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1、兒童行為研究成果,兒童活動(dòng)的抽象分類、具象體現(xiàn)及對(duì)應(yīng)的設(shè)施 不同年齡組兒童的行為特征及對(duì)應(yīng)的游樂(lè)項(xiàng)目和場(chǎng)地特征 兒童戶外游戲場(chǎng)地空間結(jié)構(gòu)及附屬設(shè)施研究,附件三,兒童活動(dòng)的抽象分類、具象體現(xiàn)及對(duì)應(yīng)的設(shè)施,1、保持積極性的體力游戲 跑、跳、爬行、或滑行等一些體力游戲需要一個(gè)寬敞的空間，并配以合適的安全防護(hù)器材，防止摔倒和磕碰。,2、充滿想象力以及創(chuàng)造性的游戲 沙子、砂石、泥土、模塊玩具，這些材料和玩具可以充分卡發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，因?yàn)樗麄兛梢噪S意改變這些材料的形狀。一成不變的東西無(wú)法引起兒童的注意力，并讓他們保持安靜。,3、感官性游戲 感官在人類活動(dòng)中無(wú)處不在，兒童才是真正體現(xiàn)這些感官的先驅(qū)者

2、。所以能夠刺激和融入這些感官的設(shè)施對(duì)兒童非常有幫助，能充分調(diào)動(dòng)他們的觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、甚至是嗅覺(jué)。,兒童活動(dòng)的抽象分類： 綜合我方研究的各類資料，我方認(rèn)為兒童的活動(dòng)大致可以分為以下六大類：,5、安靜和睦地玩耍 在我們鼓勵(lì)兒童參與體力游戲的同時(shí)，也要給他們提供休息和放松的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該尊重孩子們選擇一個(gè)人安靜地玩耍。因此，一個(gè)或多個(gè)安靜空間的設(shè)計(jì)就應(yīng)該遠(yuǎn)離其他吵鬧的玩?？臻g。在這個(gè)空間里，兒童可以遠(yuǎn)離吵鬧，集中注意力玩耍。同時(shí)，父母也可以有一個(gè)安靜的場(chǎng)所。我們可以設(shè)計(jì)沙盒、水、桌子和長(zhǎng)椅，保證這個(gè)空間的安靜以及陰涼。,6、團(tuán)體性游戲 追逐、躲迷藏和角色扮演都是團(tuán)體性活動(dòng)。想象力可以在這些活動(dòng)中得

3、到充分發(fā)揮。而簡(jiǎn)單的設(shè)施就能激發(fā)兒童的想象力。但是更為有效的是，提供抽象的、有建設(shè)性的設(shè)施，也會(huì)增加兒童的主觀能動(dòng)性。,4、嘗試、體驗(yàn)、認(rèn)知類游戲 兒童往往渴望對(duì)自然界、現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行認(rèn)知、體驗(yàn)和探索。這些活動(dòng)體現(xiàn)在探索自然界、模仿成人活動(dòng)。如探索巖洞、站立于懸崖邊；駕駛電動(dòng)車(chē)等。,兒童活動(dòng)的具象體現(xiàn)：,不同兒童活動(dòng)對(duì)應(yīng)的設(shè)施：,不同年齡組兒童的行為特征及對(duì)應(yīng)的游樂(lè)項(xiàng)目和場(chǎng)地特征,（一） 小于3歲的嬰幼兒,1.1、兒童的年齡分組、心理及行為特征,小于3歲的嬰幼兒,1.2 游戲設(shè)施圖例,小于3歲的嬰幼兒,小于3歲的嬰幼兒,1.3 相應(yīng)的游樂(lè)項(xiàng)目和場(chǎng)地設(shè)施,（二）36歲的學(xué)齡前兒童,3-6歲的學(xué)齡前

