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1、識字6 教學目標： 1．認識1個偏旁——戶，掌握其名稱與寫法，了解它的含義，并能說出學過的帶有這個偏旁的字并組詞。 2．綠線內的生字能正確認讀，初步了解由生字組成的新詞的意思。 3．學會按照筆順正確書寫田字格內8個生字，在正確識記生字的基礎上能區(qū)分同音字和形近字。 4．結合插圖，聯(lián)系生活實際，觀察夏天夜晚的變化，了解夏天夜晚的景物的特點，激發(fā)學生對夏天夜晚的熱愛。了解文中表示夏天夜晚景物的詞語的意思，并積累下來。 5．會用上課文中的一個或幾個詞語說一兩句正確、完整、通順、連貫的話。 教學重難點： 學會按照筆順正確書寫田字格內8個生字，在正確識記生字的基礎上能區(qū)分同音字和形近字。

2、 結合插圖，聯(lián)系生活實際，觀察夏天夜晚的變化，了解夏天夜晚的景物的特點，激發(fā)學生對夏天夜晚的熱愛。了解文中表示夏天夜晚景物的詞語的意思，并積累下來。 　　　　　　　　　　　　　　 第一課時 教學過程： 一、兒歌創(chuàng)設情境，導入新課 小朋友們，喜歡聽歌嗎，今天，老師給你們帶來一首歌曲想聽嗎?(生:想)（課件展示：夜晚閃爍的繁星圖配樂）會唱的小朋友可以隨著音樂一起唱 喜歡這滿天星星的夜晚嗎？(生:喜歡)今天,老師還請來了一位可愛的小天使（可愛的星寶寶）它要帶領小朋友們去農(nóng)家小院看看美麗的星空，你們想不想去？但出發(fā)之前，小朋友們先要讀準星寶寶帶來的生字，生字學會了才可以去，你們有信心讀

3、好嗎？生（有） 二、 學習生字詞串 1、（出示生字詞）師：小朋友趕緊借助拼音拼一拼，讀一讀吧！注意要讀準字音哦！開始！ 2、生自由練讀，字音讀準了嗎？老師想來檢查一下。指名讀。其他的小朋友可要注意聽哦！生讀，教師相機糾正。 誰再來？ 3、師：讀得真不錯，仔細觀察一下，哪些生字的讀音需要提醒大家注意?。ǚ稚⒄f）我們一起來讀一讀。（生齊讀生字） 星寶寶覺得小朋友們真了不起，很愿意當你們的向導，我們一起出發(fā)吧！ 三、細讀全文，入境品味。 第一行詞串教學 １、星寶寶飛呀飛呀，瞧，你看到了什么？ 天空中的小星星在向我們眨眼呢！你能用這樣的句子說說你的感覺嗎？（多媒體出示句子：天上的

4、星星真＿?。。? 小朋友們請伸出你們的小手，我們一起來數(shù)一數(shù)有多少小星星？1，2，3，．．．．．．數(shù)得清嗎？星星多得數(shù)也數(shù)不清，密密麻麻地布滿了整個天空，這樣的星星我們叫做繁星。很多星我們叫做繁星，很多花呢？（繁花）（課件出示） ２、還有什么不一樣的感覺嗎？天上的星星真 ??！ 生說到“亮” 老師送你一個詞語——亮晶晶。（出示：亮晶晶） 誰來讀好它？能不能再亮點？一閃一閃的，真調皮！ 亮晶晶是一個ＡＢＢ式的疊詞，我們還學過哪些這樣的疊詞呢？（課件出示） ３、喜歡這布滿繁星的夜晚嗎？（出示：夜晚）誰來讀一讀？這樣的夜晚很美麗?。≌l再來讀一讀？這樣的夜晚很安靜。 ４、真是一個寧

5、靜而美麗的夏夜，齊讀第一行詞串（出示課件：夜晚　　繁星　　亮晶晶） 第二行詞串教學 １、 在這寧靜的夜晚，有一家人在院子里乘涼呢，我們一起來跟他們打個招呼吧！齊讀（課件出示：爺爺、奶奶、小丁?。? ２、小朋友們，仔細觀察他們的讀音，你有什么發(fā)現(xiàn)？后面一個都是輕聲。 真是個會發(fā)現(xiàn)的孩子，當兩個相同的字組成詞時，后一個讀輕聲。點名讀。 你還知道哪些這樣的詞語呢？ 提醒孩子讀準輕聲 第三行詞串教學 竹椅 蒲扇 螢火蟲 （1）看插圖 爺爺手中拿的扇子叫---蒲扇。輕輕一搖，就有涼風吹過。（貼詞卡：蒲扇）開火車讀 介紹蒲扇：蒲扇是用香蒲草的葉子做成的。（多媒體課件）這就是香

