《2018-2019學(xué)年高中政治 第1單元 生活與消費(fèi) 第1課 神奇的貨幣 第1框 揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中政治 第1單元 生活與消費(fèi) 第1課 神奇的貨幣 第1框 揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1.ppt（40頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元,第一課神奇的貨幣,學(xué) 海 導(dǎo) 航,第1框揭開貨幣的神秘面紗,主干知識(shí)梳理,1商品及商品交換 (1)商品的含義：用于_______的_________產(chǎn)品。 (2)商品交換產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因：____________的發(fā)展。 2商品的基本屬性 (1)商品的兩個(gè)基本屬性：__________和________。 (2)含義：商品能夠滿足人們___________的屬性就是商品的使用價(jià)值。凝結(jié)在商品中的無差別的___________就是商品的價(jià)值。,商品及其基本屬性,交換,勞動(dòng),生產(chǎn)力,使用價(jià)值,價(jià)值,某種需要,人類勞動(dòng),1貨幣的本質(zhì) (1)含義：從商品世界中分離出來固定地充當(dāng)_____

2、_______的商品。 (2)本質(zhì)：_____________。 2貨幣的基本職能 (1)價(jià)值尺度：指貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品________大小的職能。通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值，叫作________。 (2)流通手段：指貨幣充當(dāng)商品交換________的職能。 3其他職能：貯藏手段、___________、世界貨幣。,貨幣的本質(zhì)及職能,一般等價(jià)物,一般等價(jià)物,價(jià)值,價(jià)格,媒介,支付手段,1紙幣的含義及運(yùn)行 (1)紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并____________的。 (2)發(fā)行規(guī)律：國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但發(fā)行多少卻不是國家可以任意決定的，紙幣的供應(yīng)量必須以流通中__

3、______________為限度。 2通貨膨脹和通貨緊縮 (1)通貨膨脹，是指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的物價(jià)總水平___________的現(xiàn)象。貨幣供應(yīng)量過多是導(dǎo)致通貨膨脹的原因之一。 (2)通貨緊縮表現(xiàn)為物價(jià)總水平持續(xù)下跌，通常伴隨著經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)。,紙幣,強(qiáng)制使用,所需要的貨幣量,持續(xù)上漲,1唐代詩人孟郊的游子吟寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”此詩中的線與衣 ( ) A.都具有使用價(jià)值和價(jià)值 B.凝結(jié)了無差別的人類勞動(dòng) C.是有用性的勞動(dòng)產(chǎn)品 D.飽含母子親情的純自然物品 解析 商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。使用價(jià)值

4、是商品能夠滿足人們某種需要的屬性，這是自然屬性；價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)，這是社會(huì)屬性。此詩中的線與衣是有用性的勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒有用于交換，不是商品，C適合題意，其他選項(xiàng)均不合題意。,C,2貨幣在商品流通中起著重要作用。下列對貨幣的認(rèn)識(shí)正確的是() A.貨幣只有流通手段的職能 B.貨幣就是金銀，金銀就是貨幣 C.有商品交換就有貨幣 D.貨幣能表現(xiàn)一切商品的價(jià)值 解析 貨幣具有多種職能，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)說法絕對化；貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由貨幣的含義可以看出，D項(xiàng)正確地表達(dá)了貨幣的作用。,D,32018年元宵節(jié)當(dāng)天，一消費(fèi)者在一志愿者義賣活動(dòng)現(xiàn)場用20元購買到兩袋標(biāo)

5、價(jià)為10元的湯圓。在這里貨幣執(zhí)行的職能是() A.價(jià)值尺度和支付手段 B.流通手段和價(jià)值尺度 C.流通手段和支付手段 D.價(jià)值尺度和貯藏手段 解析此題考查貨幣的職能，考查調(diào)動(dòng)知識(shí)分析理解材料的能力。用20元購買，貨幣充當(dāng)商品交換的媒介，執(zhí)行流通手段的職能；標(biāo)價(jià)為10元，貨幣衡量商品價(jià)值的大小，執(zhí)行價(jià)值尺度的職能。故選B。,B,釋疑解惑升華,1商品交換就是商品流通。 提示：貨幣出現(xiàn)之前，商品交換是直接的物物交換，不需要任何中間媒介。 貨幣出現(xiàn)之后，商品交換開始以貨幣為媒介，以貨幣為媒介的商品交換才是商品流通。 商品流通是特殊形式的商品交換。 2國家能規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力嗎？ 提示：在一定時(shí)期內(nèi)，

