《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3課 大海啊故鄉(xiāng)課件4 花城版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第3課 大海啊故鄉(xiāng)課件4 花城版.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲和曲譜及對(duì)歌唱的換氣、延長(zhǎng)音音準(zhǔn)的掌握。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)歌唱、欣賞、情景創(chuàng)設(shè)等手段讓學(xué)生體驗(yàn)電聲音樂(lè)的魅力、表現(xiàn)音樂(lè)的美。 3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱這首歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大海、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生整體感受旋律、節(jié)奏的變化，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用抒情、委婉的及有氣息控制的聲音演唱歌曲,教學(xué)流程,第一板塊： 情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣 第二板塊： 聆聽(tīng)全曲 感受旋律 第三板塊： 新歌教學(xué) 參與實(shí)踐 第四板塊： 知識(shí)拓寬 發(fā)揮想象 第五版塊： 課后提升 作業(yè)布置,,1、 1 2 1 76

2、 | 5 3 3 - | 3 4 3 2 1 | 6 2 2 - |. . . LU,2、 5 6 5 3 | 5 6 5 - | 6 5 4 11 6 5 | 5 - - |. . . LU,,,,想一想： 音樂(lè)表達(dá)了怎么樣的情感，你最喜歡哪部分的旋律，為什么？,,,,,,,想一想： 1、全曲共分為幾部分？ 2、每部分表達(dá)的感情都一樣嗎？,,,,大海美麗的圖片,,,,為歌曲錦上添花,1、改變歌曲的演唱形式，為歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。 2、用電聲樂(lè)器為歌曲編配合適的伴奏。 3、為歌曲編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。,,,謝謝指導(dǎo)！,,詞曲作家介紹：,王立平生于1941年，中國(guó)吉林省長(zhǎng)春人，滿族，著名音樂(lè)

3、家、作曲家，享受政府特殊津貼，中國(guó)電影樂(lè)團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)。9歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，13歲入中央音樂(lè)學(xué)院少年班，19歲入作曲系本科，他愛(ài)好音樂(lè)、文學(xué)、攝影，多年來(lái)創(chuàng)作了大量影視音樂(lè)作品，具有濃厚的民族風(fēng)格和鮮明的個(gè)性，是一位深受觀眾喜愛(ài)的我國(guó)新時(shí)期的作曲家。 1979年，他為電視片哈爾濱的夏天作詞作曲的插曲太陽(yáng)島上風(fēng)靡全國(guó)，一夜成名。后為1987年播出的電視連續(xù)劇紅樓夢(mèng)作曲。 代表作品：潛海姑娘、太陽(yáng)島上、 駝鈴、牧羊曲、 太行頌、飛吧，鴿子、 紅葉情、枉凝眉、葬花吟、說(shuō)聊齋等。 大海啊故鄉(xiāng)是影片大海在呼喚的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂(lè)通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人

4、口的抒情歌曲。,在三拍子的樂(lè)曲中，其強(qiáng)弱規(guī)律是一強(qiáng)二弱，強(qiáng)拍每隔兩拍才出現(xiàn)一次，三拍子的樂(lè)曲缺少對(duì)稱和方整性，多的是流暢和靈活，并且具有強(qiáng)烈的不平衡感，正是如此才讓三拍子的樂(lè)曲顯現(xiàn)出圓舞曲的風(fēng)格特征，而慢速的三拍子樂(lè)曲又能表現(xiàn)出音樂(lè)的優(yōu)雅與抒情性的特點(diǎn) 。三拍子有動(dòng)蕩搖曳的特點(diǎn)，常用于舞曲和表達(dá)不平靜的心情。,,,主導(dǎo)節(jié)奏：,拍打這條節(jié)奏,,,,,,,,,,,,,,,謝謝指導(dǎo)！,音樂(lè)基本要素：音樂(lè)的基本要素是指構(gòu)成音樂(lè)的各種元素，包括音的高低，音的長(zhǎng)短，音的強(qiáng)弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合，形成 音樂(lè)的常用的“形式要素”，例如：節(jié)奏，曲調(diào)，和聲，以及力度，速度，調(diào)式，曲式，織體等。構(gòu)成音樂(lè)家

5、的形式要素，就是音樂(lè)的表現(xiàn)手段。音樂(lè)的最基本要素是節(jié)奏和旋律。,小結(jié)：（各音樂(lè)要素的表現(xiàn)方式及作用）,,四三拍,強(qiáng)弱弱，表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺(jué)。,主導(dǎo)節(jié)奏：,大附點(diǎn)、切分節(jié)奏的運(yùn)用，表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂(lè)形象更加生動(dòng)，有推動(dòng)力。,旋律流暢、舒展、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大寬闊的胸懷。,圓潤(rùn)、流暢的演唱，歌曲給人深情沉穩(wěn)之感。,深 情,借助對(duì)大海的思念與贊頌，抒發(fā)了對(duì)哺育我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。,稍慢,,歌曲藝術(shù)處理：歌聲連貫、圓潤(rùn)、流暢。 一、二兩樂(lè)句力度p低吟輕嘆，富有敘事性，樂(lè)句樸素?zé)o華。 第三樂(lè)句力度 f 動(dòng)情地呼喊；第四樂(lè)句力度 mf表達(dá)了對(duì)大海的愛(ài)戀之情。 五六兩樂(lè)句力度 f mf 仿佛是對(duì)祖國(guó)母親的深情呼喚。 結(jié)尾的“大海啊”力度 漸弱、漸強(qiáng)、漸弱處理，意味深長(zhǎng)，更好地表達(dá)對(duì)祖國(guó)和故鄉(xiāng)的深情。,本課小結(jié)：,通過(guò)對(duì)本課 的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們今后學(xué)習(xí)新的歌曲時(shí)，注意從音樂(lè)的節(jié)拍、速度、旋律、情緒等方面去感受歌曲，把歌曲體會(huì)得更加深刻！,