《三年級數(shù)學(xué)下冊教案- 我們的校園3-人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)下冊教案- 我們的校園3-人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 綜合實踐 《我們的校園》  教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本次活動的主題是“我們的校園”，這是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切的學(xué)校場所中的事例，主要 包括兩個問題：一是“更換草皮”的問題，二是設(shè)計“拔河比賽賽程安排”的問題。在教學(xué)過程 中，要給予學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體驗、去猜測、去驗證、去交流討論， 讓學(xué)生“動起來”。在解決問題的過程中，允許學(xué)生采用多種方法來解決問題，用多種方式進 行表達，讓課堂“活”起來。教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者，在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)問題要 及時調(diào)整，適時組織學(xué)生分析、討論，保障活動的順利開展。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 綜合運用面積、搭配、運算等相

2、關(guān)知識解決“鋪草坪”的問題。 2. 借助與時間相關(guān)的知識解決“設(shè)計賽程安排”的活動，鞏固計算時間的方法，體會用表格 表達信息更加清晰、簡潔。 3. 在熟悉的校園生活情境中，體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)；能運用不同方法解決問題，體現(xiàn) “用數(shù)學(xué)”的意識。 4. 在學(xué)習(xí)活動中，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)習(xí)的自信心，獲得成功的喜悅。 教學(xué)重難點： 【教學(xué)重點】 在活動中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題； 能夠準(zhǔn)確、簡潔地表達自己的想法。 【教學(xué)難點】 能夠準(zhǔn)確、簡潔地表達自己的想法，滲透優(yōu)化思想。 課前準(zhǔn)備： PPT 課件，學(xué)習(xí)任務(wù)單。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 師：（展示我

3、校的圖片）同學(xué)們，你們看到這些照片，覺得熟悉嗎？對，這是我們的校 園，你們喜愛我們的校園嗎？校園就是我們平時學(xué)習(xí)的場所。綠茵茵的草坪多么可愛??！ 可是你們知道嗎，這些場所里面還有一些數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們再次走進我 們美麗的校園，用我們所掌握的數(shù)學(xué)知識去解決校園中的一個個數(shù)學(xué)問題，好嗎？ （板書：我們的校園） 【設(shè)計意圖】由學(xué)生熟悉的校園做主線，學(xué)生感到熟悉。說到解決校園中的數(shù)學(xué)問題，學(xué) 生的興趣濃厚，帶著很高的學(xué)習(xí)興致進入新知探究狀態(tài)。 二、新知探究 （一） 合作探究，解決“鋪草坪”的問題。 （ppt 展示出事教材第 106 頁情境圖） 師：誰能完整地說說這幅圖告訴了我們什

4、么？我們要干什么？ 預(yù)設(shè)：學(xué)校要換草坪，有三種草可以換，但學(xué)校只有 3000 元錢，希望我們能想出一些 好的建議。 1. 小組合作，交流鋪草坪的方案。 （1） 你能找出已知條件和問題嗎？ 生：兩塊草坪一樣大：長 28 米，寬 16 米。草皮有三種：白三葉每平方米 2 元，高羊 茅每平方米 3 元，天堂草每平方米 4 元。只有 3000 元的費用。 師：有哪些鋪草坪的建議？ （2） 獨立思考，小組交流，教師巡視指導(dǎo)。 2. 全班交流。 師：要想鋪草，必須先知道什么？ 生：草地的面積；每種草的價錢。 面積：28×16=448（平方米） 生 1：兩塊草地鋪同一種草。

5、 ①全部鋪白三葉：448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）<3000 元，夠。 ②全部鋪高羊茅：448×2=896（平方米） 896×3=2688（元）<3000 元，夠。 ③全部鋪天堂草：448×2=896（平方米） 896×4=3584（元）>3000 元，不夠。 生 2：兩塊草地鋪不同的草坪。 ①一塊鋪白三葉，一塊鋪高羊茅。 448×2=896（元） 448×3==1344（元） 896+1344=2240（元）<3000 元，夠。 ②一塊鋪白三葉，一塊鋪天堂草 448×2=896（元） 448×4=1792（元） 896+1792=2688（元）<3000 元，

6、夠。 ③一塊鋪高羊茅，一塊鋪天堂草 448×3==1344（元） 448×4=1792（元） 1344+1792=3136（元）>3000 元，不夠。 整理到表格： 方案  白三葉費用（元） 高羊茅費用（元）  天堂草費用（元） 總費用（元） 448×2=896 448×3==1344 2240 448×2=896 448×4=1792 2688 448×3==1344 448×4=1792 3136 想一想，鋪兩種不同的草皮的，運用的是我們學(xué)過的那種知識？ 生：搭配。 【設(shè)計意圖】在解決“鋪草坪”問題的過程中，激活學(xué)

