《《熱機(jī)的效率學(xué)案》(2022年 人教版)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《熱機(jī)的效率學(xué)案》(2022年 人教版)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一節(jié)?熱機(jī)的效率 燃料的熱值 閱讀課本?P135?解決下列問(wèn)題。 1．熱機(jī)是把_________能轉(zhuǎn)化為_________能的裝置。 2．什么是內(nèi)燃機(jī)？ 3、完成下表中的填空 內(nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程表 進(jìn)氣門開 關(guān)  排氣門開?活塞的運(yùn)?曲軸的運(yùn) 關(guān)??????動(dòng)??????動(dòng)  能量的轉(zhuǎn)化 吸氣沖程 開 關(guān)??????向下 半周 壓縮沖程 做功沖程 排氣沖程

2、 向 向 向 周 周 周 能→??能 能→??能 聯(lián)系 (1)每個(gè)工作循環(huán)飛輪轉(zhuǎn)??周,完成??個(gè)做功沖程 (2)在一個(gè)工作循環(huán)中?,只有第三?個(gè)沖程燃?xì)鈱?duì)外做功?,其他 三個(gè)輔沖程不但不做功,還要消挺機(jī)械能 (3)做功沖程為其他三個(gè)沖程提供能量?,其他三個(gè)沖程為第三 沖?程做功提供基礎(chǔ) (4)依靠????????的慣性完成吸氣、壓縮、排氣沖程 想想議議 ★學(xué)生活動(dòng)三：閱讀燃料的熱值，并回答下列問(wèn)題： ①燃料的種類很多有固態(tài)的也有液態(tài)的還有____

3、_態(tài)的，例如______等。燃料的燃燒是一種 ___反應(yīng)，燃燒過(guò)程中燃料的___能得到釋放，轉(zhuǎn)化為周圍物體的____能。 ②_______________________叫燃料的熱值。 ③熱值是燃料的一種______，其物理量符號(hào)?是______。他的單位（字母）是_________。 ④干木材的熱值是_______________，其物理意義是______________________。要是有?4kg 的干木材完全燃燒能放出_______J?的熱量？ 討論問(wèn)題一討論?137?頁(yè)“想想議議”，并通過(guò)閱讀教材，完成下列的問(wèn)題 在新型運(yùn)載火箭設(shè)計(jì)成功后，需要設(shè)計(jì)一種

4、合適的燃料，請(qǐng)你觀察課本上的“幾種燃料的熱 值”表格?在表中選擇合適燃料并說(shuō)明原因，以及進(jìn)一步設(shè)想由所選燃料帶來(lái)的需要解決的 技術(shù)問(wèn)題。 所選的燃料是 ，原因是 討論問(wèn)題二：內(nèi)能的利用效率： ①思考：我們利用內(nèi)能可以______和_____。 ②由于燃料很難完全燃燒，所以實(shí)際放出的熱量比計(jì)算出的熱量值要__的多。而且有效利用 的熱量又比實(shí)際放出的熱量__。（填大、小）所以利用內(nèi)能時(shí)就存?在效率問(wèn)題。 ③取暖的煤爐子、做飯的煤氣爐子等各種爐子是通過(guò)燃料的燃燒獲得_____能，傳遞給水、 食物一部分為人類服務(wù)。其中被人類有效利用的能量是__________________

5、__,其計(jì)算方法 是__________________；提供這些能量的總能量是______提供的。這些總能量的計(jì)算方法是 _______________________。所以爐子的效率就是_____________________。 ④想一想提高爐子效率的有效方法：_________________________________________。 ⑤推動(dòng)汽車的汽油機(jī)、柴油機(jī)等各種熱機(jī)是利用?內(nèi)能______。其中對(duì)人類有用的部分是熱 機(jī)所做的有用功，其計(jì)算方法是________，供這部分有用功的能量來(lái)自于_________，其計(jì) 算方法是____________。所以熱機(jī)的效率

6、的計(jì)算方法是_____________________ ⑥在熱機(jī)的各種能量損失當(dāng)中_______的能?量最多。 【歸納整理】 實(shí)質(zhì)：熱機(jī)是把_______轉(zhuǎn)化為_________的機(jī)器。 工作過(guò)程：內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)都包括_______、______、_______、______四個(gè) 沖程，其中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是______沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化 為機(jī)械能的是______沖程。 【拓展練習(xí)】 熱機(jī)  定義：___________________________________________ 熱值  單位：_____

