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1、小學體育四年級下冊教案 第1課時 學習內(nèi)容：踢毽 短繩 學習目標：向同伴展示學會簡單的運動的動作 教學重點：學會踢毽的動作和短繩的雙飛 教學難點：能很熟練的完成踢毽和雙飛的動作 教學過程： 一、 復習、鞏固，掌握技能 教師活動：1.提出原地三面轉法練習的要求. 2.組織原地三面轉法的練習. 學生活動：1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習. 組 織： 二、 合作探究、掌握技能 教師活動：1.教師提出踢毽的練習要求 2.組織踢毽的練習 3.組織進行踢毽的一分鐘的比賽

2、 4.組織廣播操的小組的表演 5.提出練習短繩的要求 6.組織完成指定數(shù)量的短繩練習 7.進行45秒的短繩比賽 學生活動：1.自主的進行踢毽的練習 2.積極的參加踢毽的比賽，爭取取得最好的成績 3.積極的參加廣播操的表演，為小組爭光 4.認真、自主的完成短繩的指定數(shù)量 5.積極的參加短繩的比賽，比出自己的好成績。 組 織： 三、 合作放松 教師活動：1.提出合作放松的要求 2.

3、組織2~4人一組自主的放松 學生活動：相互幫組、進行放松 場地器材：田徑場 課后反思：這節(jié)課是一堂類似于復習課,同學的表現(xiàn)都很好.廣播操的動作都能作出來,只是在動作的到位問題上有一些不足.在毽子的盤踢上同學們表現(xiàn)的很積極.都盼望著能什么時候能參見比賽. 第2課時 學習內(nèi)容: 綜合練習 學習目標: 能夠按照老師的要求在組長的帶領下，積極進行上學期所學項目的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風 教學重點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領 教學難點：能夠有條不紊地練習并發(fā)揚相互幫助的好品質 教學過程： 一、 情景導入 教師活動

4、：1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。 2.老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項，并講解活動的方法和要求，組織學生進行練習。 3.老師再帶領學生活動一下身體各個關節(jié)。 學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求 2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。 3.積極隨老師進行關節(jié)活動練習，并能知道活動的好處。 組 織：如圖： xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 教

5、師活動：1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點，以及活動的方法要求，激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質，最后提醒學生當老師鳴哨后，立即開始進行輪換。 2.老師巡視觀察學生的練習情況，密切觀察，排除一切危險因素，良好調(diào)動學生練習的積極性。 3.集合隊伍，針對學生的練習情況進行及時合理的評價。 學生活動：1.細心聆聽老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。 2.在練習中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時又能積極和同伴密切配合。 3.結合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分。

6、組 織：各項活動在老師的指定地點進行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學生的練習情況 場地器材：短繩36根 壘球10個 沙坑一個 田徑場一片 課后反思： 老師詳細講解各練習項目的地點、方法、要求和輪換順序，并給學生以目標，事先考慮一些可能發(fā)生的事情，在練習前先給學生打好預防針，這樣學生有了明確的活動目標和要求,都能夠積極進行各項活動,并且都是自己管理自己,效果比較明顯，學生的活動熱情也比較高漲，但是個別學生有時管理不住自己，不能夠積極配合小組長的工作，這時老師的作用就發(fā)揮出來了。利用自我管理的形式，調(diào)動了多數(shù)人，也是檢查和糾正管理不住自己的少數(shù)人的有效方法。 第3課

7、時 學習內(nèi)容：長繩 短繩 學習目標： 在刻苦的鍛煉過程中掌握技能. 教學重點：能夠很熟練進行短繩練習 教學難點：在練習的過程中能很好的銜接 教學過程： 一、 隊列練習、提高學生興趣 教師活動：1.教師提出隊列練習的要求。 2.組織齊步走的隊列練習 3.組織反口令練習 學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習 2.完成反口令的隊列練習 組 織： 二、 合作探究、掌握技能 教師活動：1.提出長繩的練習的要求 2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地 3.組

8、織練習 4.組織進行3分鐘的長繩練習。 5.提出進行廣播操的復習 6.組織廣播操的練習 7.講解“拉馬”的練習方法 8.組織2人一組的拉馬練習 9.組織50次短繩的練習 10.進行一分鐘的短繩練習 學生活動：1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力 2.積極的參與到3分鐘的練習 3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。 4.和同伴合作完成拉馬的練習

9、5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。 組 織： 三、 組織方法、提高機體的能力 教師活動： 教師提出放松的要求 組織放松 學生活動：盡情的放松機體 組 織： 場地器材：長繩和短繩若干 課后反思： 跳繩是小學生十分喜愛的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地，容易開展，是小學生體育教材中比較好的內(nèi)容。通過跳短繩活動能促進學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，同時發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質。跳繩教材的排列是按一定系統(tǒng)性安排的。為了使教學更切合實際和學生掌握跳繩動作的實際水平來進行教學。

10、 在教學中我先采用教師給出跳繩的方法，讓學生練習，邊練習邊指導，在學生練習的比較熟練的基礎上，我又讓他們自由創(chuàng)編練習，比一比看哪一組編的好，哪組的跳法最新穎。在創(chuàng)編的過程中，學生們非?；钴S，能夠集思廣益，互幫互助，以小組為單位進行創(chuàng)編。本單元存在問題，個別學生跳繩動作不夠協(xié)調(diào)，有不少女同學雙搖不會。針對這些我給學生們留了家庭作業(yè)，讓學生們在家里有時間的時候，進行跳繩練習和創(chuàng)編新的動作。如有好的創(chuàng)意，帶到學校來給同學們看，這樣充分調(diào)動起學生跳繩的積極性和表演能力。 第4課時 學習內(nèi)容：自然地形跑 學習目標：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志 教學重點： 在自然地形跑的時候注意動作和呼吸的調(diào)