6、國家發(fā)行的紙幣是一定的，在該時(shí)期內(nèi)待售的商品數(shù)量卻在不斷變化，從而引起價(jià)格的變化，即引起單位紙幣所購買的商品數(shù)量的變化。所以，國家有權(quán)規(guī)定紙幣的面值，甚至可以決定某一時(shí)期紙幣發(fā)行的多少，但無權(quán)規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力。,3“物價(jià)上漲”就是通貨膨脹嗎？ 提示：一般說來，通貨膨脹必然引起物價(jià)上漲，但不能說凡是物價(jià)上漲都是通貨膨脹。引起物價(jià)上漲的因素是多方面的。只有在物價(jià)上漲是因?yàn)榧垘虐l(fā)行量或者供應(yīng)量過多而引起的情況下，物價(jià)上漲才是通貨膨脹。 理解紙幣發(fā)行與通貨膨脹的關(guān)系，要弄清紙幣發(fā)行量、物價(jià)上漲與通貨膨脹三者的關(guān)系?？梢园堰@三者的關(guān)系細(xì)化成三個(gè)具體的關(guān)系：紙幣發(fā)行量和物價(jià)上漲的關(guān)系、紙幣發(fā)行量和通貨

7、膨脹的關(guān)系，物價(jià)上漲和通貨膨脹的關(guān)系，這樣我們就能夠了解三者的關(guān)系了。,1教材P4“探究問題1” 提示：商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。其基本屬性是使用價(jià)值和價(jià)值。 2教材P4“探究問題2” 提示：(1)需要搭配成相互需要對方商品的雙方。 (2)找到大家都普遍樂意接受的商品作為交換媒介。 3教材P5“探究問題” 提示：是商品的價(jià)格。體現(xiàn)了貨幣的價(jià)值尺度職能。,4教材P6“探究問題1” 提示：充當(dāng)商品交換的媒介，發(fā)揮流通手段的職能。 5教材P6“探究問題2” 提示：商品貨幣階段跳躍不成功，表明商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品賣不出去，可能導(dǎo)致商品生產(chǎn)者破產(chǎn)倒閉。 6教材P7“探究問題” 提示：(1)用銀元寶等

8、金屬鑄幣。 (2)紙幣優(yōu)點(diǎn)：制作成本低，易于保管、攜帶和運(yùn)輸，便于交易。,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,突破點(diǎn)1商品的基本屬性,特別提醒：把握使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系需注意的幾個(gè)問題： (1)使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開使用價(jià)值，使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)載體。 (2)價(jià)值是使用價(jià)值的社會(huì)承擔(dān)者。生產(chǎn)出的使用價(jià)值只有賣出去才能得到社會(huì)的承認(rèn)，也才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。 (3)有使用價(jià)值的東西不一定有價(jià)值。因?yàn)橛惺褂脙r(jià)值的東西不一定是勞動(dòng)產(chǎn)品，也不一定用于交換，因此也就不一定是商品，不一定有價(jià)值。 (4)任何商品都是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。 (5)人們重視商品的質(zhì)量，實(shí)際上就是重視商品的使用價(jià)值。消費(fèi)

9、者關(guān)心的既“物美”又“價(jià)廉”，實(shí)際上是商品不僅質(zhì)量好，而且價(jià)格也便宜。,自2017年6月22日以來，湖南省遭受了特大強(qiáng)降雨，共造成全省14個(gè)州120個(gè)縣市區(qū)受災(zāi)。唯品會(huì)向重災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)價(jià)值超過100萬元的大米、油、面粉等災(zāi)區(qū)急需的物資。這些“急需的物資” ( ) A.是商品，因?yàn)樗鼈兙哂惺褂脙r(jià)值 B.是商品，因?yàn)樗鼈兪枪┤藗兿M(fèi)的 C.不是商品，因?yàn)樗鼈儾皇且话愕葍r(jià)物 D.不是商品，因?yàn)樗鼈儧]有用于交換 解析 商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。這些“急需的物資”是勞動(dòng)產(chǎn)品但不是用于交換的，不是商品，D符合題意，A、B都判斷錯(cuò)誤，C原因錯(cuò)誤。,D,在食品安全備受關(guān)注的今天，人們對“舌尖上的安全”越來越關(guān)注

