《2018年高中地理 第一章 人口與環(huán)境 1.1 人口增長模式課件 湘教版必修2.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中地理 第一章 人口與環(huán)境 1.1 人口增長模式課件 湘教版必修2.ppt（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié)人口增長模式,一,二,一、人口增長 1.歷程:在歷史上,人口增長有快有慢。這與人口自然增長率的高低有關(guān)。 2.人口自然增長率:指一定時期內(nèi)人口出生率與死亡率相減的得數(shù)。 3.影響人口增長快慢的因素,鏈接生活2016年我國新生兒數(shù)量達(dá)到1 750萬,新生兒數(shù)量同比增加5.7%,創(chuàng)下21世紀(jì)以來最高增幅,主要受哪種因素的影響? 提示:國家政策。,,,,,,,一,二,二、人口增長模式 1.“高高低”模式,,,,,,,,一,二,2.“高低高”模式,,,,,,一,二,3.“低低低”模式,,,,,,,,一,二,在下圖的橫線上添加人口增長模式。,,,,一,二,4.我國人口增長模式 我國人口增長模式正逐

2、步由“高低高”型向“三低”型過渡。,思考討論人口增長進(jìn)入“三低”模式,會帶來哪些社會問題? 提示:人口增長緩慢甚至出現(xiàn)負(fù)增長,老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,帶來勞動力不足、國防兵源不足、青年負(fù)擔(dān)過重等一系列社會問題。,,,探究一,探究二,探究三,世界人口增長 主題活動 材料一根據(jù)聯(lián)合國社會經(jīng)濟(jì)司研究數(shù)據(jù)顯示,1830年世界人口達(dá)到10億,1930年達(dá)到20億,1960年達(dá)到30億,1974年達(dá)到40億,1987年達(dá)到50億,1999年達(dá)到60億!世界人口每增長10億,所需的時間逐步縮短!截至2016年3月,世界上總?cè)丝诘臄?shù)量已經(jīng)達(dá)到73.7億。 材料二不同大洲和地區(qū)人口數(shù)量的增長。,探究一,探究二,探究三,

3、結(jié)合材料探究: (1)影響人口增長快慢的因素是的高低。 提示:人口自然增長率 (2)世界人口增長速度的變化趨勢呈現(xiàn)什么特點(diǎn)?引起世界人口數(shù)量變化的根本原因是什么? 提示:世界人口增長速度總體上逐漸加快,且有快慢差異。引起世界人口數(shù)量變化的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展水平。 (3)由材料二判斷:哪些地區(qū)人口的增長速度較快,哪些地區(qū)人口增長速度較慢?這些地區(qū)各面臨著怎樣的人口問題? 提示:非洲、拉丁美洲、亞洲等地區(qū)發(fā)展中國家的人口增長速度較快。這些國家或地區(qū)面臨人口數(shù)量多,人口增長過快的問題。 歐洲、北美洲、大洋洲等地區(qū)發(fā)達(dá)國家的人口增長速度較慢。這些國家或地區(qū)面臨人口老齡化問題。,探究一,探究二,探究

4、三,名師精講 1.世界人口增長的時間變化 在歷史上,世界人口增長速度總體上逐漸加快,且有快慢差異。人口增長的變化及不同時期的差異如下圖所示。,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,2.世界人口增長的空間差異,探究一,探究二,探究三,規(guī)律總結(jié)不同類型國家的人口問題及對策,探究一,探究二,探究三,易錯警示人口自然增長率高,不一定表示人口自然增長數(shù)量多 人口自然增長率只能反映出人口自然增長的速度,并不能完全反映出人口自然增長的數(shù)量,人口自然增長數(shù)量的多少除與自然增長率大小有關(guān)外,還與人口基數(shù)有關(guān)。,探究一,探究二,探究三,分析人口問題的方法,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,

