《魯教版小學(xué)品德與生活二年級上冊《美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版小學(xué)品德與生活二年級上冊《美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯教版小學(xué)品德與生活二年級上冊《美麗的家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 教材分析 《美麗的家鄉(xiāng)》是魯教版教材二年級上冊第三單元的第一主題。愛國主義在小學(xué)教育中十分重要，愛祖國從愛家鄉(xiāng)開始。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了兩個主題活動：1．家鄉(xiāng)在那里。2．家鄉(xiāng)有什么。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過充分開展活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識和初步的社會責(zé)任感。 學(xué)情分析 　 二年級學(xué)生經(jīng)過一年的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級相比，他們參加的集體活

2、動、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛國主義教育的重要基礎(chǔ)。但是，二年級的學(xué)生畢竟年齡還小，好動、自制力較差，教學(xué)應(yīng)盡可能趣味化，宜以活動和游戲為主。因此，在本課的設(shè)計，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動性的原則，在充分考慮學(xué)生生活實際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過創(chuàng)設(shè)生活中有趣的活動情境，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動、交流的體驗中愛上家鄉(xiāng)的山和水。 活動目標(biāo) 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2.能用畫

3、筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教具準(zhǔn)備 1．多媒體課件：歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)的自然景觀圖片、資料。 2．學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。 3．課前收集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料。 教學(xué)過程 1.談話導(dǎo)入： 師： 同學(xué)們，你知道家鄉(xiāng)的含義嗎？ 生說家鄉(xiāng)的含義。 師總結(jié)：家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方，是生我們養(yǎng)我們的地方。 師：我們的家鄉(xiāng)有很多方面值得我們?nèi)バ蕾p，去品味，去研究。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)我的家鄉(xiāng)。（板書：家鄉(xiāng)）。 首先我們先來聽聽這幾位小朋友是怎樣介紹他的

4、家鄉(xiāng)的。（放課件動畫） 2.啟發(fā)談話：動畫中的小朋友的家鄉(xiāng)多美啊！那么你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給老師，好嗎？ 學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 請扮演導(dǎo)游的學(xué)生談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 3.畫畫我的家鄉(xiāng). 師：同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機到你的家鄉(xiāng)去游覽。聽了同學(xué)們的介紹，我看到同學(xué)們對家鄉(xiāng)非常的了解，對家鄉(xiāng)非常的喜愛。瞧?。ǚ艌D片）這些小朋友正在畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光呢！同學(xué)們，你們是否也想展示一下呢？來，讓我們畫畫自己美麗的家鄉(xiāng)吧！ 　?。?）想一想

5、自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫出來。 　　（2）小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。 　?。?）請被選的同學(xué)介紹自己的作品。 （4）師生共評最佳創(chuàng)作獎。 4.贊美我的家鄉(xiāng) 師：同學(xué)們，聽了大家介紹自己的家鄉(xiāng)，老師也想展示一下我的家鄉(xiāng)，老師是地地道道的德州人，老師要來展示一下德州，可以嗎？（放視頻） 師：現(xiàn)在我們都生活和學(xué)習(xí)在德州，德州就是我們的家鄉(xiāng)，德州這么多娛樂休閑的場所，各種不一樣的體驗，不但豐富了我們德州人們的業(yè)余生活，而且也吸引了很多外地的朋友來游玩。咱們的家鄉(xiāng)真的是太美了，所以就有許多歌曲來歌頌我們的家鄉(xiāng)呢！聽，這就是其中的一首。（放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》） 師：我們的家鄉(xiāng)真是人杰地靈，在各個方面都享有盛譽，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們該為家鄉(xiāng)做些什么呢？ 生說做法。 師總結(jié)：剛才大家說的這些都是熱愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們不光要做，還要感染周圍的人一起做。相信有了大家的努力，我們的家鄉(xiāng)準(zhǔn)會變得更加美麗和諧！