《人教版八年級(jí)語文下冊 雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例 任務(wù)二《撰寫演講稿》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級(jí)語文下冊 雙減分層書面作業(yè)設(shè)計(jì)案例 樣例 任務(wù)二《撰寫演講稿》（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 初中語文八年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（下學(xué)期） 單元名稱  第四單元  課題  任務(wù)二：撰寫演講稿  節(jié)次  第 1-1 課時(shí) 作業(yè)類型 基礎(chǔ)性 作業(yè) （必做）  作業(yè)內(nèi)容 1.閱讀完課本第 92--93 頁關(guān)于撰寫演講稿的內(nèi)容，小圳學(xué) 會(huì)了撰寫演講稿的具體技巧，請(qǐng)你幫他歸納并寫在下方的 橫線上。 （1） （2） （3） （4） （5） 參考答案： （1) 要有針對(duì)性，做到“心中有聽眾”。 （2）注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注。 （3）明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來。 （4）精心設(shè)計(jì)結(jié)語，提升演講的效果。

2、 （5）著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染能力。 2.根據(jù)上面撰寫演講稿的五種技巧，小圳認(rèn)真地分析了第 四單元四篇演講稿開頭結(jié)尾的寫法及語言風(fēng)格，請(qǐng)你幫他 把表格補(bǔ)充完整。 課文題目 開頭技巧 結(jié)尾技巧 語言風(fēng)格  設(shè)計(jì)意圖和題目來源 設(shè)計(jì)意圖：考查學(xué)生 的文本閱讀能力，引 導(dǎo)學(xué)生從文本中把握 撰寫演講稿的具體技 巧。 學(xué)科素養(yǎng)： R 語言的建構(gòu)和運(yùn)用 R 思維的發(fā)展和提升 □審美的鑒賞和創(chuàng)造 □文化的理解和傳承 能力維度： R 識(shí)記 R 理解 R 分 析 綜 合 □鑒 賞評(píng) 價(jià) R 表達(dá)應(yīng)用￡探究 題目來源：新編 設(shè)計(jì)意圖：回顧本單 元四篇演講

3、稿的寫作 技巧及語言風(fēng)格，更 《最后一 次講演》  ① 表明誓死的決 心，提出號(hào) 召，鼓舞人們  慷慨激昂 好地了解演講稿的特 點(diǎn)。 進(jìn)行革命。  學(xué)科素養(yǎng)： 《應(yīng)有格 物致知精 神》 《我一生 中的重要 抉擇》 《慶祝奧 林匹克運(yùn) 動(dòng)復(fù)興 25 開頭講述演講 緣由，引出演 講主題。 ④ 回顧歷史，提 出演講主題  ② 引用公式，鼓 舞聽眾，帶來 深刻啟發(fā)。 ⑥  ③ ⑤ 莊重典雅 □語言的建構(gòu)和運(yùn)用 R 思維的發(fā)展和提升 R 審美的鑒賞和創(chuàng)造 □文化的理解和傳承

4、 能力維度： □識(shí)記 理解 R 分 析綜合 R 鑒賞評(píng)價(jià) 周年》 參考答案： ①用反問句開門見山提出問題，引發(fā)聽眾思考。 R 表達(dá)應(yīng) 探究 題目來源：新編 ②結(jié)尾重申觀點(diǎn)，提出希望。 ③準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn) ④從自身經(jīng)歷講起，拉近與聽眾的距離。 ⑤風(fēng)趣幽默 ⑥ 用比喻的修辭，詩意的語言，表達(dá)對(duì)未來的憧憬。 3.（1）小圳發(fā)現(xiàn)班上有些同學(xué)沉迷手機(jī)，以致于精神萎靡 荒廢學(xué)業(yè)，嚴(yán)重影響身心健康，于是打算以南京第九中學(xué) 張恒柱校長的講話題目“別讓手機(jī)偷走你的夢想”為題， 撰寫一篇演講稿，來規(guī)勸同學(xué)們踔厲奮發(fā)，守護(hù)夢想。為 了寫好演講稿，小圳特意找朋友小深討論了

5、一下，請(qǐng)你閱 讀課本提煉概括幫他們補(bǔ)全討論內(nèi)容。 小圳：演講稿包括標(biāo)題、 、主體部分和結(jié)尾部分， 標(biāo)題已經(jīng)想好了，開場白自然是以稱呼和問候語開啟，后 面怎么寫呢？ 小深：首先要有對(duì)象意識(shí)，明確聽眾主要是： 。 小圳：我覺得還要有目的意識(shí)，這次演講是為了： 。我要把觀點(diǎn)明確地表達(dá)出來： ， 。 小深：嗯，好的開頭，也可以快速吸引同學(xué)們的注意力， 我覺得可以引用名言，或者用講故事來開頭也挺有趣的。 小圳：主體部分我可以現(xiàn)身說法，講講我自己戰(zhàn)勝手機(jī)誘 惑的故事。在語言表達(dá)上，我覺得要多用 ，多用 ，少用書面語?？梢郧‘?dāng)?shù)厥褂?、 、反問 等修辭手法，適當(dāng)?shù)劐N煉一些“ ”。 小深：對(duì)對(duì)對(duì)，

