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1、,蘇教版五年級科學(xué)上冊,,研究磁鐵,亭湖教育集團 左真,,條形磁鐵,馬蹄形磁鐵（U形磁鐵）,環(huán)形磁鐵,圓形磁鐵,,菱形磁鐵,實驗1:“磁鐵能吸引哪些物體”實驗（能被吸引的物體用“ ” 表示，不能被吸引的物體用“” 表示）,,實驗要求： 1、小組長要分工明確。 2、小組成員按照分工、互相合作完成實驗。 3、記錄員做好記錄。實驗?zāi)康模嚎纯创盆F能吸引哪些物體。,實驗?zāi)康模嚎纯创盆F能吸引哪些物體。,實驗材料：磁鐵、鐵釘、回形針、牙簽、塑料尺、紙片、1元硬幣、銅絲、鋁絲等。 實驗步驟： 1、 填寫實驗記錄表“猜測”欄。 2、用磁鐵靠近不同材料做成的薄片，觀察現(xiàn)象，然后填寫實驗記錄表“驗證”欄。,用磁鐵

2、的不同部位去吸回形針，磁鐵的（）吸起的回形針最多，往（）最少。這說明磁鐵的兩端磁力（），中間（）。,,科學(xué)上，把磁力最大的部分稱為磁極。,兩端,中間,最強,最弱,磁極,磁極,,,實驗3:磁鐵能否指示方向?qū)嶒?,懸掛法,浮水法,,實驗要求,讓磁鐵自由旋轉(zhuǎn)，觀察靜止的時候磁極的指示方向； 重復(fù)多做幾次實驗，看結(jié)果是不是一樣。 實驗時請將其它磁鐵與實驗中的磁鐵遠離開來。,實驗3:磁鐵能否指示方向?qū)嶒?,懸掛法,浮水法,通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)磁極上標S的一端總是指南，標N的一端總是指北。說明磁鐵能指示方向。,實驗要求,（1）（如圖）把一塊磁鐵的S極去接近這塊磁鐵的S極和N極，觀察并記錄下你的發(fā)現(xiàn)。 （2）用另一塊磁鐵的N極去接近這塊磁鐵的S極和N極，觀察并記錄下你的發(fā)現(xiàn)。,磁鐵在生活中的應(yīng)用：,磁帶,磁卡,,,軟盤,,,冰箱門,,,,,磁性玩具,磁懸浮列車利用“同名磁極相斥，異名磁極相吸”的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛，創(chuàng)造了近乎“零高度”空間飛行的奇跡。,如同磁鐵吸引四周的鐵一樣，用滿腔的熱情對待學(xué)習(xí)，用積極的心態(tài)面對成功與失?。?祝同學(xué)們：,