7、生已有知識經(jīng)驗，調(diào)用乘除法 運算、面積計算、搭配等相關(guān)知識經(jīng)驗解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生運算能力、應(yīng)用意 識以及有序思考的習(xí)慣。在反思的過程中，積累解決問題的經(jīng)驗。 （二）合作探究，設(shè)計“拔河比賽賽程安排” 師：在你們這些小朋友的建議下，草坪終于鋪好了。學(xué)校決定下周在草坪上舉行三年級 拔河比賽?？靵硪黄鹂纯窗桑。╬pt 課件出示教材 107 頁情境圖） 1.明確活動任務(wù)。 師：你知道了哪些信息？需要我們解決什么問題？ 生：三年級要進行拔河比賽，時間是 15:00~16:30，地點是在學(xué)校的東西兩塊草坪上， 規(guī)則是每場比賽要用 20 分鐘，準(zhǔn)備 10 分鐘。三年級有 4 個班，先分組比賽，

8、勝者 再進行比賽。 體育老師要我們幫助她設(shè)計一份拔河比賽賽程安排。 2.小組合作，提出方案，解決問題。 師：先考慮對陣情況，再考慮時間安排，最后考慮地點。 學(xué)生進行小組活動，教師巡視，了解各組解決問題的基本思路和方法，選取典型案 例。 3. 學(xué)生匯報。（以統(tǒng)計表的形式） 對陣 A 組：三（1）~三（2） B 組：三（3）~三（4） 時間 15:10~15:30 15:10~15:30 地點 東草坪 西草坪 A 組勝者~B 組勝者 頒獎  15:40~16:00 16:10~16:20  東草坪 西草坪 引導(dǎo)學(xué)生匯報時說清

9、各賽程的安排，以及時間計算的方法。 例如：你讀懂他們組想怎樣安排賽程了嗎？ 你是怎樣知道分組賽是從 15:10 開始，到 15:30 結(jié)束的？說說你的想法。 你能看出他設(shè)計的賽程中，頒獎用了多長時間嗎？你是怎樣知道的？ …… 【設(shè)計意圖】在設(shè)計賽程安排的過程中，學(xué)生借助與時間計算相關(guān)的知識解決實際 問題，鞏固計算時間的方法，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式整理信息、描述信息，體 會用表格形式表示數(shù)據(jù)比較清楚，積累活動經(jīng)驗。 三、課堂小結(jié) 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們主要鞏固了哪些知識呢？ 生：在解決“鋪草坪”的問題時，我們主要鞏固了乘法計算，還有搭配問題。在解決“拔河 比賽賽事安排”

10、問題上，我們主要鞏固了時間的計算以及表格的使用。 板書： 我們的校園 兩塊草地鋪同一種草皮。 ①全部鋪白三葉：448×2=896（平方米） 896×2=1792（元）<3000 元，夠。 ②全部鋪高羊茅：448×2=896（平方米） 896×3=2688（元）<3000 元，夠。 ③全部鋪天堂草：448×2=896（平方米） 896×4=3584（元）>3000 元，不夠。 兩塊草地鋪不同的草屁。 ①一塊鋪白三葉，一塊鋪高羊茅。 448×2=896（元） 448×3==1344（元） 896+1344=2240（元）<3000 元，夠。 ②一塊鋪白三葉，一塊鋪天堂草 44

11、8×2=896（元） 448×4=1792（元） 896+1792=2688（元）<3000 元，夠。 ③一塊鋪高羊茅，一塊鋪天堂草 448×3==1344（元） 448×4=1792（元） 1344+1792=3136（元）>3000 元，不夠。 方案  白三葉費用（元） 高羊茅費用（元）  天堂草費用（元） 總費用（元） 448×2=896 448×3==1344 448×2=896 448×4=1792 448×3==1344 448×4=1792 賽程安排 2240 2688 3136 對陣 A 組：三（1）~三（2） B 組：三

12、（3）~三（4） A 組勝者~B 組勝者 頒獎 時間 15:10~15:30 15:10~15:30 15:40~16:00 16:10~16:20 地點 東草坪 西草坪 東草坪 西草坪 教學(xué)反思： 按特長評語 1. 優(yōu)秀的成績，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動聽的播音， 落落大方的小小主持人，博得師生的好評，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤 的汗水換來的，愿你獲得新成績。 2. 你是個受老師與同學(xué)們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué) 生。上課時你聚精會神的聽講，下課時你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇 到困難都

13、找你，你總是樂意幫助解決。每次評選三好學(xué)生時，你總是全班同學(xué) 全體舉手通過。你的上進心很強，我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了，你 就暗下功夫練字很快就大有進步了。要是你發(fā)言講話，聲音再大一些，就更好 了。 3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆。 看著同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每 一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上……我真為 你而感到高興，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功的 法寶。 4. 你是個文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí)，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出 的花朵。課間活動，體育場上，你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多 一些微笑。 5.你是個關(guān)心集體，熱愛勞動的女孩，每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地 的身影。桌椅歪了，你主動擺好，字紙簍滿了，你主動到掉。世上無難事，只 怕有心人，如果你不怕困難，勤奮學(xué)習(xí)，你也能把學(xué)習(xí)搞好。 6.你是一個聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，學(xué)畫畫能吃 苦，多次為班為校爭光；你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率，作為班干部你能積 極主動搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持，本學(xué)期被光榮地評為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊員。 望你再接再厲更上一層樓。