《部編版五年級下冊語文第四單元 單元知識小結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級下冊語文第四單元 單元知識小結(jié)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 千仞（rèn）??? 土匪（fěi）? 繃（bēng）帶????? 擬（nǐ）定 瑞（ruì）雪???? 躊（chóu）躇（chú）????????? 特殊（shū） 籌（chóu）集?? 矜（jīn）持? 俘（fú）虜??????? 褲襠（dāng） 深山塢（wù） 部編版五年級下冊語文第四單元?單元知識小結(jié) 一、易讀錯的字 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 二、易寫錯的字 岳：下半部分是“山”。 摩：下邊是“手”。 祥：部首是“礻”。 齡：右邊是“?令”

2、。 巫：左右兩邊是兩個“人”。 三、重點詞語 五千仞 年齡 嶄新 傷勢 五岳?摩天?遺民?涕淚?重慶?診所?肥沃 土匪?繃帶?審視?麻醉劑??施行?一聲不吭 由衷?慈祥?榮幸?熟練?驚疑?一針見血 清醒?顫抖?蒼白?肅然起敬???參謀?彭德懷 擬定 情不自禁 四、多音字 瑞雪?鍛煉?眷戀?奔赴?搞特殊 慰問?繁忙?下意識 簽字 ì?yūn(頭暈) 暈í ? ?yùn(眼暈) ? ìshù(數(shù)字) 數(shù)í ?

3、?shǔ(數(shù)一數(shù)) 1?/?4 ??魔(魔鬼) ??珍(珍貴) ??詳(詳細(xì)) ??坑(土坑) ??棚(馬棚) ??衰(衰老) ??嶺(山嶺) ??茶(茶葉) ??隕(隕落) ??緞(綢緞) ??練(練習(xí)) ??端(端正) ì?hè(恐嚇) 嚇í ? ?嚇(嚇唬) 五、形近字 ì?摩(摩擦) í ì?吭(吭聲) í ì?齡(年齡) í ì?鍛(鍛煉) í ì?cáng(躲藏) 藏í ? ?zàng?(寶藏) ì?診(診所) í ì?繃(

4、繃帶) í ì?榮(光榮) í ì?煉(煉鋼) í  ì?祥(慈祥) í ì?衷(衷心) í ì?損(損失) í ì?瑞(瑞雪) í 六、近義詞 熟練—老練 驚疑—驚異 審視—注視 鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜 吩咐—囑咐 慈祥—和藹 居然—竟然 擔(dān)心—擔(dān)憂 擬定—制定 情不自禁—不由自主 慰問—問候 悲痛—悲哀 流露—顯露 眷戀—依戀 特殊—特別 躊躇—遲疑 尊重—尊敬 意愿—愿望 樸素—樸實 夸張—夸大 清貧—貧苦 猜疑—猜測 兇

5、惡—兇狠 威嚇—恐嚇 七、反義詞 喜—悲 鎮(zhèn)定—慌張 熟練—生疏 拒絕—接收 清醒—糊涂 嶄新—陳舊 悲痛—快樂 尊重—輕視 躊躇—果斷 情不自禁—無動于衷 特殊—一般 猜疑—信任 樸素—奢侈 兇惡—溫柔 清貧—富裕 威嚇—安撫 八、詞語搭配 2?/?4 （藍(lán)色）的眼睛 （驚疑）的神情 （清醒）的大腦 （嶄新）的白床單 （樸素）得生活 （潔白樸素）的生活 （淡淡）地說 （慈祥）的眉頭 （兇惡）得眼光 （緊緊）地抓住

6、 （冷冷）地問 （黯然）的目光 （驚異）的目光 （威嚇）地吼道 （熟練）地打開 （生氣）地說 （平靜）地回答 （由衷）地說 （平靜）地回答 （由衷）地說 （不相信）地說 （不由自主）地站起來?（若有所思）地說 （情不自禁）地喃喃著?（施行）麻醉  （摘除）眼球 （戰(zhàn)勝）困難 九、詞語歸類 1.?一A一B式詞語：一點一滴?一針一線?一模一樣?一心一意 2.?ABCC式詞語：汗珠滾滾 涼風(fēng)習(xí)習(xí)?楊柳依依?細(xì)雨蒙蒙

7、 3.含“一”字的詞語:?一針見血 一聲不吭?一見如故?一貧如洗 4.含比喻的詞語:?汗如雨下?面如桃花?骨瘦如柴?水平如鏡 5.形容悲傷的詞語：痛不欲生?聲淚俱下?傷心欲絕?肝腸寸斷 6.數(shù)量詞語：一（樁）趣事 一（樁）時表 一（支）自來水筆 一（個）銅板 一（個）木柄榴彈 十、句子積累 1.?寫景的名句： （1）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 3?/?4 （2）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 2.?愛國的名句： （1）遺民淚盡胡塵里，南

8、望王師又一年。 （2）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。 （3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 3.?動作描寫、神態(tài)描寫： 病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起， 汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。 4.語言描寫： 沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊 會說話的鋼板！你堪稱軍神！” 5.神態(tài)描寫： 手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖， 他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。 十一、考點提示 1.?背誦《古詩三首》、“日積月累”中的兩首古詩，默寫《從軍 行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。 2.?能借助注釋理解詩句意思，體會詩人的思想感情。 3.能抓住人物的動作、語言和神態(tài)描寫，體會人物的內(nèi)心活動。 4.能嘗試運(yùn)動動作、語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。 4?/?4