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1、整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,梳理與探究,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,考試大綱強調：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點”。,了解考點,從高考的特點來看，命題者一般來說總是立足于要求考生采用直譯的方式，只有在難以直譯或直譯后表達不了原文意蘊的時候，才酌情采用意譯為輔助手段。 例如：“及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。” 譯成：“到死的時候，天下熟知和不熟知（他的人），都為（他）竭盡哀悼?！?括號內的文字是據文意增補的。,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,一般來說，要求翻譯的句子有如下特點： 1、句子中有詞類活用或通

2、假字等現象； 2、多義詞的幾個義項在文中有一定辨別難度； 3、句式與現代漢語有差異； 4、句子的語氣有特色； 5、前后句子的層次關系要體現； 6、個別生詞要通過上下文合理推測含義； 7、與選文所記所議的人、事、物、理的關鍵點密切相關。,了解出題規(guī)律,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,一詞多義：實詞、虛詞 古今異義 詞類活用：（名作動、名意動、名作狀、動詞使動、形作動、形意動） 語氣揣摩：（陳述、疑問、感嘆、揣測、祈使等） 特殊句式：（判斷句、被動句、倒裝句、省略句） 固定結構,得分點設置,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,1、不者，若屬皆且為所虜。,試找得分點,,,,不然的

3、話，你們都將被他所俘虜 。,2、一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？,,,有朝一日您不在了，長安君憑什么在趙國立身呢？,,3、齊使以為奇，竊載與之齊。,,,,齊國的使者把（他）當作奇才，秘密地用車子 載著，同（他）一起到齊國。,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,從高考的特點與考查要達到的目的看，文言文翻譯：直譯為主，意譯為輔，直譯不便用意譯。,翻譯基本原則,嚴復：信、達、雅 信：忠實原文，信守原文的內容意旨 達：指譯文要通順暢達，符合現代漢語語法習慣雅：符合書面語的習慣，語句優(yōu)美,文言翻譯的兩個標準：,直譯為主字字落實：忠實于原文意思，不遺漏，也不能多余。,意譯為輔文從句順：明白通順，合

4、乎現代漢語的表達習慣，沒有語病。,,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,掌握七種方法：,留、擴、刪、補、換、調、變,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,1、留：, 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。 木蘭不用尚書郎。 太守謂誰？廬陵 歐陽修。 陽嘉元年，復造候風地動儀。,,,,,,,,,,,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,2、擴:,把單音詞擴為雙音詞；,深:幽深,秀:秀麗,,,,,憂:憂愁,嘆:嘆息,交通：交錯相通,,,,,報：報答 忠：盡忠 職分：職責本分,榮利：榮華利祿,,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,3、“刪”:,就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。

5、(如:發(fā)語詞、起延緩語氣、調整音節(jié)作用的虛詞如“之” ）,夫環(huán)而攻之 （發(fā)語詞） 雖我之死，有子存焉 無絲竹之亂耳,無案牘之勞形 諸葛孔明者,臥龍也 初，奉使往來，無留北者,,,主謂之間，取消句子的獨立性，無意不譯,,,,,,,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,4、“補”：,就是增補；補出省略句中的省略成分。,命夸娥氏二子負二山（省量詞) 對曰：“忠之屬也?！保ㄊ≈髡Z） 一鼓作氣，再而衰，三而竭。（省謂語） 可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。 （省賓語） 神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院 （省介詞）,個,座,擊鼓,擊鼓,我,于,曹劌,您,此,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,5、“換”：,

6、就是替換。用現代詞匯替換古代詞匯。如人稱代詞和通假字。,吾、余、予,,我,汝,,你,曾,,增,吾廬獨破受凍死亦足 余幼時即嗜學 予獨愛蓮之出淤泥而不染,汝之不惠,曾益其所不能,,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,6、“調” ：,甚矣，汝之不惠。 微斯人，吾誰與歸？ 何以戰(zhàn)？ 托臣以討賊興復之效 遂率子孫荷擔者三夫 馬之千里者,（在疑問句中代詞作賓語，賓語提前）,（介詞結構作狀語，往往用在動詞后，現代漢語一般應放在動詞前）,（主謂倒裝句）,（定語后置）,（介賓前置）,（狀語后置）,,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,7、“變”：,就是變通，相當于意譯。在忠實 于原文的基礎上，