5、探究一,探究二,探究三,典例剖析 【例題1】 讀世界人口出生率和死亡率圖,完成下列各題。,探究一,探究二,探究三,(1)關(guān)于圖中信息判讀,正確的是() A.與發(fā)達(dá)國家相比,近50年來發(fā)展中國家出生率下降更快 B.與發(fā)達(dá)國家相比,圖示時間內(nèi)發(fā)展中國家死亡率始終高 C.圖示時間內(nèi)發(fā)達(dá)國家自然增長率持續(xù)下降 D.圖示時間內(nèi)發(fā)展中國家自然增長率持續(xù)上升 (2)2005年之后() A.發(fā)達(dá)國家總?cè)丝趯②呌跍p少 B.發(fā)達(dá)國家的死亡率將進(jìn)一步下降 C.發(fā)展中國家人口老齡化嚴(yán)重 D.發(fā)展中國家總?cè)丝趯⒗^續(xù)增長,探究一,探究二,探究三,信息提取:由圖中可以看出:近50年來,發(fā)展中國家人口出生率由接近4.5%,下

6、降至接近2.5%,發(fā)達(dá)國家從2%下降至接近1%;在1985年之前,發(fā)展中國家的死亡率始終高于發(fā)達(dá)國家,1985年之后,發(fā)達(dá)國家的死亡率高于發(fā)展中國家;在1875年之前,發(fā)展中國家的出生率、死亡率隨時間變化不大,1875年至1925年,出生率基本保持穩(wěn)定,死亡率下降較快,1925年至2005年出生率、死亡率都呈下降趨勢;1790年至1875年,發(fā)達(dá)國家出生率變化不大,死亡率迅速下降,1875年之后,出生率、死亡率都下降,但是出生率始終大于死亡率;1985年至2005年發(fā)達(dá)國家人口出生率、死亡率都降至較低的水平。,探究一,探究二,探究三,解析:第(1)題,由圖中可以看出,人口出生率發(fā)展中國家比發(fā)達(dá)

7、國家下降明顯;在圖示時間內(nèi),發(fā)達(dá)國家因人口老齡化,死亡率高于發(fā)展中國家;圖中兩折線之間的差值為人口自然增長率,在圖示時間內(nèi),發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家人口自然增長率整體呈現(xiàn)先增加后下降的趨勢。第(2)題,在2005年,發(fā)達(dá)國家人口自然增長率大于0,總?cè)丝谠黾?受人口老齡化的影響,發(fā)達(dá)國家人口的死亡率會進(jìn)一步上升;因發(fā)展中國家人口自然增長率較高,人口將保持較高速度增長。 答案:(1)A(2)D,探究一,探究二,探究三,人口增長模式 主題活動 材料人口增長模式示意圖。,探究一,探究二,探究三,結(jié)合材料探究: (1)圖中分別代表哪種人口增長模式?兩種人口增長模式主要分布在哪些國家或地區(qū)? 提示:為“高高低

8、”模式,為“高低高”模式,為“低低低”模式。模式主要分布在大部分的發(fā)展中國家或地區(qū),模式主要分布在大部分的發(fā)達(dá)國家或地區(qū)。 (2)人口增長模式的轉(zhuǎn)變是由哪一指標(biāo)的變化開始的?最終通過哪一指標(biāo)的變化而完成?促使人口增長模式轉(zhuǎn)變的根本原因是什么? 提示:從死亡率的下降開始的。最終通過出生率的下降而完成。促使人口增長模式轉(zhuǎn)變的根本原因是社會生產(chǎn)力的發(fā)展。,探究一,探究二,探究三,(3)如何根據(jù)“三率”的變化特點(diǎn)判斷人口增長模式? 提示:“高高低”模式中原始人口增長模式與傳統(tǒng)人口增長模式相比,后者死亡率較低,自然增長率比原始人口增長模式高;傳統(tǒng)人口增長模式與“高低高”模式相比,后者出生率與死亡率均較低

