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蘇科版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第4章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):145223485 上傳時(shí)間:2022-08-29 格式:DOC 頁(yè)數(shù):8 大?。?40KB
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1、第4章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、選擇題(每題3分,共24分) 1.4的平方根是(  ) A.2 B.-2 C.±2 D. 2.-8的立方根是(  ) A.2 B.-2 C.4 D.-4 3.計(jì)算--|-3|的結(jié)果是(  ) A.3 B.-5 C.1 D.5 4.3.14精確到個(gè)位為(  ) A.3 B.3.1 C.3.14 D.4 5.平方根等于本身的有(  ) A.0 B.1 C.0,±1 D.0和1 6.下列計(jì)算正確的是(  ) A.=-3 B.= C.=±6 D.-=-0.6 7.若+|a-4|=0,則化簡(jiǎn)的結(jié)果是(  ) A.

2、 B.± C.2 D.±2 8.若a2=4,b2=9,且ab<0,則a-b的值為(  ) A.-2 B.±5 C.5 D.-5 二、填空題(每題2分,共20分) 9.7的平方根是________. 10.實(shí)數(shù)4的算術(shù)平方根為_(kāi)_______. 11.在和5.1之間存在著無(wú)數(shù)個(gè)實(shí)數(shù),其中整數(shù)有________個(gè). 12.把80 800精確到千位約等于________. 13.若x-1有平方根,則實(shí)數(shù)x的取值范圍是________. 14.已知2xa-1y3與-3x2y2b+1是同類(lèi)項(xiàng),則a+b的平方根是________. 15.一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根是a-4和3,則

3、a=________. 16.若記[x]表示任意實(shí)數(shù)的整數(shù)部分,例如:[4.2]=4,[]=1,…,則[]-[]+[]-[]+…+[]-[]的值為_(kāi)_______. 17.如表所示,被開(kāi)方數(shù)a的小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)和它的算術(shù)平方根的小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)符合一定的規(guī)律,若=180,且-=-1.8,則被開(kāi)方數(shù)a的值為_(kāi)_______. a … 0.000 001 0.01 1 100 10 000 1 000 000 … … 0.001 0.1 1 10 100 1 000 … 18.在學(xué)習(xí)平方根的過(guò)程中,同學(xué)們總結(jié)出:在ax=N中,已知底數(shù)a和指數(shù)x,求冪N的運(yùn)算

4、是乘方運(yùn)算;已知冪N和指數(shù)x,求底數(shù)a的運(yùn)算是開(kāi)方運(yùn)算.小明提出一個(gè)問(wèn)題:“如果已知底數(shù)a和冪N,求指數(shù)x是否也對(duì)應(yīng)著一種運(yùn)算呢?”老師首先肯定了小明善于思考,繼而告訴大家這是同學(xué)們進(jìn)入高中將繼續(xù)學(xué)習(xí)的對(duì)數(shù),感興趣的同學(xué)可以課后自主探究. 小明課后借助網(wǎng)絡(luò)查到了對(duì)數(shù)的定義: 小明根據(jù)對(duì)數(shù)的定義,嘗試進(jìn)行了下列探究: ∵31=3,∴l(xiāng)og33=1; ∵32=9,∴l(xiāng)og39=2; ∵33=27,∴l(xiāng)og327=3; ∵34=81,∴l(xiāng)og381=4; 計(jì)算:log264=________. 三、解答題(19~21題每題6分,22~23題每題7分,24~26題每題8分,共56分

5、) 19.計(jì)算:12 021-()2 +(π-3.14)0-. 20.把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)的集合中(如圖): ,3.141 592 65,,-0.8,,-,,. 21.已知x、y滿足x2=16,且y=,求xy的平方根. 22.一個(gè)正數(shù)x的兩個(gè)不同的平方根分別是a+1和2-2a. (1)求a和x的值; (2)判斷是有理數(shù)還是無(wú)理數(shù). 23.已知x=1-a,y=2a-5. (1)若x的值為4,求a的值及x+y+16的平方根; (2)如果一個(gè)數(shù)的平方根是x和y,求這個(gè)數(shù). 24.已知+(y