4、兒童,2.1、兒童的年齡分組、心理及行為特征,活動(dòng)型,3-6歲的學(xué)齡前兒童,2.2 游戲設(shè)施圖例,活動(dòng)型,3-6歲的學(xué)齡前兒童,,獵奇類,3-6歲的學(xué)齡前兒童,與自然接觸,3-6歲的學(xué)齡前兒童,與自然接觸,3-6歲的學(xué)齡前兒童,3-6歲的學(xué)齡前兒童,2.3 相應(yīng)的游樂(lè)項(xiàng)目和場(chǎng)地設(shè)施,（三）、7-12歲的學(xué)齡兒童（童年期）,7-12歲的學(xué)齡兒童（童年期）,3.1、兒童的年齡分組、心理及行為特征,運(yùn)動(dòng)型（個(gè)人運(yùn)動(dòng)）,7-12歲的學(xué)齡兒童（童年期）,3.2 游戲設(shè)施圖例,運(yùn)動(dòng)型（團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)）,7-12歲的學(xué)齡兒童（童年期）,探險(xiǎn)類,7-12歲的學(xué)齡兒童（童年期）,7-12歲的學(xué)齡前兒童,3.3 相應(yīng)的

5、游樂(lè)項(xiàng)目和場(chǎng)地設(shè)施,（四）、13-18周歲的學(xué)齡（少年）,13-18周歲的學(xué)齡（少年）,4.1、兒童的年齡分組、心理及行為特征,13-18周歲的學(xué)齡（少年）,消耗過(guò)剩精力的運(yùn)動(dòng),4.2 游戲設(shè)施圖例,13-18周歲的學(xué)齡（少年）,4.3 相應(yīng)的游樂(lè)項(xiàng)目和場(chǎng)地設(shè)施,（五）、兒童的其他普遍生理、心理特點(diǎn)：,好動(dòng)、好奇、好模仿、注意力容易轉(zhuǎn)移、喜歡熱鬧、喜歡鮮艷的色彩、以自我為中心、頑皮和破壞行為等等。 兒童在游戲活動(dòng)中會(huì)因監(jiān)護(hù)人的存在而產(chǎn)生一些心理變化。 如兒童因?yàn)楦改冈谏磉?，為了表現(xiàn)或獲得表?yè)P(yáng)可能?chē)L試超過(guò)自己能力的游戲而導(dǎo)致受傷。還有可能仗著有人庇護(hù)而欺負(fù)別的兒童。 一般較多成人休憩和交流的場(chǎng)所

6、，他們不太愿意進(jìn)去游戲。陌生成人參與游戲，會(huì)使兒童產(chǎn)生緊張心理等。,兒童戶外游戲場(chǎng)地空間結(jié)構(gòu)及附屬設(shè)施研究,一、兒童的戶外活動(dòng)特征:,根據(jù)不同年齡段使用者的特性，可將公園內(nèi)兒童游樂(lè)場(chǎng)地及附屬場(chǎng)地的空間結(jié)構(gòu)粗略分為以下四部分：,二、兒童戶外游戲空間劃分,各區(qū)（強(qiáng)、弱、無(wú)需看護(hù)）游樂(lè)設(shè)施的區(qū)別：,（一）、強(qiáng)看護(hù)區(qū),以看護(hù)嬰幼兒的成人或老年人作為引導(dǎo)人，其動(dòng)線形態(tài)缺少既定目標(biāo) ，舒緩、休憩,（一）、強(qiáng)看護(hù)區(qū),（二）、弱看護(hù)區(qū),兒童通常會(huì) 隨機(jī)地漫游于感興趣的事物中,*“興趣點(diǎn)”不一定是一個(gè)某種具體的游樂(lè)設(shè)施，也不一定占用豎向上的空間。哪怕在平面上一介10cm見(jiàn)方的鏡面裝飾都可能成為孩子們的玩物、成為

