《人教版三年級下冊數學第1單元位置與方向（一） 第4課時會看簡單的路線圖（八個方向） 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版三年級下冊數學第1單元位置與方向（一） 第4課時會看簡單的路線圖（八個方向） 教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第4課時 會看簡單的路線圖（八個方向） 課題 ：會看簡單的路線圖（八個方向） 課型 新課 教學目標 ： 1、使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走路線。 2、體會東北、東南、西北、西南四個方向。 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。 教學重點： 根據給定的一個方向辨認出其余的七個方向。 教學難點 ：準確、簡潔地描述行走路線。 教學過程： 一、 學前準備 提問：你去過米易縣城哪些地方？你是怎樣辨認方向，找到要去的地方的？ 二、探究新知 1、創(chuàng)設情境。 參觀動物園。 （1）熟悉導游圖。 師出示例4主題圖。提問：動物園里有哪些主要場館，每個場館都坐落在什么

2、位置？ （2）了解學生的參觀意向。 問：你最想參觀哪個地方？從大門出發(fā)可以怎樣走？ 學生一人當游客，一人當導游介紹行走方向和經過的地方。 師生共同評價，引領集體參與。同桌二人各選一個角色參與到游戲中，再換角色，多次練習。 教師指導，幫助學習有困難的學生，指導他們說清行走方向和經過的地方。 （3）解決問題 文文位于長頸鹿館，她要去看獅子，再去猴山，應該先往西北方向走到獅山，再從獅山往西南方向走到猴山；小平位于獅山，要去熊貓館，可以向西北方向走，也可以先向西走到大象館，再從大象館向北走到熊貓館。 同桌互相提問題時，可以提的問題有很多。例如，從大門到熊貓館怎么走？ 2、拓展。 師

3、：看著這張導游圖，作為游客，你還能提出什么數學問題？ 三、課堂作業(yè)新設計 教材第10頁練習二的第5—7題。 （1）明確題目要求。 （2）按要求獨立完成。 （3）集體訂正，敘述自己的解題思路。 四、思維訓練 從你所在市區(qū)的地圖中，指出自己家所在的大概位置，并說一說自家相對于學校的位置。 反思：