9、,且自然增長率較高,而傳統(tǒng)人口增長模式死亡率較高,出生率較高,自然增長率較低;“高低高”模式與“低低低”模式相比,后者三率均為較低,自然增長率接近零甚至小于零,而前者自然增長率較高。,探究一,探究二,探究三,名師精講 人口增長模式的判斷方法 人口增長模式分為“高高低”模式、“高低高”模式、“低低低”模式三種,它們的區(qū)別體現(xiàn)在出生率、死亡率和自然增長率的變化和數(shù)值特征上,分析時應(yīng)抓住各自的關(guān)鍵特征。 (1)依據(jù)圖形區(qū)分。 人口出生率與死亡率變化曲線圖。,探究一,探究二,探究三,人口出生率、死亡率、自然增長率柱狀圖。,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,(2)依據(jù)人口增長的數(shù)值特征區(qū)分

10、。 “高低高”模式與“低低低”模式的一個明顯區(qū)別是自然增長率的高低,可以把1%的數(shù)值指標(biāo)作為二者的劃分界線,若人口自然增長率大于1%,則多為“高低高”模式;若人口自然增長率小于1%,且人口出生率大致在1.5%以下,則多為“低低低”模式。 (3)根據(jù)國家類型(即經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度)區(qū)分。 一般來說,發(fā)達(dá)國家多為“低低低”模式,發(fā)展中國家多為“高低高”模式。,探究一,探究二,探究三,典例剖析 【例題2】下圖為世界四個階段人口增長模式圖。讀圖,完成下列各題。 (1)據(jù)圖判斷,人口增長模式的演變順序一般為 () A.甲乙丁丙B.乙甲丁丙 C.丁甲丙乙D.丁甲乙丙 (2)關(guān)于圖中四個階段的說法,正確的是()

11、A.甲階段人口數(shù)量將達(dá)到最大值 B.乙階段人口死亡率最高 C.丙階段人口死亡率可能上升 D.丁階段社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)較重,探究一,探究二,探究三,信息提取:由圖中可以看出:甲階段人口的出生率相對較高,人口自然增長率最高;乙階段人口出生率較低,自然增長率較高;丙階段人口出生率和自然增長率都很低;丁階段人口出生率最高,人口自然增長率較低。 解析:第(1)題,隨著時間的推移,世界人口增長模式會由“高高低”型向“高低高”型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而向“低低低”型轉(zhuǎn)變。圖中丁階段人口增長模式為“高高低”型,丙階段人口增長模式為“低低低”型。乙階段人口出生率、人口自然增長率小于甲階段,故乙階段位于甲階段之后。第(2)題,甲階段

12、人口自然增長率最高,說明此時人口增長速度最快,但數(shù)量并沒有達(dá)到最大值;人口死亡率=人口出生率-人口自然增長率,由圖中各階段可以看出人口死亡率最高的為丁階段;丙階段由于老齡人口增加,人口死亡率可能上升;丁階段雖然人口自然增長率很低,但由于人口出生率和死亡率都很高,不存在人口老齡化問題,社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)不重。 答案:(1)D(2)C,探究一,探究二,探究三,人口金字塔圖 主題活動 材料人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖是表示一個國家或地區(qū)人口年齡、性別構(gòu)成的統(tǒng)計圖,因形似金字塔而得名。一般表示方法是將總?cè)丝诎葱詣e分成兩欄,再按一定的年齡段分組,以圖中的縱軸表示各年齡組,橫軸分別表示各年齡組中男、女人口占總?cè)丝跀?shù)的百

13、分比,一般男左女右。(如下圖),探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,結(jié)合材料探究: (1)三種人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖形狀有何不同? 提示:年輕型:上窄下寬,呈金字塔形;成年型:底部變窄,金字塔變瘦變高;老年型:底部收縮,上部變寬。 (2)三種人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖表示的人口增長特點(diǎn)有何不同? 提示:年輕型人口增長特點(diǎn):少年兒童比重大,出生率和自然增長率高;成年型人口增長特點(diǎn):人口出生率迅速下降,死亡率持續(xù)下降,并達(dá)到較低水平,自然增長率逐漸下降;老年型人口增長特點(diǎn):人口出生率進(jìn)一步下降,出生率和死亡率的差距進(jìn)一步縮小,自然增長率很低,甚至已開始出現(xiàn)人口零增長或負(fù)增長。,探究一,探究二,

