《三年級語文下冊 第四單元《20 扁鵲治病》課件3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級語文下冊 第四單元《20 扁鵲治病》課件3.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小故事:,戰(zhàn)國時期，有個醫(yī)術高超的醫(yī)生，叫扁鵲。有一天，扁鵲和徒弟行醫(yī)路過虢國，虢國太子恰好患病，病得很厲害，人們都以為他死了。虢國上下一片哀痛！扁鵲覺得十分奇怪，請求進宮察看。沒想到，經(jīng)過他的治療，太子竟然活了！從此，神醫(yī)扁鵲的美名家喻戶曉！天下人都知道了扁鵲有“起死回生”之術。,,29 扁鵲治病,西師版小學三年級語文,29扁鵲治病,思考：故事講了扁鵲和誰之間的故事？是個怎樣的故事？,1、讀準字音，把課文讀準確。 2、邊讀邊思考：扁鵲幾次見蔡桓公？都說了什么？結果怎么樣？練習簡要地講述課文內(nèi)容。 3、文章告訴了我們一個什么道理。,自讀自悟 小組交流:,劃: 用 劃出扁鵲的話或表現(xiàn);

2、用 劃出蔡桓公的話或表現(xiàn).,,,說: 扁鵲說這些話時,心里在想什么?蔡桓公又是怎么想的?他們的動作神態(tài)又有什么變化呢?,議: 把不懂的問題提出來，在小組內(nèi)交流交流。,,,扁鵲治病,病在皮膚,時 間,病在皮肉 之間,病在腸胃,病在骨髓,渾身疼痛,病死了,病 狀,扁 鵲,不治還會加深,不治會更加嚴重,掉頭就跑,逃到秦國,蔡桓公的態(tài)度,毫不在意,沒有理睬,滿臉不高興,派人問,派人去請,,會向體內(nèi)發(fā)展,探究性問題： 根據(jù)課文內(nèi)容把下面表格制作完成。,,皮膚病用熱水敷（f）燙（tng）( )；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法()；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑（j）湯藥( )；一旦深入骨髓（su），只能等

3、死，醫(yī)生( )。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！,,就能夠治好,可以治好,也還能治好,再也無能為力了,請大家再讀讀這些句子，你知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？（注意所填的詞),蔡桓公的病情越來越嚴重 ，直至無藥可救 ，醫(yī)生也無能為力了。,,回歸生活:,對于小病，小的缺點，錯誤要防微杜漸，及時醫(yī)治，否則后果不堪設想。,從這個故事中，你學到了什么或懂得了什么道理？,,穿越時空的對話:,面前有著這樣一位醫(yī)術高超，醫(yī)德高尚的神醫(yī)，蔡桓公卻無動于衷，不以為然，直致最后病入膏肓，無藥可救。同學們讀著這樣一個故事，看著這樣一個結果，你想對蔡桓公說什么呢？請把他寫下來。 寫一寫：我想對蔡桓公

4、說:“______________?！?,跨越時空的對話 我：蔡桓公，我讀了你的故事，雖然你是國君，你又快死了，我還忍不住要說你兩句：扁鵲是那樣著名的醫(yī)生，你怎么把他當庸醫(yī)一樣看呢？怎么懷疑他想顯示自己的高明呢？他幾次提醒你，你怎么就那么固執(zhí)地認為自己沒病呢？小病終于因沒有及時治療成了不治之癥，這都怪你自己?。∥蚁肽阋欢ㄒ苍诤蠡诎?！ 蔡桓公：唉你批評得沒錯。我快死了，沒別的愿望，只希望大家從我的事中吸取教訓吧！哪個詞叫什么？對，叫“防微杜漸”吧！,返回,,拓展、交流:,實際上，在我國悠久的文化歷史長河中，許多寓言故事。它們通過一個個小故事，向人們闡明著深刻的哲理，警示著每一個人。你們都知道哪些寓言故事呢？講出來與大家分享一下。,,