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1、 “一師一優(yōu)課 一課一名師”課堂教學(xué)教案 健 康 教 育 射陽(yáng)縣人民路小學(xué) 戴鴻燕 2017年5月 地震求生 一、教學(xué)內(nèi)容： 武漢版《小學(xué)健康教育》四年級(jí) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)生初步了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等知識(shí)，了解地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。。 2．初步掌握地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所及日常生活中地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的常用的方法。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 有關(guān)地震的圖文資料；地震發(fā)生時(shí)正確自救

2、、自護(hù)或逃生的方法圖片。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集關(guān)于地震的資料。 五、課時(shí)安排： 一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 ： 一、課前1分鐘組織教學(xué)： 播放電影《唐山大地震》片段，創(chuàng)設(shè)情境。 二、由上清境，導(dǎo)入新課。 1．同學(xué)們，今天老師給你們介紹一個(gè)地方，這是個(gè)我們?nèi)珖?guó)人民都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的地方-四川汶川，請(qǐng)看屏幕（幻燈片）：2 播 放 課 件 教師解說(shuō)： 這兒群山環(huán)抱，翠綠覆蓋，處處盛開著奇花異草，澗水縱橫、云霧纏繞，棲息著異獸珍禽。這兒是羌繡之鄉(xiāng)，也是大熊貓的故鄉(xiāng)，可是，在2008年5月12日下午2時(shí)28分04秒，一場(chǎng)可怕地大地震，轉(zhuǎn)眼間把這個(gè)人間天堂變成了一片廢墟。

3、 不光汶川，1976年7月28日凌晨3時(shí)42分，唐山市的上空電光閃閃、驚雷震蕩，在強(qiáng)烈的搖撼中這座百萬(wàn)人口的工業(yè)城市頃刻間被夷為平地！ 3．同學(xué)們，看到這里你一定有許多話想說(shuō)，你想說(shuō)什么呢？ 學(xué)生談感受。 4．師：地震帶來(lái)的危害太大了，因此，我們要學(xué)習(xí)一些地震知識(shí)，最大限度地減少地震所造成的損失。 這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)第11課 地震來(lái)了怎么辦？（板書課題）齊讀 三、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，確定本課的中心問(wèn)題 師：確實(shí)，地震給人類帶來(lái)了很大的災(zāi)難。關(guān)于地震你想了解哪些問(wèn)題? 學(xué)生提出問(wèn)題：（教師板書學(xué)生的問(wèn)題） （地震是怎樣回事？地震前兆？預(yù)防？避震？自救？

4、……） 師：同學(xué)們提的問(wèn)題很有價(jià)值。這節(jié)課我們就依次來(lái)研究這些問(wèn)題。 五、參與多種活動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)辦法。 1.同學(xué)們，你們是否知道？一場(chǎng)可怕地大地震從感受到大地的劇烈晃動(dòng)到房屋倒塌平均只有12秒的時(shí)間，這短短的12秒，就是我們保存生命的最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí)候，我們或許正在上課，或許集會(huì)，或許正在室外活動(dòng)，或許正在商場(chǎng)影院，面對(duì)這樣的情況，我們應(yīng)該怎樣避震？ 2. 小組先閱讀課文中第67-70頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)不同的情況，小組內(nèi)再交流一下，一會(huì)我們來(lái)討論 同學(xué)交流發(fā)言。 ⑴上課時(shí)發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不要爭(zhēng)搶外逃，可就近躲在課桌下，用書包護(hù)住頭頸。坐在墻邊的同學(xué)，可緊靠墻根

5、蹲下，避開窗戶，用書包護(hù)住頭部。樓上的陽(yáng)臺(tái)不能待。如果教室是在一樓或平房，坐在門口的同學(xué)，可迅速跑出門外，到室外空曠地去避震。 [板書[地震時(shí) 不驚慌 就近躲藏 避開高、危物 [演示] ⑵在家遇到地震時(shí)，可及時(shí)到衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)物間等小開間或堅(jiān)固家具旁就地躲藏。 ⑶在公共場(chǎng)所遇到地震時(shí)，千萬(wàn)不要慌亂擁向出口，要避開擁擠的人流，以免被踩傷或踩死。[演示：眾球出瓶] ⑷在室外遇到地震時(shí)，要避開高聳的危險(xiǎn)物或懸掛物，如危舊房屋、圍墻、高大門樓、變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車等，特別要避開有玻璃幕墻的高大建筑物。 四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。 [板書：地震后] 1、那震后如何自救