7、活澤有關文字。,“波瀾不驚”，可活譯成“（湖面）風平浪靜”。,“庶竭駑鈍”中“駑鈍”可譯為“平庸的才能”。,“無絲竹之亂耳”中“絲竹”可理解為“音樂”。,如：,固,固定格式的固定譯法。,例如： 1、吾孰與城北徐公美？ 2、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？ 3、日飲食得無衰乎？,,,,,,“孰與”也就是“與孰”可譯為“跟比較,哪一個”,“何為”可譯為“為什么呢”,“得無乎？”可譯為“恐怕吧”“莫非吧”,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,古文翻譯口訣 ：,古文翻譯，揣摩語氣， 人名地名，不必翻譯， 人身稱謂，依照貫例， 單音古義，雙音今義， 虛無實義，刪去不譯， 若有省略

8、，補出本意， “吾”“余”為我，“爾”“汝”為你。 省略倒裝，都有規(guī)律。 隨文釋義，合情合理,,,,,,,,留,擴,刪,補,換,調,變,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,其他輔助翻譯方法：,借助成語(詞語)判斷,借助上下語境推斷,借助語法結構推斷,總之，要加強課本文言文知識的積累和梳理，夯實基礎，調動積累，學會遷移。,整理:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,借助成語(詞語)判斷,1、漢中之言，無一不酬,壯志未酬 實現,2、不矜名節(jié),3、彼君子兮，不素餐兮,4、噲遂入,披帷西向立。,矜功自伐 夸耀,尸位素餐 吃閑飯,披肝瀝膽 打開,5、腥臊并用，芳不得薄兮,日薄西山 迫近,整理

9、:KLC過濾器空氣過濾器www.gd-,讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用上述哪一方法。 董叔將娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲為系援焉?！彼?，董祁愬于范獻子曰：“不吾敬也?！鲍I子執(zhí)而紡于庭之槐。叔向過之，曰“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請焉？ 注系援：（作為）繩梯攀援（上去）。這里指通過婚姻關系往上爬。 董祁：范獻子妹妹，嫁給董叔后，改稱董祁。 愬：同“訴”。紡:系。,實例練習,范氏富,盍已乎（3分） 獻子執(zhí)而紡于庭之槐（3分） 欲而得之，又何請焉（3分）,“盍”1分，“已”1分，補充省略成分，1分。,“欲”1分，特殊句式1分

10、，句意1分。,評分標準往往體現在句子的幾個關鍵得分點上,本題得分點：,“執(zhí)”1分，補充省略成分1分，“紡”1分。,1、范氏 富, 盍 已 乎？ 2、獻子 執(zhí) 而 紡 于 庭 之 槐。 3、 欲 而 得 之， 又 何請 焉？,范家 富貴，為什么不 停止（這門婚事）呢？,范獻子把董叔抓來 綁 在 庭院中 的 槐樹上。,（你）想要（的東西）得到它了，還 請求什么 呢？,方法運用,（留）（換） （換） （換） （補）（換）,（留）（換、補） （刪）（換）,（補）（換）（補）（刪）（換） （換） （調） （換）,句子翻譯的步驟： 1.通讀全文，領會大意； 2.斟酌字義，揣摩語氣； 3.如無標點，

11、審慎斷句； 4.補、略通變，合情合理； 5.字詞句篇連成一氣； 6.翻譯完畢，檢查仔細。,課后練習真題演練（2002年全國卷）,太史公曰：傳曰“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛xn（誠謹忠厚的樣子）如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也！諺曰：“桃李不言，下自成蹊?！贝搜噪m小，可以喻大也。 史記李將軍列傳,課后練習,把下面一段文言文中畫線的部分譯成現代漢語。 管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。 天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。多：推重，贊美,