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《寫人要抓住特點》教案 　　《寫人要抓住特點》作文指導(dǎo) 　　一、教學(xué)目標(biāo): 1、以《一面》中魯迅的外貌描寫為例，經(jīng)典引路找方法。 　　2、學(xué)以致用，運用課堂上的總結(jié)方法，學(xué)寫人。 　　3、從學(xué)寫人的實踐過程中增進(jìn)師生之間的情感。 　　二、教學(xué)重點:通過魯迅的外貌描寫掌握寫人如何抓住外貌特點。 　　三、教學(xué)難點:在事中用情，在事中寫人。 　　四、學(xué)情分析: 《一面》是六年級學(xué)過的課文，應(yīng)該印象深刻，同時它也是寫外貌的范本。 　　六、教學(xué)過程: （一）經(jīng)典引路找方法出示阿累《一面》中魯迅外貌描寫的句子，總結(jié)寫外貌的方法。 　?。ǘ┬≡嚺５对囦h芒 （三）大顯身手展風(fēng)采 練筆第一階段： 　　用文字描述上課老師，抓住特點。寫外貌，字?jǐn)?shù)50字以上，限時五分鐘，單獨完成后，師生共評。 　　練筆第二階段： 　　進(jìn)一步擴(kuò)展片段文字。加用其他方法描寫上課老師，今天課堂上的老師給你留下怎樣深刻的印象？字?jǐn)?shù)150字以上，限時十分鐘，單獨完成后，師生共評。教師適時總結(jié)方法。 　?。ㄋ模└魇慵阂娬勈斋@ 再次總結(jié)寫人要抓住特點的方法 　　 七、板書設(shè)計 　　描寫方法 　　寫人抓住特點 　　細(xì)節(jié)描寫 　　側(cè)面描寫 　　精選事例，在事用情，在事中寫人……