《山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28課 觀潮》導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28課 觀潮》導(dǎo)學(xué)案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省日照經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28課 觀潮》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 積累詞語(yǔ)，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等詞語(yǔ)。 2、反復(fù)誦讀課文，獨(dú)立翻譯課文，提高文言文閱讀能力。理解課文內(nèi)容。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 一、? 了解作者。 二、 給下列加點(diǎn)的字注音。 ①雷霆（???? ?）? ②楊誠(chéng)齋（???? ?）③艨艟（???? ）（??? ? ） ??④如履平地?（???? ?） ⑤倏爾（? ????）? ⑥一舸無(wú)跡?（???? ?）?⑦善泅（??? ? ）? ⑧僦賃（???? ?）（??? ? ） ⑨羅綺（????? ） ?⑩鯨

2、波（???? ?） 三、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 1．自既望以至十八日為最盛。 既望：農(nóng)歷十六 2．方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線。 方：當(dāng)……時(shí)。 3．倏而黃煙四起，人物略不相睹。 倏而：突然；略：一點(diǎn)點(diǎn)。 4．僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 逝：去，往。 5．吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。 文：畫(huà)著文采。 6．溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中。 溯迎：逆流迎著潮水；出沒(méi)：在水中忽隱忽現(xiàn)。 問(wèn)題探究： 1、本文寫(xiě)了什么？ 本文寫(xiě)了南宋時(shí)期錢(qián)塘江海潮的景象和觀潮的盛況。 2、第1段寫(xiě)了什么

3、內(nèi)容？是什么結(jié)構(gòu)？從哪些方面描繪潮水的？是按什么順序描寫(xiě)的？ 第1段寫(xiě)海潮的雄偉壯觀?？偂纸Y(jié)構(gòu)。 對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面進(jìn)行正面描繪。 由遠(yuǎn)及近地寫(xiě)出了海潮的雄奇壯觀。 3、 第1段描寫(xiě)潮水用了哪些修辭手法？有什么好處？ 以比喻、夸張的手法，簡(jiǎn)短的“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。 4、 最后用楊萬(wàn)里的詩(shī)句有什么作用？ 對(duì)上文進(jìn)行形象概括，呼應(yīng)了首句。 5、 第2段寫(xiě)了什么內(nèi)容？是什么結(jié)構(gòu)？從哪些方面描寫(xiě)了水軍演習(xí)的精彩場(chǎng)面？ 第2段寫(xiě)水軍演習(xí)的精彩場(chǎng)面。 開(kāi)頭仍是一句總述，

4、說(shuō)明每年京尹都要在海潮最盛的時(shí)候教練水軍。 描寫(xiě)水軍演習(xí)的精彩場(chǎng)面：參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢(shì)變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈，聲勢(shì)浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。 6、 短短一段文字，卻生動(dòng)描繪了一場(chǎng)復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)在“煙消波靜”的靜景上，這是什么寫(xiě)法？ “煙消波靜”這一句有什么作用？ 是一種動(dòng)靜相襯的寫(xiě)法。為下文別開(kāi)生面的另一場(chǎng)水上表演作了鋪墊。 7、第3段寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 第3段寫(xiě)弄潮健兒的英姿。 8、第4段寫(xiě)了什么內(nèi)容？寫(xiě)觀潮人數(shù)多有什么作用？ 第4段寫(xiě)觀潮人數(shù)之多。從側(cè)面襯江潮之盛和水上表演之精彩。 藝術(shù)特點(diǎn) 本文是一篇在藝術(shù)

5、上很有特點(diǎn)的寫(xiě)景記事佳作。首先，本文結(jié)構(gòu)得當(dāng)，語(yǔ)言精練。井然有序，主次分明。以海潮為線索，寫(xiě)景記事相融合，正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合。 我的收獲: 課堂檢測(cè): ?1．下列注音有誤的一組是（??B? ） A．艨艟（méng chōng）行陣（háng）???????????B．倏爾（shū） 戰(zhàn)舸（kě） C．泅水（qiú）溯迎（sù）?????????????????????D．倍穹（qióng）僦賃（jiù lìn） 2．下列加粗詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（??C? ） A．既望（農(nóng)歷八月十五日） 方其遠(yuǎn)出海門(mén)（剛好） B．際天而來(lái)（連接著天）?? 吞天沃日（肥沃） C

6、．勢(shì)極雄豪（雄偉豪壯）?? 江干（江岸、江邊） D．倍穹常時(shí)（高出一倍）?? 僦賃（僦：沒(méi)有意義。賃：租用的意思） 3．《觀潮》選自________，作者_(dá)_______，這是一篇以________著稱的佳作，表達(dá)方式以________為主。 (《武林舊事》 周密 場(chǎng)面描寫(xiě) 描寫(xiě)) 語(yǔ)段點(diǎn)將 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中

7、，騰身百變，而旗尾略不沾溫，以此夸能。 1．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（??C? ） A．選文是描寫(xiě)人在“勢(shì)極雄豪”的江潮上活動(dòng)的場(chǎng)面。 B．選文在習(xí)俗的記述上較多鋪陳、顯得內(nèi)容充實(shí)。 C．選文描繪了江潮的壯觀，使人驚嘆不已。 D．聯(lián)系上文對(duì)江潮的描寫(xiě)，再想像人的活動(dòng)與洶涌江潮交織一起的景象，多么驚心動(dòng)魄，令人心馳神往。 2．下面是對(duì)第一段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（??D? ） A．這一段可分三層，寫(xiě)出了水軍訓(xùn)練檢閱的三個(gè)階段。 B．“并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地?！贝司浯笠馐牵骸巴瑫r(shí)有騎著馬、搖著旗、舉著槍、揮舞著大刀在水面上的，像在平地上行走一樣?！? C．“倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。”是描寫(xiě)在江上點(diǎn)放煙炮的情景。其中“倏爾”：指剎那間?！八保褐冈谒纥c(diǎn)放的煙炮?！奥圆幌喽谩保褐副舜巳伎床灰?jiàn)了?！奥浴迸c下文“略不沾濕”的“略”字同義。 D．“煙消波靜，則一舸無(wú)跡”意思是：點(diǎn)放五色煙炮滿江，及煙收炮息，就有一只船不見(jiàn)了，可能是被燒掉而沉沒(méi)了。