6、結(jié)尾還可以重申觀點(diǎn)， ；提出 號(hào)召， ；還可以幽默調(diào)侃，逗大家一笑。 小圳：這么一梳理，演講稿也挺簡單的嘛，開始寫吧！ （2）根據(jù)上面的結(jié)尾方法，請(qǐng)你任選一到兩種幫小圳寫寫 這篇演講稿的結(jié)尾。  設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注生活，從實(shí)際案 例出發(fā)學(xué)習(xí)撰寫演講 稿。 學(xué)科素養(yǎng)： R 語言的建構(gòu)和運(yùn)用 R 思維的發(fā)展和提升 R 審美的鑒賞和創(chuàng)造 R 文化的理解和傳承 能力維度： □識(shí)記 R 理解 R 分 析綜合 R 鑒賞評(píng)價(jià) R 表達(dá)應(yīng)用 R 探究 題目來源：新編 拓展性 作業(yè)  參考答案：（1）開場白；同學(xué)們；讓同學(xué)們戒掉“手機(jī) 癮”；戒掉“手機(jī)癮”，為

7、夢想而拼搏；短句；口語；比 喻、排比（任意兩種修辭手法都可以）；金句；加深印 象；鼓舞人心。 （2）示例：親愛的同學(xué)們，不要再沉溺在虛擬世界虛度光 陰了！不要讓我們的夢想因挫折而停止，因時(shí)間而褪色， 因手機(jī)而破碎。讓我們守護(hù)夢想，勇敢飛翔！謝謝大家！ 1.2022 年 5 月 5 日，共青團(tuán)成立 100 周年，深圳某學(xué)校擬 舉行以“青春須早為，豈能長少年”為主題的升旗儀式，  設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，能將 （選做）  小圳將作為學(xué)生代表進(jìn)行國旗下演講，請(qǐng)完成下面任務(wù)。 【任務(wù)一】擬寫題目 撰寫講稿 （1）根據(jù)主題，擬寫一個(gè)演講題目。 （2）根據(jù)擬定

8、的演講題目，寫一段青年英雄的故事作為演 講稿的事實(shí)材料，使內(nèi)容具體豐富，更具感人的力量。 （字?jǐn)?shù) 100 字左右） 【任務(wù)二】有效控場 進(jìn)行演講 （3）演講前，小圳覺得自己的演講表達(dá)有點(diǎn)生硬，這時(shí)應(yīng) 該采取同學(xué)的建議 、 （選兩項(xiàng)），修改稿件和 調(diào)整演講技巧；上臺(tái)前，小圳覺得很緊張，這時(shí)應(yīng)該采取 同學(xué)的建議 、 （選兩項(xiàng)）來調(diào)整狀態(tài)。 A.做深呼吸，放松心情，調(diào)整好自己的狀態(tài)。 B.注意演講時(shí)的語速和語調(diào)，并輔以合適的肢體語 言。 C.用恰當(dāng)?shù)男揶o可使語言生動(dòng)，排比、對(duì)偶還可以增 強(qiáng)節(jié)奏感。 D.如果忘詞了，不要怕，可以稍放慢語速努力回憶，也 可用自圓其說，繼續(xù)演講下去。

9、 參考答案： （1）題目：《唱響新時(shí)代的青春之歌》《百年青春心向 黨，矢志建功新時(shí)代》（言之有理即可） （2）2021 年 12 月 31 日，遼寧大連消防員崔富帥在一場特 大火災(zāi)中，主動(dòng)請(qǐng)纓并負(fù)責(zé)現(xiàn)場救援。與同事安全營救 6 名被困群眾后，他又不顧個(gè)人安危迅速返回現(xiàn)場，進(jìn)行二 次救援。結(jié)果在撤離過程中壯烈犧牲，犧牲時(shí)年僅 24 歲。 (有人物有事例簡介即可，可以寫歷史人物，也可以寫新時(shí) 代的青年英雄。） （3）C B A D  所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活 實(shí)踐，會(huì)寫也會(huì)講。 學(xué)科素養(yǎng)： R 語言的建構(gòu)和運(yùn) 用 R 思維的發(fā)展和提 升 R 審美的鑒賞和創(chuàng) 造 R 文化的理解和傳

10、 承 能力維度： □識(shí)記 R 理解 R 分析綜合 R 鑒賞評(píng) 價(jià) R 表達(dá)應(yīng)用 R 探究 題目來源：新編 2.閱讀“超級(jí)演說家”冠軍劉媛媛的演講稿《寒門貴 子》，聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)說說這篇演講稿在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、選 材、語言等撰寫技巧上有哪些可以借鑒之處？ 寒門貴子 在這個(gè)演講開始之前，我先問問現(xiàn)場的大家一個(gè)問 題，你們當(dāng)中有誰覺得自己是家境普通，甚至出身貧寒， 將來想要出人頭地只能靠自己？你們當(dāng)中又有誰覺得自己 是有錢人家的小孩兒，起碼在奮斗的時(shí)候可以從父母那里 得到一點(diǎn)助力？ 前些日子，有一個(gè)在銀行工作了十年的 HR（人力資源 管理師），他在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)了一篇帖子，叫