11、節(jié) 教學難點：在身體困難的時候鼓勵自己和同伴堅持下去 教學過程： 一、 有趣的隊列練習 教師活動：1.提出隊列練習的要求 2.組織齊步走的練習 3.講解反口令練習的要求與要求,組織練習 學生活動：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習 2.認真、積極的進行反口令練習 組 織： 二、 合作探究、掌握技能 教師活動：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求 2.講解游戲的方法 3.組織全班同學為一大組進行游戲 4.教師隨時對游戲進行調(diào)控

12、5.組織以小組為單位自主進行柔韌的練習 6.分兩組進行大魚網(wǎng)的游戲 7.提出以小組為單位進行自然地形跑 8.組織學生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責。 9.在小組長的帶領下進行自然地形 學生活動：1.在教師的帶領下進行集體游戲 2.在小組長的帶領下自主的進行柔韌練習 3.分組合作進行游戲 4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長 5.在小組長的帶領下進行自然地形練習 三、 自主的練習、提高自身素質 教師活動：提出素質練

13、習的要求 組織素質練習 學生活動：自主的進行 組 織：散點隊形 場地器材： 課后反思： 興趣是最好的老師，學生的學習主要是根據(jù)興趣來定的，對于他們喜歡的課程他們會樂于學習。而對于他們不喜歡的課程他們則表現(xiàn)得毫無興趣，甚至置之不理，因而教師在教學中調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣尤為重要，從而保證學科教學的順利進行。這節(jié)課，我采用了多種有趣、有效的教學手段進行練習。在教學設計中很有創(chuàng)意，培養(yǎng)了合作、參與、團結、競爭的精神，再根據(jù)學生年齡特點，通過教師親切到位的語言，引導學生在情境中學習，學生學習積極性較高，做到了以玩促學、以趣帶學，提高了教

14、學效率。不僅使學生掌握運動了技能，提高了身體素質，而且調(diào)動了學生主體能動性，學生是在寬松的教學環(huán)境中，愉快地、積極地練習，體驗到了體育的興趣，達到了體育教育的目標。 第5課時 學習內(nèi)容：50米加速跑 截住空中球 學習目標：在快速跑中完成正確的動作 教學重點：積極擺臂，加快步頻 教學難點：跑的自然、放松、快速 教學過程： 一、 情景導入 教師活動：1.教師組織隊列起步走、原地三面轉法。教師呼口令，并提示動作要領。 2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。 3.組織游戲。巡回指導，進行小結后繼續(xù)游戲。 學生活動

15、：1.認真的聽好講解和觀看示范。 2.在教師的安排下進行游戲，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學配合完成游戲。 3.認真的總結游戲的中存在的問題?？偨Y后繼續(xù)游戲。 組 織： 二、合作探究、掌握技能 教師活動：1.教師請同學示范擺臂動作和站立起跑。進行講解和對比并提示動作的要領。 2.教師示范站立式起跑的動作并講解要領。 3.以各種姿勢和信號練習同學們的起跑反應。、 4.以站立式起跑進行50米跑練習。 5.進行50米的追逐跑。 學生活動：1.進行站立式起跑的復習。相互間進行糾正。

16、 2.聽好信號進行起跑練習。提高自己的反應能力。 3.認真的完成50米跑練習。通過教師組織的練習方式來提高自己的速度。 4.要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習。 組 織： 二、 放松自我 教師活動： 教師示范放松的動作,講解方法 學生活動： 在教師的組織和帶領下放松自己.讓自己盡快的恢復.以便更好的下一節(jié)課的學習. 組 織：在完成跑的隊形上. 場地器材： 田徑場 課后小結：1.在做游戲的時候同學們的熱情很高,但傳球的動作不是很規(guī)范.接球的動作也存在問題.講解的時候應該把規(guī)則講解清楚,示范的

17、動作應該到位. 2.在進行短跑練習的時候同學們的腿部力量不夠,擺臂動作也有不到位的現(xiàn)象.在平時的練習中應該多多加強這方面的練習. 第6課時 學習內(nèi)容：隊列練習 游戲：老鷹抓小雞 接力 學習目標：小組合作在游戲中完成跑的練習. 教學重點：在游戲中學會相互的合作完成練習 教學難點：提高小組合作的效率 教學過程： 一、隊列練習、提高團體的認識 教師活動：1.教師提出隊列練習的要求 2.講解隊列練習的方法 3.組織隊列練習 學生活動：1.知道隊列練習的方法 2.積極的進行隊列練習 組 織： 縱隊和橫隊

18、 二、小組合作、完成練習 教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組 2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求 3.組織游戲老鷹抓小雞 4.提出游戲的要求 5.組織學生布置游戲場地 6.組織游戲 學生活動： 1.在小組中民主的選舉小組帳 2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲 3.小組合作布置場地 4.在小組中決定接力的順序 5.進行游戲 組 織：以小組為單位練習 三、自主的練習、提高自身素質 教師活動：提出素質練習的要求 組織素質練習 學生活動：自主的進行 組 織：散點隊形 場地器材： 課后小結：1.在做老鷹抓小雞游戲的時候。組織男女同學在一起游戲。盡量的解除同學們心里的個性認識。同時這樣做提高游戲的積極性。2.在做接力練習的時候，同學很有小組榮譽感。為了自己的小組獲得勝利努力的和同伴完成任務。