《小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《噢蘇珊娜》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《噢蘇珊娜》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)人音樂(lè)版三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《噢！蘇珊娜》精品教案 小教學(xué)目標(biāo)： 1、 用歡快自然的聲音演唱歌曲《哦，蘇珊娜》。 2、 在歌曲學(xué)習(xí)表演活動(dòng)中，提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)能力。 3、 用舞蹈動(dòng)作感受音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，表達(dá)與同伴的友誼。 教學(xué)內(nèi)容： 1、 學(xué)唱《哦，蘇珊娜》感受不同的速度，力度帶來(lái)的音樂(lè)感受。 2、 用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。 3、 用簡(jiǎn)單的動(dòng)作跟著音樂(lè)舞蹈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的牛仔舞舞步。 教學(xué)重點(diǎn)： 用速度的對(duì)比變化，表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)弱起小節(jié)的正確演唱。 教具準(zhǔn)備： 雙響筒、小鼓、音樂(lè)課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入 1、歡迎同學(xué)們來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂

2、，今天李老師要請(qǐng)大家去旅行，讓我們坐上快樂(lè)的音樂(lè)小火車出發(fā)吧! X X | X X X .X | X X X. X | X X X X | X .|| 我們 坐上 快樂(lè) 小火 車 呀 馬上 出發(fā) 了。 音樂(lè)小火車帶領(lǐng)大家來(lái)到了美麗的美國(guó)西部，讓我們?nèi)ジ惺芤幌掳桑。▓D片展示） 下面就讓我來(lái)隆重推出我的好朋友小麥克，聽，小麥克在向大家打招呼呢！ X X | X X X .X | X X X. X | X X X X | X .|| 你好 你好 你好 朋友 們，見(jiàn) 到你 很高 興。 2、故事導(dǎo)入：大家知道老師為什么要來(lái)找小麥克嗎

3、？其實(shí)我的這位好朋友碰上了點(diǎn)麻煩事（蘇珊娜——生日——下雨——報(bào)信）一個(gè)人的力量總是渺小的，你們能幫助小麥克把信傳到蘇珊娜那里嗎？ 二、學(xué)唱歌曲 1、讀信（學(xué)生學(xué)讀節(jié)奏詞） 2、聽一聽，“小蘇珊娜是個(gè)喜歡音樂(lè)的小姑娘，小麥克特地將這封信做成了音樂(lè)信讓我們來(lái)聽一聽！” 3、誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這首歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？ 4、同學(xué)們來(lái)看這里：X .X 每次看到這個(gè)節(jié)奏時(shí)，老師總會(huì)想到一只小昆蟲那就是—知了，它的讀法就像小知了一樣，讓我們一起來(lái)讀一讀。小麥克想請(qǐng)大家?guī)兔Π迅枨械男≈苏页鰜?lái)（學(xué)生指出） 5、跟琴唱一唱。 6、雙簧演唱歌曲。（只對(duì)口型，不出聲音） 7、完整跟琴演

4、唱歌曲。 8、加快速度演唱歌曲。 三、表現(xiàn)歌曲 1、淘氣的小麥克給大家出難題了：“你能用下面的樂(lè)器為歌曲伴奏嗎？”（由慢到快） 2、我們今天認(rèn)識(shí)了小牛仔——麥克，那么我們也要入鄉(xiāng)隨俗，跳一跳牛仔舞，其實(shí)我們?cè)缇蜁?huì)了，我們的課間舞就是由牛仔舞改編而來(lái)的，讓我們來(lái)試一試！ 四、情感延伸 同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，你們高興嗎？其實(shí)最高興的要數(shù)我們的小麥克了，今天他不但解決了一個(gè)大難題，更重要的是他認(rèn)識(shí)了一群又聰明又友好的中國(guó)小朋友就是在座的你們，通過(guò)今天的音樂(lè)課老師發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)都是一位友好、熱心小朋友，老師也相信你們有很多好朋友吧！讓我們?cè)谟颜x地久天長(zhǎng)的音樂(lè)中為你的好朋友寫下祝福吧！ 五、下課： 快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得很快，這次愉快的美國(guó)西部之旅就結(jié)束了，讓我們伴著音樂(lè)跟隨著我們的音樂(lè)小火車回到校園里吧！。