把握三大角度：基本內涵、核心、作用,1.中華文化與中華民族精神的關系,（1）中華民族精神是中華文化的精髓，是中華民族之魂。中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量。因此，弘揚和培育民族精神是我國當前文化建設的重要內容，也是社會主義核心價值體系的重要要求。 （2）中華民族精神是中華民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優(yōu)秀傳統文化的結晶。弘揚民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，必須珍惜和愛護中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統和黨的優(yōu)良傳統。,2.中華文化與前后知識點的內在聯系,

2、（1）中華文化對人的影響。中華文化與其他民族文化的差異使人們在交往方式和思維方式上呈現出不同的特點，中華文化對人們的影響是潛移默化和深遠持久的。 （2）中華文化與文化傳播。我們既要歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要主動地推動中華文化走向世界。 （3）中華文化與文化繼承。中華文化是在不斷繼承傳統文化的過程中發(fā)展的，這是中華文化源遠流長的原因之一。對于中華傳統文化，應該批判繼承、古為今用。,（4）中華文化與文化創(chuàng)新。我們必須立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，繼承傳統、推陳出新，面向世界、博采眾長，在中國共產黨領導和馬克思主義的指引下，努力鑄造中華文化的新輝煌

3、。 （5）文化的力量與中華文化的力量。文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰(zhàn)勝內憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強大精神力量，也是激勵每個中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的不竭力量之源。,3.全面理解中華民族精神的相關知識,（1）民族精神對人的影響。民族精神對人們的影響是潛移默化和深遠持久的。 （2）民族精神與綜合國力。弘揚民族精神是提高全民族綜合素質的必然要求，是不斷增強我國國際競爭力的要求，是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強基固本

4、。 （3）民族精神與優(yōu)秀傳統文化。中華民族精神是中華民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優(yōu)秀傳統文化的結晶。弘揚民族精神，必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，要珍惜和愛護中華民族歷史上形成的優(yōu)秀文化傳統和黨的優(yōu)良傳統。,（4）民族精神與文化發(fā)展。民族精神具有時代性、先進性和民族性特征，民族精神是在不同的歷史時期、特定的歷史條件下形成的，具有與時俱進的品質。根據時代的進步、世界的發(fā)展和社會的要求，要不斷豐富和發(fā)展民族精神。 （5）民族精神與中華文化。中華民族精神是中華文化的精髓，是中華民族之魂。中華文化的力量集中表現為民族精神的力量。 （6）民族精神與社會主義核心價值體系建設。弘揚和培育民族精

5、神有利于推動社會主義核心價值體系建設，發(fā)揮社會主義文化的導向和示范作用。,4.對青少年進行愛國主義教育的意義,（1）文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。進行愛國主義教育有利于打造良好的文化環(huán)境，對青少年產生潛移默化和深遠持久的影響。 （2）進行愛國主義教育有利于豐富青少年的精神世界，增強精神力量，促進青少年的全面發(fā)展。 （3）愛國主義是中華民族精神的核心，進行愛國主義教育有利于弘揚民族精神，提高青少年的素質。 （4）進行愛國主義教育有利于推動社會主義核心價值體系建設，發(fā)揮社會主義文化的導向和示范作用，提高青少年辨別落后文化與腐朽文化的眼力。 （5）進行愛國主義教育是思想道德建設的基本要求，對青少年進行愛國主義教育有利于提升青少年的思想道德素質，促進青少年的全面發(fā)展。,弘揚“紅船精神”傳承初心使命,注：把左欄的“信息提取”與右欄的“信息解讀”通過“連線”形式一一對應。,,,,,,