14、探究三,名師精講 人口金字塔圖能夠反映過去人口的情況、目前人口的結(jié)構(gòu)以及今后人口可能出現(xiàn)的趨勢,因此成為人口部分知識考查的主要方式。結(jié)合近幾年考查情況,其判讀方法總結(jié)如下: (1)讀懂坐標(biāo),明確單位。 讀懂橫、縱坐標(biāo)的含義,分析不同年齡組、不同性別組分別所占的比重。要注意橫坐標(biāo)有時表示的是比重,有時表示的是人口數(shù)量,還要特別關(guān)注人口數(shù)量的單位。,探究一,探究二,探究三,(2)觀察變化,探究順序。 要用變化的觀點(diǎn)來分析某一年齡段不同時期所占比重的變化,探究該地區(qū)人口的發(fā)展歷史和未來發(fā)展趨勢。如下面四幅圖表示新中國成立以來四個不同時期的人口金字塔圖,觀察四幅圖中少年兒童及老年人口的比重變化,聯(lián)系新

15、中國成立以來,人口增長模式逐漸由“高低高”模式向“三低”模式過渡,人口年齡結(jié)構(gòu)也由年輕型向老年型轉(zhuǎn)化,少年兒童的比重不斷減少,老年人口比重呈上升趨勢,在人口金字塔圖中表現(xiàn)為塔基不斷萎縮,塔尖不斷增寬,故順序為。,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,(3)分析形態(tài),判斷類型。 人口金字塔圖存在著一些變形和過渡形態(tài),如紡錘形、葫蘆形、圣誕樹形等,要運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析某一時間不同年齡段所占比重的含義。如下圖中增長型,少年兒童人口比重大,老年人口比重小,這是人口出生率、自然增長率長期都較高的結(jié)果,該地區(qū)的人口增長模式一般屬于“高低高”模式。再如縮減型,少年兒童人口比重縮小,老年人口比重增大

16、,是出生率長期下降的結(jié)果。這種類型的人口增長模式一般屬于“三低”模式。,探究一,探究二,探究三,(4)聯(lián)系實際,注重外因。 在判讀分析時要結(jié)合某地實際,充分考慮各種外在因素的影響,如大規(guī)模戰(zhàn)爭、中國三年自然災(zāi)害、計劃生育政策的實施對人口的影響。如下面左圖中20歲左右人口比重較大,可能為大學(xué)城;下面右圖中20到50歲男性人口所占比重較大,可能為重大工程建設(shè)或礦產(chǎn)資源的開發(fā)等吸引了大量男性務(wù)工人員。,探究一,探究二,探究三,典例剖析 【例題3】下圖為1982年和2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖。讀圖,完成下列各題。,探究一,探究二,探究三,(1)圖中信息反映出() A.19822009年人口出生率

17、呈上升趨勢 B.1982年的人口平均年齡比2009年的低 C.1982年的40歲及以上人口比重比2009年的大 D.1982年的2059歲年齡組人口數(shù)量比2009年的多 (2)與1982年相比,2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)的變化 () A.顯示人口的增長速度加快 B.意味著社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重 C.不影響勞動人口的職業(yè)構(gòu)成 D.表明2559歲勞動力資源數(shù)量下降,探究一,探究二,探究三,解析:(1)獲取和解讀信息:,探究一,探究二,探究三,(2)調(diào)動和運(yùn)用知識解題:1982年至2009年,我國人口出生率下降,老年人口比重增加,因此造成我國人口增長速度下降,老齡化加劇,社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重;人口年齡結(jié)構(gòu)的變

18、化,會影響勞動人口的職業(yè)變化,進(jìn)而影響勞動人口的職業(yè)構(gòu)成;圖中2009年2059歲勞動人口比重上升,結(jié)合我國人口總數(shù)不斷增長的現(xiàn)實,該年齡段勞動力資源數(shù)量上升。 答案:(1)B(2)B,讀世界人口增長統(tǒng)計圖,完成第12題。,1.世界人口從1830年10億到2011年70億歷時200余年,人口增長時快時慢,增長最慢的時段是() A.18301930年B.19301960年 C.19601974年D.19741987年 2.預(yù)計人口從70億增長到90億的速度將逐漸減慢,其原因主要是() A.計劃生育政策的落實 B.生育觀念的改變 C.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步 D.資源短缺日益嚴(yán)重 解析:第1題,圖示世界人口