7、__ 1．摩托車上的熱機(jī)工作時(shí)提供動(dòng)力的是 ( ) A．吸氣沖程 B．壓縮沖程?C．做功沖程 D．排氣沖程 2．我們知道：多數(shù)汽油機(jī)是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程的不斷循環(huán)來(lái)連續(xù)工作的．關(guān) 于壓縮沖程的作用，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A．將廢氣排出缸外 B．完成對(duì)外做功 C．吸進(jìn)汽油和空氣的混合物 D．壓縮燃料和空氣的混合物 3．汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成的，下圖?16.4－1?中表示做功沖程的是（?） A 甲 B 乙圖?16.4－1 C???丙

8、????????????D丁 4．汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)由四個(gè)沖程組成，其中在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，是通 過(guò) 方式增加內(nèi)能的。為了降低汽缸體的溫度，汽缸外有一個(gè)水 箱體，使汽缸被水包圍著，這是通過(guò)熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能的，用水來(lái)包圍汽缸是因?yàn)? 水的 。 5 ． 關(guān) 于 熱 機(jī) ， 下 列 說(shuō) 法 錯(cuò) 誤 的 是 （ ） A．熱機(jī)性能好壞的重要標(biāo)志之一是熱機(jī)效率 B．在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少?gòu)U氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率 C．柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高，這是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷拇? D．在壓縮沖程中內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 6．氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、

9、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)。氫氣的熱值為?14．3×107J／kg，完全燃 燒?0．5?kg?的氫氣可放出 ________J?的熱量；若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的 熱值 (變大／不變／變小) 7 ． 焦 炭 的 熱 值 為 3.0×107 J/kg ， 它 的 物 理 意 義 是 ， 完 全 燃 燒 kg?的焦炭放出的熱量能?把?50kg?水的溫度升高?60℃．[不計(jì)熱量損失，水 的比熱容為?4.2×103?J/(kg·℃)] 第?3?節(jié)?聲的利用 教學(xué)目標(biāo) 從搜集的信息中了解超聲的特點(diǎn)，了解超聲在

10、現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。 從搜集的信息中了解次聲的一般特點(diǎn)和危害性。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：超聲和次聲的概念，知道超聲的應(yīng)用。 難點(diǎn)：聲吶定位問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：音像資料，圖片或光盤，電腦及多媒體的設(shè)備。 教學(xué)設(shè)計(jì): 進(jìn)行新課 1、超聲與次聲 2、學(xué)生閱讀第一段，回答什么是超聲、次聲。 超聲的應(yīng)用 1、引入競(jìng)賽方式，探究超聲的應(yīng)用。宣布競(jìng)賽的規(guī)則和賽題。 2、教師注重營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。 3、宣布進(jìn)行分類。待學(xué)生分類完，然后啟發(fā)學(xué)生問(wèn)：以上分類是不是唯一的？還有沒(méi) 有更科學(xué)的分類？ 4

11、、關(guān)于聲吶，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)探究定位的原理。 次聲的危害 1、讓學(xué)生閱讀教材中有關(guān)“次聲”一欄中的內(nèi)容，回答次聲的危害性。 師生共同進(jìn)行評(píng)估。 2、讓學(xué)生了解自然界中的一些發(fā)聲頻率。人和動(dòng)物的聽覺(jué)范圍。 鞏固和小結(jié) 1、回顧本節(jié)所學(xué)知識(shí)及學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)的方法。 2、在歡樂(lè)、優(yōu)美的《藍(lán)色多瑙河》的交響樂(lè)中下課。 布置作業(yè) 競(jìng)賽成績(jī)，歸納聲利用的實(shí)例，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段舉手回答：超聲和次聲的概念 以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行，積極參與，舉手回答。其他學(xué)生可進(jìn)行評(píng)估。 按照聲音在日常生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等方面進(jìn)行分類。 學(xué)生討論聲吶定位原理：S=vt/2。 教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容是常識(shí)性的，教學(xué)設(shè)計(jì)中注重了激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)新技術(shù)應(yīng)用的興趣。 如引入新課時(shí)利用蝙蝠的故事，就是此目的。教學(xué)設(shè)計(jì)中注重鼓勵(lì)學(xué)生多方查找有關(guān)超聲及 其應(yīng)用，次聲及其危害等方面的資料，并進(jìn)行分類。 該設(shè)計(jì)中沒(méi)有用多媒體等方面的軟件資料，建議教師注意搜集該方面的音像資料。