7、他們的興奮點(diǎn)。,（二）、弱看護(hù)區(qū),如滑梯、秋千、障礙、攀爬架等等。 具體詳見(jiàn)上一章節(jié)中按兒童年齡段不同喜好，區(qū)分設(shè)置的游樂(lè)設(shè)施內(nèi)容,1、小型游樂(lè)設(shè)施,兒童游樂(lè)的興趣點(diǎn)：,（二）、弱看護(hù)區(qū),2、景觀雕塑,只要沒(méi)有隔離起來(lái)、并有可能涉足的景觀雕塑，兒童通常喜歡攀爬其上或穿行其中或與之互動(dòng)玩耍。,兒童游樂(lè)的興趣點(diǎn)：,（二）、弱看護(hù)區(qū),3、景觀小品,更加靈活的景觀游戲設(shè)施結(jié)合的方式。 如垃圾桶、景墻、構(gòu)架、坐凳、花壇、樹(shù)池、圍欄等,也可以作為兒童游戲中穿行和攀登的設(shè)施。,兒童游樂(lè)的興趣點(diǎn)：,（二）、弱看護(hù)區(qū),4、水、沙、植物、廣場(chǎng),兒童游樂(lè)的興趣點(diǎn)：,（二）、弱看護(hù)區(qū),研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些成人生活或工作

8、中廢棄的材料，比如軌道枕木、機(jī)器、輪胎、電纜、滾軸、塑料泡沫塊等，兒童反而很感興趣，這些反映出他們模仿成人的必然成長(zhǎng)心理歷程。 （若要重新利用這類材料作為游戲器械，則要注意這些物品的衛(wèi)生和消毒處理）。,5、廢舊材料,兒童游樂(lè)的興趣點(diǎn)：,（二）、弱看護(hù)區(qū),6、復(fù)合游樂(lè)場(chǎng),與傳統(tǒng)的游戲設(shè)施最大不同在于：可提高兒童自發(fā)游戲的興趣，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力的游戲場(chǎng)所（分為土建和成品制造兩種，建造、維護(hù)成本前者更低）。,兒童游樂(lè)的興趣點(diǎn)：,（二）、弱看護(hù)區(qū),復(fù)合游樂(lè)場(chǎng)案例 A、西班牙瓦倫西亞城市公園內(nèi)的格列夫兒童樂(lè)園,格列夫兒童樂(lè)園,歌劇院,IMAX劇院天文館,科學(xué)館,水族館,植物園,參與游戲者在童話

9、般的游樂(lè)世界中扮演小人國(guó)中的小人,西班牙瓦倫西亞格列佛兒童樂(lè)園,滑梯,探索性的鉆爬隧洞,攀爬索具,,捉迷藏的隧洞和滑梯,,復(fù)合游樂(lè)場(chǎng)案例 B、北京占地137萬(wàn)平米的玉淵潭公園，有8000平米的室外兒童科普樂(lè)園,兒童科普樂(lè)園,玉淵潭公園,,中國(guó)北京市兒童科普樂(lè)園(Beijing Song-Qing-Ling Childrens Science Park) 設(shè)計(jì)師：仙田滿,成品制造占比較大的復(fù)合游樂(lè)園,對(duì)于3-9歲之間的兒童，在參與這類游戲的時(shí)候需要父母直接陪同參與,排球,籃球,7、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,滑板練習(xí)區(qū),兒童游樂(lè)的興趣點(diǎn)：,（二）、弱看護(hù)區(qū),弱看護(hù)區(qū)的附屬設(shè)施,注：所有附屬設(shè)施的造型均應(yīng)生動(dòng)可愛(ài)、色彩艷麗、與兒童的身高匹配；導(dǎo)引標(biāo)識(shí)應(yīng)清晰簡(jiǎn)明，配合兒童的理解力,（二）、弱看護(hù)區(qū),（三）、陪護(hù)成人休憩區(qū),成人 目的性強(qiáng),成人,桌椅,,冷飲、速食售賣(mài)點(diǎn),（三）、陪護(hù)成人休憩區(qū),示意圖例,（三）、陪護(hù)成人休憩區(qū),冷飲、速食售賣(mài)點(diǎn),成人休憩區(qū),