《小學(xué)音樂二年上冊《小堂鼓》微課程設(shè)計方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂二年上冊《小堂鼓》微課程設(shè)計方案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人音版小學(xué)音樂二年級上冊《小堂鼓》微課程設(shè)計方案 作者信息 姓 名 　 聯(lián)系電話 　 所教學(xué)科 音 樂 所教學(xué)段 小學(xué)二年級 電子郵件 　 單位名稱 　 微課程信息 主題名稱 小堂鼓 選題意圖 通過運用打擊樂器——小堂鼓的演奏，讓學(xué)生在演奏、演唱中體驗過新年的熱烈氣氛。音樂知識的教學(xué)也應(yīng)該遵循實踐性的原則，我們制作的微課程，旨在給學(xué)生提供一個直觀、趣味、自由的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在演唱與演奏的韻律中輕松掌握、運用知識。 內(nèi)容來源 人音版小學(xué)音樂第三冊 適用對象 小學(xué)音樂 二年級 教學(xué)目標 1、 認識小堂鼓，能夠用小堂鼓演奏 ∣ 0∣

2、 ︱ ∣ ︱ 0∣ ∣ 0∣ 三種不同的節(jié)奏型 2、 用小堂鼓為《過新年》歌曲伴奏。 教學(xué)用途 ◆課前預(yù)習(xí)◆ 課中講解或活動 □課后輔導(dǎo) □其他 小堂鼓是傳統(tǒng)的民族打擊樂器，在學(xué)習(xí)本單元歌曲之前，通過本微課程的自主學(xué)習(xí)，認識小堂鼓并初步掌握所要伴奏的演奏型，體驗用小堂鼓為歌曲《過新年》伴奏，既提高了對本單元歌曲的學(xué)習(xí)興趣，又熟悉了歌曲旋律和特點，為單元學(xué)習(xí)作好了充分準備。 知識類型 □理論講授型 □推理演算型 ◆技能訓(xùn)練型 □實驗操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(

3、可多選) □拍攝 ◆錄屏 □演示文稿 □動畫 □其他 預(yù)計時間 8分鐘 微課程設(shè)計 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 1、認識小堂鼓。通過畫面呈現(xiàn)和講解，介紹小堂鼓的結(jié)構(gòu)、外形、音色，小堂鼓的持拿方法和演奏方式。 了解小堂鼓的結(jié)構(gòu)和基本演奏方法。 2、欣賞小堂鼓的精彩演奏片段。了解小堂鼓在喜慶節(jié)日中作用和地位，以及漢族秧歌的特點和風(fēng)格。 進一步感受小堂鼓的音色、效果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 3、用小堂鼓拍擊 ∣ 0 ∣ ︱ ∣ ︱ 0∣∣ 0∣ 三組節(jié)奏。 初步掌握《過新年》這首歌曲的典型節(jié)奏型。體驗熱烈的節(jié)日氣氛。 4、嘗試用小堂鼓為歌

4、曲《過新年》伴奏。 嘗試隨著歌曲的旋律，用小堂鼓伴奏。既熟悉了本課歌曲，為歌曲的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)同時也鞏固檢查微課程的目標達成情況。 設(shè)計亮點： （請你從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動設(shè)計、技術(shù)細節(jié)等方面來說明你的設(shè)計亮點，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計細節(jié)，不超過300字。） 微課程《小堂鼓》的制作，遵循了音樂教學(xué)以興趣愛好為動力的基本理念，依據(jù)音樂課程的實踐性原則，在深入分析了二年級學(xué)生的認知與心理特征的基礎(chǔ)下，以演奏、歌舞欣賞等活動方式和兒童化語言作為師生互動的學(xué)習(xí)載體，對民族樂器“小堂鼓”進行了直觀、易懂的教學(xué)。同時，通過三組不同節(jié)奏的有效加入，讓學(xué)生在快樂的練習(xí)中，將枯燥的知識學(xué)習(xí)變成了有趣的事情。再利用視頻的剪接功能，精彩的小堂鼓表演帶給學(xué)生的不止是聽覺的享受，一面簡單的小堂鼓奏出的音樂之精彩，大大激發(fā)了學(xué)生對于小堂鼓演奏技巧的探索欲望，當(dāng)學(xué)生具備了演奏堂鼓的能力以后，我將本課歌曲巧妙加入，學(xué)生在濃郁的節(jié)日秧歌音樂中，用小堂鼓自由的伴奏，沉浸在熱烈歡快的過大年氣氛中。