6、-2)2=0,且與互為相反數(shù),求yz-x的平方根. 25.給出定義如下:若一對(duì)實(shí)數(shù)(a,b)滿足a-b=ab+4,則稱(chēng)它們?yōu)橐粚?duì)“相關(guān)數(shù)”,如:7-=7×+4,故是一對(duì)“相關(guān)數(shù)”. (1)數(shù)對(duì)(1,1),(-2,-6),(0,-4)中是“相關(guān)數(shù)”的是________; (2)若數(shù)對(duì)(x,-3)是“相關(guān)數(shù)”,求x的值; (3)是否存在有理數(shù)m,n,使數(shù)對(duì)(m,n)和(n,m)都是“相關(guān)數(shù)”,若存在,求出一對(duì)m,n的值;若不存在,說(shuō)明理由. 26.請(qǐng)閱讀下列材料: 一般地,如果一個(gè)正數(shù)x的平方等于a,即x2=a,那么正數(shù)x就叫做a的算

7、術(shù)平方根,記作(即==x),如32=9,3就叫做9的算術(shù)平方根. (1)計(jì)算下列各式的值:=________,=________,=________; (2)觀察(1)中的結(jié)果,,,這三個(gè)數(shù)之間存在什么關(guān)系?________; (3)由(2)得出的結(jié)論猜想:·=________(a≥0,b≥0); (4)根據(jù)(3)計(jì)算: ①×,②×,③××. 答案 一、1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.D 7.A 【點(diǎn)撥】∵+|a-4|=0, ∴b-2=0,a-4=0,∴b=2,a=4, ∴==. 8.B 【點(diǎn)撥】∵a2=4,b2=9,∴a=±2,b=±3,∵ab<

8、0,∴a=2,則b=-3或a=-2,b=3,則a-b的值為2-(-3)=5或-2-3=-5. 二、9.± 10.2 11.3 12.8.1×104 13.x≥1 14.±2 15.1 16.-22 17.32 400 18.6 三、19.解:原式=1-2+1+5=5. 20.解:∵=6,∴是有理數(shù), 如圖所示: 21.解:∵x2 =16, ∴x=±4, ∴當(dāng)x=4時(shí),y==?jīng)]有意義, 當(dāng)x=-4時(shí),y===-, ∴xy=(-4)×=. ∴xy的平方根是±. 22.解:(1)由題意,得(a+1)+(2-2a)=0, 解得a=3. 則x=(a+1)2=(3+1)2=

9、16. (2)當(dāng)a=3,x=16時(shí),===2是有理數(shù). 【點(diǎn)撥】(1)根據(jù)一個(gè)正數(shù)的兩個(gè)平方根互為相反數(shù)可得關(guān)于a的方程,解出即可得到a的值,代入求得x的值.(2)將a和x的值代入,開(kāi)立方即可得答案. 23.解:(1)∵x的值為4, ∴1-a=4, 解得a=-3, ∴y=2a-5=2×(-3)-5=-11, ∴x+y+16=4-11+16=9, 即x+y+16的平方根是±3; (2)∵一個(gè)數(shù)的平方根是x和y, ∴1-a+(2a-5)=0, 解得a=4, ∴(1-a)2=(1-4)2=9, 即這個(gè)數(shù)是9. 【點(diǎn)撥】(1)先列式1-a=4,可得a的值,再根據(jù)y=2a-5

10、可得y的值,從而進(jìn)行計(jì)算可得答案;(2)根據(jù)一個(gè)數(shù)的平方根互為相反數(shù),可得a的值,根據(jù)平方運(yùn)算,可得答案. 24.解:∵+(y-2)2=0, ∴x+1=0,y-2=0, 解得x=-1,y=2, ∵與互為相反數(shù), ∴1-2z+3z-5=0, 解得z=4, ∴yz-x=2×4-(-1)=8-(-1)=9, ∴yz-x的平方根為±=±3. 25.解:(1)(0,-4) (2)由“相關(guān)數(shù)”的定義得x-(-3)=-3x+4, 解得x=. (3)不存在.理由如下: 若(m,n)是“相關(guān)數(shù)”,則m-n=mn+4, 若(n,m)是“相關(guān)數(shù)”,則n-m=nm+4, 若(m,n)和(n,m)都是“相關(guān)數(shù)”,則有m=n,而m=n時(shí),m-n=0≠mn+4,因此不存在. 【點(diǎn)撥】(1)根據(jù)“相關(guān)數(shù)”的定義,分別計(jì)算驗(yàn)證即可;(2)根據(jù)“相關(guān)數(shù)”的定義,列方程求解即可;(3)利用反證法,先假設(shè)(m,n)和(n,m)都是“相關(guān)數(shù)”,推出矛盾,再得出正確的結(jié)論. 26.解:(1)2;5;10 (2)·= (3) (4)①×===4, ②×===, ③××===12.

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