《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蝸牛慢條斯理的生活》課件3 語(yǔ)文A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蝸牛慢條斯理的生活》課件3 語(yǔ)文A版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一頭小牛黑溜溜 無(wú)角無(wú)尾不拉犁 背著房子很自在 拖拖拉拉慢慢走,蝸牛,謎底：,蝸牛慢條斯理的生活,同學(xué)們，蝸牛是一種很常見(jiàn)的動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō) 蝸牛有哪些特點(diǎn)嗎？,慢 條 斯 理,mn tio s l,【釋義】 原指說(shuō)話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說(shuō)話做事慢 騰騰，不慌不忙。 【出處】 元王實(shí)甫西廂記第三本第二折金圣嘆批：“寫(xiě)紅娘 從張生邊來(lái)入閨中，慢條斯理，如不在意如在意?！?用自己喜歡的方式自讀課文。思考： （1）課文主要介紹了蝸牛哪些特征和習(xí)性？,分,,,刀,,產(chǎn),打,熱,覺(jué),化,我會(huì)寫(xiě),,,噸,慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。 灼熱：像火燙著一樣熱。 黏液：黏稠的液

2、體。 腺：生物體內(nèi)能分泌某些化學(xué)物質(zhì)的組織，如人體 內(nèi)的汗腺和唾液腺，花的蜜腺。 自食其力：憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。,再讀課文，理清順序,1.課文介紹了蝸牛哪些生活習(xí)性？ 2.課文的敘述順序是怎樣的， 給課文分段。,爬行,睡覺(jué),吃食,繁殖,棲息,第一部分（14） 介紹了蝸牛行動(dòng)的速度非常慢等特點(diǎn)。 第二部分（512） 介紹了蝸牛睡覺(jué)、覓食、繁殖等生活習(xí)性。 第三部分（1314）觀察蝸牛很有趣，可以看到它慢條斯理的行動(dòng),感知蝸牛的生活習(xí)性,自學(xué)課文，討論交流 1、蝸牛是怎樣爬行的？黏液有什么作用？ 2、蝸牛大部分的時(shí)間不動(dòng)，待在殼里睡覺(jué)。那么他們睡覺(jué)有什么特點(diǎn)？ 3、蝸牛吃食、繁殖和棲息方面各

3、有什么特點(diǎn)？ 4、蝸牛的身體有什么特征？哪些地方讓你感到吃驚？,加上合適的關(guān)聯(lián)詞。 1.（）蝸牛背著房子走，（）我們不會(huì)認(rèn)為一 小時(shí)爬行4米太慢。 2.（）蝸牛的視力不好，（）它的嗅覺(jué)很靈敏。 3.（）蝸牛的牙磨壞了，（）會(huì)長(zhǎng)出新的。,完成練習(xí),感悟蝸牛的慢條斯理,1、快速瀏覽課文，思考：從哪些地方可以看出蝸牛的生活是慢條斯理的？ 2、課文的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？ 這樣寫(xiě)有什么好處？ 3、朗讀第1、2自然段，讀出疑問(wèn)與驚訝的語(yǔ)氣。,（一問(wèn)一答 ）,,（一問(wèn)一答，就把讀者的注意力吸引到蝸?！奥钡奶攸c(diǎn)上來(lái)了。）,拓展延伸,1、課文介紹了蝸牛的習(xí)性，誰(shuí)還了解有關(guān)蝸牛的其他知識(shí)？,蝸牛除了鈣質(zhì)硬殼以外，全身都是軟軟的，但它的力氣可大呢，能背動(dòng)比自身重20倍的東西，能移動(dòng)比自身重210倍的物體呢！,2、蝸牛的“自述”：以第一人稱(chēng)復(fù)述課文，深化理解，練習(xí)表達(dá)。,破折號(hào)的作用,破折號(hào)的作用有：A、注釋說(shuō)明；B、表示聲音的中止、停頓、延長(zhǎng)；C、表示話題轉(zhuǎn)移；D、表示意思的遞進(jìn)。 （1）這“地毯”是他自己鋪的一條黏液做的“地毯”。（ ） （2）觀察蝸牛是挺有趣的假如你能找到它們的話。（ ）,再見(jiàn)！,