11、做《寒門再難出 貴子》。意思是說在當(dāng)下，我們這個(gè)社會(huì)里面，寒門的小 孩兒他想要出人頭地，想要成功，比我們父輩的那一代更 難了。這個(gè)帖子引起了特別廣泛的討論，你們覺得這句話 有道理嗎？ 先拿我自己說，我們家就是出身寒門的，我們家都不 算寒門，我們家有沒有門。我現(xiàn)在想想我都不知道，當(dāng)初 我爸跟我媽那么普通的農(nóng)村夫婦，他是怎么樣把三個(gè)孩 子，我跟我兩個(gè)哥，從農(nóng)村供出來上大學(xué)，上研究生。我 一直都覺得自己特別幸運(yùn)，我爸跟我媽都沒怎么讀過書， 我媽連小學(xué)一年級(jí)都沒上過，她居然覺得讀書很重要，她 吃再多的苦，也要讓我們?nèi)齻€(gè)孩子上大學(xué)。 我一直也不會(huì)拿自己跟那些，比如家庭富裕的小孩兒 去做計(jì)較，我說們之

12、間會(huì)有什么不同，或者有什么不平 等，但是我們必須要承認(rèn)這個(gè)世界是有一些不平等的，他 們有很多優(yōu)越的條件，我們都沒有，他們有很多的捷徑我 們也沒有，可是我們不能抱怨，每一個(gè)人的人生都是不盡 相同的，有些人出生就含著金鑰匙，有些人出生連爸媽都 沒有。 人生和人生是沒有可比性的，我們的人生是怎么樣， 完全取決于自己的感受，你一輩子都在感受抱怨，那你的 一生就是抱怨的一生，你一輩子都在感受感動(dòng)，那你的一 生就是感動(dòng)的一生，你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì)，那 你的一生就是一個(gè)斗士的一生。 英國有一部紀(jì)錄片，叫做《人生七年》，片中訪問了 十二個(gè)來自不同階層的七歲小孩兒，每七年再去重新訪問 這些小孩兒到了

13、影片的最后就發(fā)現(xiàn)，富人的孩子還是富 人，窮人的孩子還是窮人，但是里面有一個(gè)叫尼克的貧窮 的小孩兒，他到最后通過自己的奮斗變成了一名大學(xué)教 授，可見命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚的。而且，現(xiàn)實(shí)生 活中寒門子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù)。 所以當(dāng)我們遭受失敗的時(shí)候，我們不能把所有的原因  設(shè)計(jì)意圖：賞析優(yōu)秀 演講稿，拓展延伸， 更好地把握撰寫演講 稿的技巧。 學(xué)科素養(yǎng)： R 語言的建構(gòu)和運(yùn)用 R 思維的發(fā)展和提升 R 審美的鑒賞和創(chuàng)造 R 文化的理解和傳承 能力維度： □識(shí)記 R 理解 R 分 析綜合 R 鑒賞評(píng)價(jià) R 表達(dá)應(yīng)用 R 探究 題目來源：新編 都?xì)w結(jié)

14、到出生上去，更不能抱怨自己的父母為什么不如別 人的父母，因?yàn)榧揖巢缓?，并沒有斬?cái)嘁粋€(gè)人他成功的所 有的可能。 當(dāng)我在人生終于到很大的困難的時(shí)候，我就會(huì)在北京 的大街上走一走，看著人來人往，而那時(shí)候我就想，劉媛 媛，你在這個(gè)城市里面真的是一無所依，你有的只是你自 己你什么都沒有，你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬的，在這個(gè) 社會(huì)上殺出一條路來。（掌聲?。? 這段演講到現(xiàn)在已經(jīng)是最后一次了，其實(shí)在剛剛我問 的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了，我們大部分人都不是出生豪門的，我們 都要靠自己，所以你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起 點(diǎn)，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊 的故事。 這個(gè)故事關(guān)于獨(dú)立，關(guān)于夢想，關(guān)于勇氣，關(guān)于堅(jiān) 忍，它不是一個(gè)水到渠成的童話，沒有一點(diǎn)人間疾苦，這 個(gè)事故是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；這 個(gè)故事是苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 謝謝大家！ 參考答案：（言之有理即可） （1）示例：演講稿首段開門見山，以提問開頭，引發(fā)聽眾 思考，短時(shí)間就能吸引聽眾興趣。正文觀點(diǎn)明確，運(yùn)用了 舉例論證和道理論證的方式進(jìn)行論證，并以“金句”點(diǎn) 題。最后結(jié)尾引用名言呼應(yīng)主題，加深聽眾印象。