10、。盡管有機(jī)食品的價(jià)格明顯高于普通食品，但很多人認(rèn)為“吃得健康比什么都劃算”，甚至有人想自己種菜、種糧吃。人們自種自食的農(nóng)產(chǎn)品() 不是商品，因?yàn)樗鼈儧]有用于交換 是商品，因?yàn)樗鼈兒馁M(fèi)了人類的勞動(dòng) 不是商品，因?yàn)樗鼈冎挥惺褂脙r(jià)值 是商品，因?yàn)樗鼈兡軡M足人們的需要 A. B. C. D. 解析正確，商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，人們自種自食的農(nóng)產(chǎn)品雖然是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒有用于交換，因此不是商品。正確，價(jià)值是商品特有的屬性，自種自食的農(nóng)產(chǎn)品不是商品，沒有價(jià)值，只有使用價(jià)值。判斷錯(cuò)誤，排除。,對點(diǎn)訓(xùn)練 1,C,突破點(diǎn)2區(qū)分貨幣的五個(gè)職能,特別提醒：(1)在銀行存款不是貯藏手段。 (2)信用卡消費(fèi)

11、，所花的錢由銀行代為支付，故履行了支付手段的職能。,2018年“八一”那天，小王在某科技廣場購買了一臺(tái)打折的筆記本電腦，原價(jià)為人民幣6800元，實(shí)際支付了5666元。在這次消費(fèi)活動(dòng)中，人民幣執(zhí)行 ( ) A.支付手段 B.流通手段 C.價(jià)值尺度 D.貯藏手段,B,解析審題時(shí)注意本題的限定范圍“這次消費(fèi)活動(dòng)”即購買活動(dòng)中，由此可知本題考查支付的5666元執(zhí)行的職能。這里支付的5666元是在執(zhí)行流通手段職能，而不是支付手段職能，B符合題意，其他三項(xiàng)與題意不符。,2017年，某機(jī)械廠購買鋼材支付現(xiàn)金120萬元，又根據(jù)規(guī)定交了8.2萬元的增值稅。這里，貨幣先后執(zhí)行的職能是()

12、 A價(jià)值尺度和流通手段B流通手段和支付手段 C支付手段和流通手段D價(jià)值尺度和支付手段 解析流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣。貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。在賒銷賒購中，貨幣被用來償還債務(wù)。后來又被用來支付工資、稅款等。由含義不難判定貨幣先后執(zhí)行了流通手段和支付手段的職能。,對點(diǎn)訓(xùn)練 2,B,突破點(diǎn)3通貨膨脹與通貨緊縮,(2016北京卷)2016年中國在部分地區(qū)試點(diǎn)“一元券硬幣化工程”，用一元硬幣替代一元紙幣；2015年丹麥公布了關(guān)于“無現(xiàn)金社會(huì)”的議案，計(jì)劃用電子貨幣代替紙幣；長期的惡性通貨膨脹導(dǎo)致委內(nèi)瑞拉貨幣面值極高，

13、2008年該國政府發(fā)行新的貨幣，新幣與舊幣的兌換比例是11000。上述三個(gè)國家的方案和措施都() 體現(xiàn)了國家擁有發(fā)行貨幣的權(quán)利 改變了貨幣衡量的商品價(jià)格 可以穩(wěn)定物價(jià)，控制通貨膨脹 能方便交易行為，降低貨幣使用成本 ABCD,B,解析材料表明國家擁有發(fā)行貨幣的權(quán)利，正確；“用一元硬幣替代一元紙幣”并沒有改變貨幣衡量的商品價(jià)格，不選；用等值硬幣替代紙幣，用電子貨幣替代紙幣的做法與穩(wěn)定物價(jià)沒有必然的關(guān)系，不選；上述三個(gè)國家的做法都能方便交易行為，降低貨幣使用成本，正確，故選B。,在下列選項(xiàng)中，對于增加紙幣發(fā)行量、物價(jià)上漲與通貨膨脹三者關(guān)系的說法正確的是() A只要增加紙幣發(fā)行量，必然引起通貨膨脹，導(dǎo)致物價(jià)上漲 B物價(jià)上漲總是由增加紙幣發(fā)行量引起的，其本質(zhì)是通貨膨脹 C紙幣供應(yīng)量不超過流通中實(shí)際需要的金屬貨幣量則不會(huì)引起通貨膨脹和物價(jià)普遍上漲 D物價(jià)上漲必然導(dǎo)致增加紙幣發(fā)行量和通貨膨脹,對點(diǎn)訓(xùn)練 3,C,解析只有當(dāng)紙幣的發(fā)行量或供應(yīng)量超過流通中實(shí)際需要的金屬貨幣量時(shí)，才會(huì)引起通貨膨脹和物價(jià)上漲，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；引起物價(jià)上漲的因素并不只由紙幣發(fā)行量引起，可能還與供求關(guān)系等其他因素有關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)顛倒了三者之間的因果關(guān)系。故選C。,隨堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,課后素養(yǎng)演練,