6、蒲草。它們大多生長在水邊。指導讀：你們的聲音也可以是把蒲扇，誰來讀好這個詞，為我們吹吹風？ 教學“扇” 認識偏旁“戶”，先書空，師再把新偏旁寫在黑板上再書空 你有什么好辦法記住這個字？ （2）他們坐的椅子是竹子做成的？叫---竹椅。（貼詞卡：竹椅）夏天坐在竹椅上可涼快了！誰來讀一讀這個詞語？ 點名讀 （3）爺爺坐在竹椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給小丁丁講故事，連墻角的螢火蟲都被吸引過來了。播放小動畫，指導說話練習。螢火蟲像什么？ 好一個美好、涼爽的鄉(xiāng)村夏夜啊！誰來讀好這組詞串。----蒲扇 竹椅 螢火蟲（讀） 3．牽牛 織女 北斗星 你們知道嗎，爺爺正在給小丁丁講故事

7、呢，想聽嗎？現(xiàn)在老師就把這故事講給大家聽。 （1）多媒體出示圖片：傳說王母娘娘有個漂亮的女兒叫織女，她和牛郎結成了夫妻，并且生下了一個兒子一個女兒。王母娘娘知道了非常生氣，就派了天兵天將把織女捉回天上去。牛郎知道后，挑起兩個孩子追上了天，眼看就要追到了，這時，王母娘娘拔下頭上的簪子，往織女身后一劃，立刻，一條銀河橫在牛郎和織女的中間。從此，牛郎和織女被銀河隔開，再也不能相見。直到今天，我們都能看到，在銀河的兩邊，有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那就是牽牛星和織女星。（出示詞卡：牽?？椗? 教學“牽”和“織” （2）爺爺又告訴小丁丁，在北方的星空有七顆特別亮的星星，很像一把勺子。這就

8、是“北斗星”，又叫“北斗七星”。 多美的星星啊！誰來讀一讀。 （3）天上的星星，除了牽牛、織女、北斗星以外，還有很多呢，出示星際分布圖。 （４）金星和水星在黎明或者傍晚時能觀測到，木星、土星、火星整晚都能觀測到。 （天狼星天空中最亮的星星之一；啟明星就是金星，在早上或者傍晚的時候我們都可以在天上看到它……）其實呀，天上的星星有許許多多，我們看到的只是能發(fā)光的及少的一部分，還有一部分星星是不發(fā)光的，但它們也存在于宇宙中。下課后，我們可以多去看看天文方面的書，查查電腦，了解星空更多的奧秘。 四、連詞成篇，美文美讀 1．小朋友，今天我們學的《識字6》，用12個詞語寫出了在夏天的夜晚，小丁

9、丁一家人在院子里乘涼的情景。美麗的景色，動聽的故事，快樂的一家人，融入在這夏天的夜晚！老師忍不住想要讀一讀這詩一般的詞語。師生合作讀 男女生合作讀 相機評價：我從。。。的臉上看出，她已經(jīng)融入在這夏天的夜晚了。齊讀。 　　2．小朋友們讀得可真棒！相信下面這個小練習也一定沒問題。自己先練習說一說，可以用上剛剛學過的詞語。指名 師生配合說 ３、這么美的韻文，要是把詞語唱到歌曲中去就更好了！我們用《一閃一閃亮晶晶》這首歌曲的旋律，把今天學的這篇識字6唱一唱？學生表演唱。 過渡：唱得真不錯，聽你們唱得這么好，小螢火蟲也帶著禮物來了?？?，它們帶來了什么？原來“生字寶寶”。（星、奶、?。? 五、教學生字 1.指名認讀生字。 2.教學“星” ①誰來分析分析結構？ ②在寫的時候，有什么地方要提醒大家注意？ ③教師范寫，學生書空，組詞，描紅。 3.教學“奶”“丁” 范寫，生跟寫，評議