《A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 問(wèn)題描述 課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì) 課堂導(dǎo)入片段——七年級(jí)下冊(cè)第五課《黃河頌》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 問(wèn)題描述 課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì) 課堂導(dǎo)入片段——七年級(jí)下冊(cè)第五課《黃河頌》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 問(wèn)題描述 課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì) 課堂導(dǎo) 入片段 問(wèn)題描述 A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 ——七年級(jí)下冊(cè)第五課《黃河頌》 課前導(dǎo)入設(shè)計(jì)： 教師配樂導(dǎo)入： 黃河，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代 的中華兒女，孕育出燦爛輝煌的華夏文明。五千年來(lái)，您如巨龍匍 匐在大地，橫亙東西，將華夏完美分割成兩個(gè)界點(diǎn)；五千年來(lái)，您 歡揚(yáng)恣肆您的偉岸風(fēng)姿，如鋒刃斬?cái)嗔诵牡募湘i。作詞家用最誠(chéng)摯 的語(yǔ)調(diào)歌頌?zāi)?:黃河在咆哮；詩(shī)人用最華麗的篇章贊頌?zāi)?:君不見黃 河之水天上來(lái)。 同學(xué)們，你們課下一定積累了許多關(guān)于

2、黃河的古詩(shī)詞。那么，來(lái) 跟同學(xué)們一起分享吧！ 老師舉例： 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；白日依山盡，黃河入海流。 同學(xué)們踴躍發(fā)言： 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河之水天上來(lái)，一去東流不復(fù)回。 （板書課題）《黃河頌》 導(dǎo)入目的：感染情緒，讓學(xué)生在這種情境下，感受黃河的氣勢(shì)磅礴， 體會(huì)人們對(duì)黃河的熱愛和歌頌之情；增加學(xué)生的古詩(shī)積累。 媒體資源：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，結(jié)合多媒體通進(jìn)行教學(xué)。 課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì) A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 ——七年級(jí)下冊(cè)第五課《黃河頌》 課前導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

3、教師配樂導(dǎo)入： 黃河，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代 的中華兒女，孕育出燦爛輝煌的華夏文明。五千年來(lái)，您如巨龍匍 匐在大地，橫亙東西，將華夏完美分割成兩個(gè)界點(diǎn)；五千年來(lái)，您 歡揚(yáng)恣肆您的偉岸風(fēng)姿，如鋒刃斬?cái)嗔诵牡募湘i。作詞家用最誠(chéng)摯 的語(yǔ)調(diào)歌頌?zāi)?:黃河在咆哮；詩(shī)人用最華麗的篇章贊頌?zāi)?:君不見黃 河之水天上來(lái)。 同學(xué)們，你們課下一定積累了許多關(guān)于黃河的古詩(shī)詞。那么，來(lái) 跟同學(xué)們一起分享吧！ 老師舉例： 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；白日依山盡，黃河入海流。 同學(xué)們踴躍發(fā)言： 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 黃河之水天上來(lái)，一去東流不復(fù)回。 （板書課題）《黃河頌》 導(dǎo)入目的：感染情緒，讓學(xué)生在這種情境下，感受黃河的氣勢(shì)磅礴， 體會(huì)人們對(duì)黃河的熱愛和歌頌之情；增加學(xué)生的古詩(shī)積累。 媒體資源：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，結(jié)合多媒體通進(jìn)行教學(xué)。 課堂導(dǎo)入片段 上傳到視頻選項(xiàng)里了。