6、互救呢？課件出示，拓展應(yīng)用內(nèi)容及圖片。 ①不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，更不要使用明火。 ②聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣物捂住口鼻，防止煙塵窒息。 ③當(dāng)你被壓住時(shí)，要設(shè)法清除壓在腹部以上的物體。搬開身邊可移動(dòng)的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動(dòng)空間。設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾饡r(shí)再被埋壓。 ① 保持體力，不要亂叫，可利用硬物敲擊發(fā)出求救聲。 2、想想做做（作業(yè)紙）： 通過(guò)學(xué)習(xí)判斷以下做法對(duì)嗎？課件出示習(xí)題。要求：對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打“×”。 ⑴ 地震了，房倒屋塌，這時(shí)我們應(yīng)該： ① 躲在床下或堅(jiān)固的桌、椅下。（ ） ② 迅速跑向陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備跳樓逃

7、生。（ ） ③ 驚慌失措，到處亂跑。（ ） ④ 迅速用枕頭書包等物體保護(hù)自己的頭頸，并隨機(jī)應(yīng)變尋找避險(xiǎn)處。 （ ） ⑵ 正在上課時(shí)，地震了，我們應(yīng)該： ① 爭(zhēng)先恐后地沖向教室門口，爭(zhēng)搶逃生。（ ） ② 就近躲在課桌椅下，并用書包護(hù)頭頸。（ ） ③ 所有坐在門口的同學(xué)都可以迅速跑出門外。（ ） ④ 坐在墻邊的同學(xué)，可緊靠墻根蹲下。（ ） 通過(guò)同學(xué)們的表現(xiàn)，可以看出大家都能學(xué)會(huì)了基本的應(yīng)對(duì)地震方法。那么，地震前是否有預(yù)兆呢？

8、 3、補(bǔ)充內(nèi)容[板書：地震前] （1）地下水的異常。[課件出] （2）動(dòng)物的異常。[課件出示] （3）我們主要找了些民間諺語(yǔ)，我給大家讀一讀。 震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。 牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。 兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。 蜜蜂群遷鬧哄哄，鴿子驚飛不回巢。 師：記住這些諺語(yǔ)，對(duì)我們觀察地震會(huì)有很大幫助，印象會(huì)更深刻。 4、我們了解了一些關(guān)于地震前的種種征兆，但是，有些現(xiàn)象并不一定都是地震的前兆，因此一旦發(fā)現(xiàn)異常的自然現(xiàn)象，不要輕易做出馬上發(fā)生會(huì)地震的結(jié)論，更不要驚慌失措，

9、而應(yīng)當(dāng)弄清楚異?，F(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)情況，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向地震部門或政府部門報(bào)告，讓地震部門的專業(yè)人員調(diào)查核實(shí)弄清事情的真相。 5、師生互動(dòng)，學(xué)學(xué)兒歌。 你拍一,我拍一,地震發(fā)生莫遲疑； 你拍二,我拍二,緊急避險(xiǎn)要趕快； 你拍三,我拍三,狹小空間保平安； 你拍四,我拍四,關(guān)掉火源要緊事； 你拍五,我拍五,切莫貪戀錢和物； 你拍六,我拍六,沉著冷靜找出口； 你拍七,我拍七,逃跑不能乘電梯； 你拍八,我拍八,趕快報(bào)警110； 你拍九,我拍九,求救電話119； 你拍十,我拍十,軍隊(duì)救人真及時(shí)，真及時(shí)。 板書設(shè)計(jì)： 地震求生 5月12日 地震前 防災(zāi)減災(zāi)日 地震時(shí) 不驚慌 就近躲藏 避開高、危物 地震后