《蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二單元 第9課時(shí) 《組合圖形面積練習(xí)課》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二單元 第9課時(shí) 《組合圖形面積練習(xí)課》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二單元?多邊形的面積 組合圖形面積練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 課本第?23?頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在自主探索的活動(dòng)中，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。 2、能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。 3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中組合圖形的實(shí)際問題。 4．滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握組合圖形的面積計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解并掌握組合圖形面積的組合及分解的多種計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、揭示課題，明確目標(biāo) 1、組合圖形面積計(jì)算方法回顧。 導(dǎo)學(xué)要

2、點(diǎn)： 引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)什么是組合圖形，組合圖形面積計(jì)算的一般方法是什么？ ⑴分割法：可以把一個(gè)組合圖形分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，分別求出這幾個(gè)簡(jiǎn)單 圖形的面積，再求和。 ⑵添補(bǔ)法：可以把一個(gè)組合圖形看作是從一個(gè)簡(jiǎn)單圖形中減去幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖 形，求出它們的面積差。 2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 板書：組合圖形的面積（練習(xí)） 二、分層練習(xí)，共同發(fā)展。 1、?計(jì)算下列圖形的面積。 （1）小組合作將圖形分一分、補(bǔ)一補(bǔ)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)圖形面積的計(jì)算方法，再說(shuō)說(shuō) 組合圖形面積的計(jì)算方法。 指導(dǎo)小組合作準(zhǔn)備將組合圖形割補(bǔ)成怎樣的圖形？ （2）

3、小組合作完成至少一種面積計(jì)算方法。 引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)分成的每個(gè)圖形的面積計(jì)算方法。 （3）全班交流多種方法計(jì)算這個(gè)組合圖形的面積計(jì)算方法。 指導(dǎo)運(yùn)用多種方法計(jì)算組合圖形的面積。 2、獨(dú)立完成作業(yè)?P23～24，集體交流。 （1）練習(xí)四第?4?題 點(diǎn)撥： 分：梯形面積+長(zhǎng)方形面積 補(bǔ)：正方形面積—三角形面積 （2）練習(xí)四第?5?題 輔導(dǎo)學(xué)生不規(guī)則圖形分成的兩個(gè)不同梯形的上下底分別是多少米？高是多少 米？面積分別是多少平方米？組合圖形的面積是多少平方米？ （3）練習(xí)四第?6?題 提示：平均沒公頃收小麥的噸數(shù)?=共受小麥的噸數(shù)÷組

4、合圖形的面積 （4）練習(xí)四第?7?題 提示：（1）門的油漆面積=長(zhǎng)方形的面積－小正方形的面積。 （2）要油漆的面積=10?扇門的面積×每平方米的費(fèi)用 三、實(shí)踐活動(dòng)，拓展提高 1、思考：計(jì)算中隊(duì)旗的面積可以用什么方法？ 引導(dǎo)在小組中討論用“分”還是“補(bǔ)”的方法？每個(gè)圖形的面積計(jì)算方法是什 么？涉及到的數(shù)據(jù)是哪些？ 2、思考：計(jì)算中隊(duì)旗的面積需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？ 指導(dǎo)學(xué)生需要測(cè)量哪些重要的數(shù)據(jù)？哪些數(shù)據(jù)不需要測(cè)量？ 3、實(shí)踐：測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)。 輔導(dǎo)動(dòng)手測(cè)量的方法。 4、計(jì)算：小組合作計(jì)算中隊(duì)旗的面積。 提示：數(shù)據(jù)保留整數(shù)。 5、交流：全班交流數(shù)據(jù)，總結(jié)成敗的原因。 引導(dǎo)不同種方法解決問題。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？ 教學(xué)反思：