19、增長速度最慢的時段是18301930年。第2題,由于人口素質(zhì)的提高,人們的生育觀念發(fā)生變化,人口從70億到90億增速將逐漸減慢。 答案:1.A2.B,圖1為甲、乙、丙、丁四國人口增長狀況圖,圖2為不同階段人口發(fā)展模式圖。讀圖,完成第34題。,3.圖1中四個國家人口增長特點(diǎn)與圖2中人口增長階段對應(yīng)正確的是() A.甲B.乙 C.丙D.丁 4.類似于丙國人口增長模式的國家是() A.日本B.印度 C.孟加拉國D.印度尼西亞 解析:第3題,由圖可知四個國家人口增長特點(diǎn),甲國人口特點(diǎn)為低出生率、高死亡率、低自然增長率,且人口為負(fù)增長;乙國人口特點(diǎn)為高出生率、低死亡率、高自然增長率;丙國人口特點(diǎn)為低出生

20、率、低死亡率、低自然增長率,人口為正增長;丁國人口特點(diǎn)為高出生率、高死亡率、低自然增長率。第4題,由圖可知,丙國人口增長模式為低出生率、低死亡率、低自然增長率且人口呈正增長的現(xiàn)代型人口增長模式,主要分布于發(fā)達(dá)國家。 答案:3.B4.A,下圖是甲、乙兩國人口年齡結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此完成第56題。 5.甲國人口增長模式屬于() A.高出生率、高死亡率、高自然增長率 B.高出生率、低死亡率、高自然增長率 C.低出生率、高死亡率、低自然增長率 D.低出生率、低死亡率、低自然增長率 6.甲國或乙國目前的人口狀況是() A.甲國男女比例失調(diào),人口增長緩慢 B.乙國青壯年人口多,即將進(jìn)入人口生育高峰期 C.甲

21、國青少年人口少,勞動力不足 D.乙國已進(jìn)入老齡化社會,社會負(fù)擔(dān)加重,解析:甲國人口金字塔圖下寬上窄,年輕人口比重大,為“高低高”模式,說明甲國人口增長迅速,勞動力充足,應(yīng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平稍低的國家。乙國人口金字塔圖下窄上寬,說明年輕人口比重小,老年人口比重大,為“低低低”模式,人口增長緩慢,老齡化嚴(yán)重,社會負(fù)擔(dān)加重,應(yīng)屬經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國家。 答案:5.B6.D,7.中國科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會劃分為四個發(fā)展階段,下圖是人類社會不同發(fā)展階段人口增長的示意圖。讀圖,完成下列各題。,(1)A時期人口增長模式的基本特點(diǎn)是,人口增長主要受制約;該時期,人口增長較快的是的地區(qū)。 (2)(雙選

22、)B時期人口迅速增加的原因是() A.農(nóng)業(yè)發(fā)展需要更多的勞動力 B.產(chǎn)業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的快速發(fā)展 C.手工業(yè)與貿(mào)易的發(fā)展 D.人類對各種災(zāi)害和疾病的防御能力提高 (3)C時期人口增長模式是“”模式,該模式形成的主要原因是什么?,解析:第(1)題,根據(jù)手中的工具可知,A時期屬于原始社會時期,人口增長模式為原始人口增長模式;該時期人口增長主要受自然條件制約。第(2)題,B時期屬于工業(yè)化時期,人口增長模式屬于“高低高”模式,該時期生產(chǎn)力水平明顯提高、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到迅速發(fā)展。第(3)題,C時期生產(chǎn)力發(fā)展水平空前提高,人口增長模式屬于“低低低”模式。 答案:(1)高出生率、高死亡率、極低的自然增長率自然條件自然條件優(yōu)越 (2)BD (3)低低低現(xiàn)代科學(xué)知識的普及和醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的進(jìn)步,人類生活水平和文化水平得到提升,人們的生育觀念和生育行為方式變化,人口出生率下降,人口自然增長率隨之下降。,